6. Образовательные технологии

В процессе преподавания в основном используются традиционные образовательные технологии:

- лекции: информирующие, ориентирующие на самостоятельную работу, аналитического типа;

- семинарские занятия: нацелены на проверку самостоятельной работы, формирования навыков и умения анализировать вопросы государственно-правовой практики.

При проведении семинарских занятий используются инновационные образовательные технологии: написание эссе и творческих конспектов с последующим рецензированием; групповые доклады с презентациями.

Использование традиционных и новых образовательных технологий позволяет при активном участии студента в процессе обучения не только усваивать информацию в готовом виде, но и получить минимальные навыки, умения воспринимать государственно-правовую информацию, достичь целей и задач освоения дисциплины; сформировать знания и умения и заявленные компетенции.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в формах:

- оценка текущей работы студента на семинарских занятиях в баллах:

активная работа на занятиях – до 5 баллов; написание эссе и творческого конспекта – до 5 баллов за каждую работу; подготовка рецензии на эссе и конспект – до 5 баллов за каждую работу.

- подготовка одним или двумя студентами (по желанию) доклада с презентацией, отражающего основные положения доктрины конкретного мыслителя ( по выбору студента) – до 75 баллов.

Видом промежуточной аттестации является экзамен, результат, которого складывается из суммы полученных баллов и устного ответа на поставленные вопросы.

Вопросы к экзамену

1. Познание: понятие и содержание. Этапы познавательной деятельности.

2. Теория познания как методологическая основа доказывания. Место теории познания и теории информации в процессе доказывания.

3. Доказывание как познавательная деятельность по уголовному делу. Соотношение познания и доказывания.

4. Проблема истины в современном уголовно-процессуальном праве. Теории истины в уголовном процессе, их характеристика.

5. Цель уголовно-процессуального доказывания.

6. Использование частных методов познания в уголовно-процессуальном доказывании.

7. Значение логики и психологии для процесса доказывания.

8. Психологическая структура доказывания: его элементы, их содержание.

9. Логическое доказательство и уголовно-процессуальное доказывание.

10. Современные подходы к понятию доказательств в работах ученых.

11. Проблемы собирания доказательств.

12. Логическая и правовая природа использование информации, полученной в результате оперативно-розыскной деятельности в уголовно-процессуальном доказывании

13. Логическая и правовая природа использование информации полученной с использованием нетрадиционных методов

14. Логическая и правовая природа и значение презумпций, используемых в уголовно-процессуальном доказывании

15. Проверка доказательств

16. Достоверность и вероятность в уголовном процессе

17. Оценка доказательств, ее содержание.

18. Совесть как критерий совокупности доказательств.

19. Усмотрение и его значение в оценке доказательств.

20. Квазидоказательства, их понятие и значение.

21. Допустимость доказательств. Современное состояние научных знаний о допустимости доказательств. Критерии допустимости доказательств

22. Статическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами

23. Динамическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами

24. Проблемы использования специальных знаний в уголовно-процессуальном доказывании

25. Протоколы судебных действий как вид доказательств

26. Иные документы: понятие, виды, характеристика.

27. Проблемы доказывания в стадии возбуждения уголовного дела

28. Проблемы доказывания по уголовным делам при наличии досудебного соглашения о сотрудничестве

29. Проблемы доказывания по уголовным делам в отношении отдельной категории лиц

30. Проблемы использования доказательств, полученных в рамках оказания помощи по уголовным делам

31. Проблемы доказывания с участием и в отношении недееспособных и невменяемых лиц

32. Проблемы доказывания в стадии исполнения приговора

33. Показания свидетелей как вид доказательств

34. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу: понятие, структура, содержание

35. Пределы процессуального доказывания: их понятие и виды

36. Особенности доказывания на предварительном слушании

37. Правовые презумпции: понятие, виды и значение

38. Суд как субъект уголовно-процессуального доказывания.

39. Государственный обвинитель как субъект доказывания в судебных стадиях процесса

40. Особенности доказывания по делам частного обвинения.

41. Особенности доказывания в суде кассационной инстанции

42. Особенности доказывания на стадии пересмотра дел по новым и вновь открывшимся обстоятельствам

43. Особенности доказывания в суде надзорной инстанции

44. Особенности доказательственной деятельности по восстановленным уголовным делам

45. Заключение и показания эксперта как виды доказательств

46. Особенности доказывания в стадии подготовки дела к судебному разбирательству

47. Особенности доказывания при рассмотрении дела судом присяжных

48. Доказывание на стадии апелляционного производства

49. Особенности доказывания по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.

50. Особенности доказывания по делам о применении принудительных мер воспитательного воздействия

51. Особенности доказывания при особом порядке судебного разбирательства

52. Особенности доказывания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних