Интернет-зависимость и развитие личности подростка

Интернет-зависимость у подростков способствует формированию целого ряда психологических проблем: конфликтное поведение, хронические депрессии, предпочтение виртуального пространства реальной жизни, трудности адаптации в социуме, потеря способности контролировать время пребывания за компьютером, возникновение чувства дискомфорта при отсутствии возможности пользования интернетом. Используя Интренет, подросток вместо стремления к размышлениям и анализу, вместо "думать" и "учить" предпочитает искать готовый ответ. Многие подростки открыто признают, что очень часто посещают запрещенные родителями сайты. При этом у них возникает иллюзия вседозволенности и безнаказанности. Это побуждает нарушать права человека, а иллюзия безнаказанности может оказаться ловушкой и иметь серьезные последствия в реальной жизни - происходит падение нравственности.

Интернет-зависимость почти единогласно признается негативным направлением изменения личности, преобразования деятельности (ее мотивационных, целеобразующих и операциональных составляющих), опосредствованной взаимодействием с Интернетом.

Можно выделить три основных вида опосредствованной Интернетом деятельности, которые способны вести к глобальным личностным преобразованиям:

1. Познавательная: увлеченность познанием в сфере программирования и телекоммуникаций или, как крайний вариант, хакерство;

2. Игровая: увлеченность компьютерными играми и, в частности, играми посредством Интернета или, как крайний вариант, так называемая игровая наркомания;

3. Коммуникативная: увлечение сетевой коммуникацией или, как крайний вариант, Интернет-зависимость.

Профилактика Интернет-зависимости

Несмотря на то, что данное расстройство не включено в официальную классификацию заболеваний, Всемирная организация здравоохранения причислила Интернет-зависимость к категории патологических пристрастий. По мнению многих специалистов, "интернетомания" приводит к разрушению личности, особенно это касается подростков.

Факты свидетельствуют, что средний пользователь в киберпространстве становится моложе с каждым годом. Растет число подростков, практически живущих второй жизнью в сети. Давно известно, что некоторые сетевые игры делают подростков более агрессивными, становятся причиной того, что тинэйджеры все больше отрываются от реальной жизни и смотрят на мир все более пессимистично. Если пользование компьютером в школе и вне ее не будет организовано с учетом культуры и традиций общества, то среди молодежи начнут распространяться вредные привычки и поведенческие расстройства.

Важно, чтобы взрослые – родители и учителя – вовремя заметили Интернет-зависимость у подростка и предупредили её развитие.

Анкетирование

Я провела анкетирование среди учащихся 4-11 классов нашей школы. В опросе участвовало 48 учащихся. Ответы распределились следующим образом:

1. Сколько времени в день вы в среднем проводите за компьютером в учебные дни?

1 час	5 человек	11%
2-3 часа	14 человек	29%
3-4 часа	11 человек	23%
5 и более часов	17 человек	35%
нисколько	1 человек	2%

2. Чем вы в основном занимаетесь, когда работаете в Интернете?

Играете в компьютерные игры	11 человек	16%
Ищете информацию для учебной деятельности	18 человек	26%
Проводите время в социальных сетях	34 человека	49%
Посещаете Интернет ради развлечения	7 человек	9%

3. Отмечали ли вы ухудшение состояния своего организма после длительного использования Интернет?

да	14 человек	29%
нет	34 человека	71%

4. Как часто вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем задумали?

редко	12 человек	25%
иногда	22 человека	46%
всегда	14 человек	29%

5. Чувствуете ли вы эйфорию, оживление, возбуждение, находясь за компьютером?

да	7 человек	15%
нет	26 человек	54%
Иногда	15 человек	31%

6. Как относятся к вашему времяпровождению за компьютером ваши родители?

Считаю это нормальным	15 человек	31%
Не одобряют	12 человек	25%
Считают, что вы проводите слишком много времени за компьютером	21 человек	44%

7. Как, на ваш взгляд, Интернет влияет на подростка?

хорошо	7 человек	15%
плохо	10 человек	21%
то и другое	31 человек	64%

8. Часто ли вы говорите себе « ещё минутку», находясь он-лайн?

редко	14 человек	29%
иногда	24 человека	50%
часто	10 человек	21%

9. Часто ли вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в сети?

редко	18 человек	38%
иногда	22 человек	46%
часто	8 человек	16%

В результате опроса выяснилось, что большинство школьников не знают норм работы за компьютером, недостаточно заботятся о своем здоровье, проводя за компьютером и в сетях Интернет слишком много времени, что может привести к возникновению различных заболеваний.

Хотя все 48 опрошенных учащихся относятся к группе обычных пользователей Интернета, но у них есть риск приобретения Интернет-зависимости. Поэтому им стоит прислушаться к рекомендациям, чтобы не допустить возникновения интернет – зависимости.

Я подготовила буклет с рекомендациями для классных руководителей, чтобы они могли познакомить учащихся и родителей с проблемой Интернет-зависимости.