Несобственно-прямая речь

Несобственно-прямая речь – способ передачи чужой речи, который совмещает особенности прямой и косвенной речи. НПР сохраняет фразеологические и эмоционально-оценочные особенности речи говорящего, при этом не используются личные местоимения и личные формы глагола, так как информация подается с точки зрения автора: Лягушонок под лопухом угощал чаем Кузнечика. Им было хорошо-хорошо: слушать, как дождь постукивает по лопуху нежными ножками.

Цитация

Цитация – способ передачи чужой речи, который существует в разных вариантах, различающихся характером воспроизводимой информации и особенностями ее графического оформления.

Типичные способы

– прямая речь: «Человек есть тайна», - писал Ф.Достоевский;

- косвенная: Достоевский писал, что «человек есть тайна»;

- «вкрапление»: Известно, что В. Набоков стал создателем особого слова-понятия «Толстоевский» (в этом случае «чужое» обрамляется кавычками или выделяется курсивом);

- реминисценции: отсылки к разного рода популярным текстам (широко используются в том числе в заголовках как средство языковой игры): Извечные русские вопросы – «Что делать?» и «Кто виноват?» стоят ребром. А как вы считаете, что можно сделать, чтобы на ЕГЭ перестали списывать? И возможно ли вообще сделать ЕГЭ прозрачным и честным?

Парентеза

Термин парентеза обозначает включение в состав высказывания добавочных элементов, которые обычно синтаксически не связаны со структурой предложения. Они выполняют две функции:

1) оценки говорящим сообщаемой информации: Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перечесть (А. Пушкин)

2) включение говорящим дополнительных сведений на ассоциативной основе: Однажды (это было в конце мая) мы сидели на крыльце и ожидали ужина.

Первый тип парентезы называется вводным элементом, второй – вставной конструкцией.

Вводные элементы

Вводные элементы – это элементы высказывания, которые выражают отношение говорящего к высказываемой им мысли, дают оценку сообщаемого или характеризуют способ оформления.

По содержанию выделяют следующие группы вводных слов:

1) вводные элементы, выражающие оценку говорящим степень достоверности высказывания: а) уверенность: конечно, несомненно, без сомнения, безусловно, без всякого сомнения, разумеется, бесспорно, действительно, само собой; б) предположение, возможность: наверное, возможно, верно, вероятно, по всей вероятности, может быть, может, по-видимому, полагаю, похоже, по существу, кажется;

2) вводные элементы, выражающие чувства: к счастью, к несчастью, по счастью, к радости, к огорчению, к досаде, к сожалению, к удивлению, к стыду, к ужасу, странное дело, удивительное дело;

3) вводные слова, отражающие связь мыслей, последовательность их изложения: итак, наконец, во-первых, во-вторых, в-третьих, наоборот, следовательно, таким образом, к примеру, например, прежде всего, кроме того, между прочим;

4) вводные слова, выражающие приемы и способы выражения мыслей: словом, одним словом, иными словами, мягко выражаясь, грубо говоря, лучше сказать, короче говоря;

5) вводные слова, указывающие на источник сообщения: говорят, сообщают, по словам…, по мнению…, по сообщению СМИ, как известно;

6) вводные слова, выражающие оценку степени обычности: так бывает, по обыкновению, бывало, как водится, случается;

7) вводные слова, содержащие призыв к собеседнику с целью побудить его к активному восприятию: послушайте, знаете (ли), понимаешь (ли), простите, согласитесь, не поверишь, вообрази, помилуй, скажи на милость, представьте себе и др..

Вводные элементы могут быть:

1) отдельными словами различных частей речи: очевидно, говорят, вероятно;

2) предложно-падежными сочетаниями: к счастью, на беду, к стыду;

3) фразеологически связанными сочетаниями: кроме того, между прочим, само собой, так сказать;

4) свободными, но лексически и грамматически стандартизованными в одном из компонентов сочетаниями: к (чьему-либо) счастью, по (чьим-либо) сведениям, (мягко, скромно, откровенно) говоря;

5) предложениями: как говорят взрослые, как он выразился, как мы узнали из газет.

Вводные элементы могут располагаться в начале и в конце высказывания (когда относятся к предложению в целом) или в середине (относятся к фрагменту высказывания).

Вводные элементы выделяются на письме запятыми, в речи – интонационно.