Семінарське заняття № 5 Вибрані питання освіти і навчання особистості

І частина заняття (30 хв)

• Питання, винесені на обговорення:

1. Зміст освіти (структура, стандарти; основні джерела змісту освіти).

2. Процес навчання (сутність, структура, функції).

3. Методи навчання, їх класифікація.

4. Засоби навчання, їх класифікація.

5. Форми організування навчання, їх класифікація форм організування нав­чання. Урок як основна форма організування навчання.

• Питання для самостійної роботи студентів:

1. Зв’язок дидактики з іншими науками.

2. Основні теорії організування змісту освіти.

3. Навчальні програми і підручники з вивчення фізики, інформатики у загальноосвітній школі.

4. Головні суперечності процесу навчання.

5. Мотивація учіння як рушійна сила процесу навчання.

6. Поняття про інтерактивні методи навчання.

7. Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

8. Засоби навчання, їх класифікація.

9. Форми, системи організування навчання в історичному розвитку.

10. Застосування різноманітних форм організації навчальної діяльності учнів.

• Підготування повідомлень, тез, мікровикладання, проблемних запитань для роздумів чи дискусій, винесених на обговорення; виконання дослідницьких завдань.

ІІ частина заняття

• Проведення та обговорення мікровикладання.

  • Виконання завдань тестового контролю знань (тема 6). Алгоритм підготовки та проведення мікровикладання (30 хв)

Другу частину заняття проводять у формі ситуативної навчальної гри (мікровикладання-презентації) з використанням різних методів, прийомів і засобів організації навчального процесу з фізики, електроніки.

• Ознайомтеся з питаннями, що винесені на обговорення; прочитайте інфор­маційний блок теми за курсом лекцій викладача та рекомендованою літературою.

• Проаналізуйте зміст одного з шкільних підручників; оберіть тему, навчаль­ний матеріал для мікровикладання та опрацюйте його за підручником.

• Продумайте план вивчення теми (навчальні питання).

• Сформулюйте дидактичні цілі та завдання для мікровикладання.

• Відповідно до теми, цілей, навчального матеріалу виберіть методи, прийоми; розробіть дидактичні засоби.

Фрагмент мікровикладання оформіть письмово, вказуючи:

• навчальний предмет;

• клас;

• тему;

• тип уроку;

• план вивчення теми;

• дидактичні цілі (навчальні, виховні, розвивальні);

• навчальні питання, методи, прийоми та засоби навчання подайте у вигляді таблиці:

Навчальні питання, навчальна інформація	Методи, прийоми навчання	Засоби навчання

• Проведіть мікровикладання, використовуючи вибрані методи, прийоми, засоби навчання.

Рекомендована література: 1, 3, 9, 11, 14, 20, 21.

• Завдання для самоконтролю: [9, с. 457 – 472] (тема 6).

• Завдання для індивідуальної роботи: Навчальний проект (тема 6).