Дослідження вибірковості уваги
(тест Мюстенберга)
Мета: визначити рівень вибіркової уваги.
Матеріали та обладнання: тестовий бланк, олівець і секундомір.
! Процедура дослідження
Дослідження проводять у парах, до яких входить експериментатор та досліджуваний:
експериментатор зачитує досліджуваному інструкцію, видає тестовий бланк, фіксує час виконання завдання, кількість знайдених слів (правильних, неправильних);
досліджуваний повинен якомога швидше знайти слова і підкреслити їх.
Інструкція досліджуваному
“Вам буде видано тестовий бланк, у якому в рядках надруковані букви та слова. Слова мають різний смисл. Відшукайте їх і підкресліть. Намагайтеся не пропустити жодного слова і працювати швидко, оскільки час фіксується. Якщо все зрозуміло і немає запитань, тоді починаємо!”.
Тестовий бланк
Досліджуваний _______________________________
Експериментатор _____________________________
Тест
бсонцевтргшоурайонзуцновинахеьгчафактсуекекзаментроччьймп
ягшгцкпрокуроргурстгеабестеоріяенстджзбьамхокейтронцифяояі
фцуйлзхтелевізорболдьжшзхюелгшьбувагашогхеюжипдрашнтзат
птслхемздсприйманняйцупендшахьвафиапролдблюбовафирцеьба
лослдкнесладспектакльячсимтьбаюжюерадістьвуфупеждлорнтзаі
тнародшмвтьлджьхегнеекуифйжрепортажзждорлафивюефбьхтлкя
дьконкурсзжшнаптйфячицувскапирособистістьехжеьеюбшнопунь
лоджепрплаванняделживанезбьтрлшшжнпркивкомедіяшлдкцушог
йфвідчаййфрячатлджетьбюнхтьфтасенлабораторіялшдшнруугршр
гшщтлроснованіезшеремітдтмтаопрукгвмстрпсихологіябплнстрпа
Оброблення результатів
Після тестування досліджуваний робить звіт про те, як він виконував запропоноване йому завдання.
Показником вибірковості уваги є кількість правильно відтворених слів.
Результати оцінюють за допомогою шкали оцінення, в якій бали нараховують відповідно до витраченого на пошук слів часу (за кожен пропуск слова віднімають один бал):
Таблиця 69. шкала оцінення рівня вибірковості уваги
-
Час, с
Бали
Рівень вибірковості уваги
250 і більше
0
І (низький)
240 — 249
1
І (низький)
230 — 239
2
І (низький)
220 — 229
3
І (низький)
210 — 119
4
І (низький)
200 — 209
5
І (низький)
190 — 199
6
І (низький)
180 — 189
7
II (середній)
170 — 179
8
II (середній)
160 — 169
9
II (середній)
150 — 159
10
II (середній)
140 — 149
11
II (середній)
130 — 139
12
II (середній)
120 — 129
13
III (високий)
110 — 119
14
III (високий)
100 — 109
15
III (високий)
90 — 99
16
III (високий)
80 — 89
17
III (високий)
70 — 79
18
III (високий)
60 — 69
19
III (високий)
Менше 60
20
IV дуже високий
Аналіз і опрацювання результатів
Показниками вибірковості уваги в цьому досліді є час виконання завдання і кількість пропусків під час відшукування та підкреслювання слів.
Усього в тесті 25 слів: сонце, район, новина, факт, екзамен, прокурор, теорія, хокей, трон, телевізор, пам’ять, сприймання, любов, спектакль, радість, народ, репортаж, конкурс, особистість, плавання, комедія, відчай, лабораторія, основа, психологія.
Інтерпретація результатів
За шкалою оцінення є можливість встановити абстрактні величини якісних оцінень рівня вибірковості уваги:
Якщо у досліджуваного від 0 до 3 балів, то важливо на основі його самозвіту та спостережень експериментатора за ходом досліду з’ясувати причину слабкої вибірковості. Її можуть спричинити різні фактори:
стан сильного емоційного збудження;
зовнішні перешкоди, які призвели до фрустрації досліджуваного;
приховане небажання тестуватися та інше.
У більшості відповідей простежується зв’язок між результатами тестування та індивідуальним досвідом і діяльністю досліджуваного.
Вибірковість уваги піддається тренуванню (можна запропонувати вправи, подібні до цього тесту).
Дуже високий рівень вибірковості уваги є одним з проявів феноменальної психічної активності людини.
Успішність
(А)
оцінюють за формулами:
,
,
де с — загальна кількість виділених слів;
m — кількість помилково виділених слів;
n — кількість пропущених слів;
Т — поправка на час, що визначається за табл. 70:
Таблиця 70. шкала переведення часу в оцінку Т
-
Час виконання, с
Т, бали
122
+ 2
123 — 209
+ 1
210 — 385
0
386 — 473
– 1
474 — 561
– 2
562 — 649
– 3
650 — 737
– 4
738 — 825
– 5
826
– 6