Міністерство фінансів України

Харківський інститут фінансів Українського державного університету

фінансів та міжнародної торгівлі

Кафедра державних фінансів

Методичні вказівки

з організації самостійної роботи

з навчальної дисципліни

«Стратегічне управління»

для студентів денної форми навчання

для спеціальності 8.050104 «Фінанси»

напрям 0501 „Економіка і підприємництво”

Укладач Пєнська І.О. к.е.н., доцент

ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Головною метою самостійної роботи студентів є формування самостійності студентів під час набуття вмінь та навичок у процесі навчання, виховання, потреби у поповненні та оновленні знань.

У процесі самостійного навчання можна виділити три основних етапи:

I етап – підготовча робота – включає в себе розробку викладачем завдань для самостійної роботи студентів, підбір основної літератури та пояснення щодо їх виконання, визначення форми і строків контролю. При організації самостійної роботи викладачу необхідно використовувати індивідуальний підхід до роботи в групі.

Методи проведення самостійної роботи – це засоби діяльності викладачів і їх студентів, за допомогою яких формуються навички та вміння студентів за спеціальністю.

Це може бути завдання такого характеру:

- розгляд питань, конспектування матеріалу або написання реферату;

- науково-пошукова робота, яка полягає у вивченні студентами проблем підприємницької діяльності, узагальненні та підборі практичного матеріалу та наданні своїх пропозицій щодо поліпшення роботи підприємств з цих питань;

- практична робота, яка полягає у вирішенні додаткових завдань, оформленні наукових посібників, пов’язаних з поглибленим вивченням дисципліни; завдання може бути виконане за бажанням викладача в одному з наданих варіантів. Крім того, за викладачем залишається право надавати індивідуальні завдання на власний розсуд студента залежно від змін, які відбулися в підприємницькій діяльності та особливостей академічної групи.

II етап – самостійна робота студентів над поставленим завданням. У процесі самостійної роботи вони повинні підібрати основну та додаткову літературу, статистичний матеріал, звернутись до головного менеджера підприємств та оформити виконану роботу відповідним чином в залежності від суті завдання (конспект, реферат тощо).

III етап – перевірка засвоєного матеріалу. Вона може проводитись у таких формах:

- слухання рефератів на наступному занятті або семінарі;

- опитування студентів на наступному занятті або при проведенні модульного контролю;

- обговорення проблемних питань на заняттях;

- збір виконаних завдань, оформлення навчальних посібників з подальшим аналізом допущених помилок.

Самостійна робота включає написання рефератів за тематичним матеріалом, що вивчається.

Про форму та строки контролю викладач попереджає студентів при наданні завдання.

Контроль і оцінка успішності повинна здійснюватись з урахуванням: об’єктивності, всебічності, систематичності, індивідуального підходу та гласності. Питання, які підлягають самостійному вивченню студентами, форми їх виконання, методи та строки контролю надаються безпосередньо з кожної теми.

Завдання для самостійної роботи Самостійна робота № 1 (2 год.)

Тема 1. Еволюція розуміння та передбачення майбутнього організацій

Мета: проаналізувати за літературними джерелами процес формування сучасних підходів до теорії та практики стратегічного управління.

На самостійну роботу виносяться питання:

1. Варіанти використання бюджетів у стратегічному управлінні.

2. Відмінності стратегічного планування і стратегічного управління.

3. Основні переваги стратегічного управління і можливості його застосування на українських підприємствах.

Теми рефератів

1. Особливості бюджетування: досвід СРСР і західноєвропейських країн.

2. Порівняльна характеристика методів обґрунтування та змісту довгострокових і стратегічних планів.

3. Український менеджмент: процес накопичення стратегічних ознак.

4. Загальні риси різних підходів до стратегічного управління.

5. Історичний огляд формування стратегічного управління в Україні.

Форма виконання самостійної роботи:

По першому, третьому питанням проробити рекомендовану літературу і скласти план-конспект.

По другому питанню – скласти блок-схеми, що характеризують основні етапи бюджетування, довгострокового і стратегічного планування, стратегічного управління;

Написання рефератів.

Література: [3,с. 10-15; 5, с. 25-36; 6, с.12-20; 7, с.5-15; 9, с.20-37].

Самостійна робота № 2 (4 год.)

Тема 2. Передумови застосування стратегічного управління в організаціях

Мета: проаналізувати причини переходу від розуміння підприємства як «закритої системи» до розуміння підприємства як «відкритої системи»; основні фактори, що зумовили зміну завдань управління на підприємстві, і механізм їх взаємодії.

.

На самостійну роботу виносяться питання:

1. Дослідіть ті історичні, соціальні, демографічні, економічні фактори, що зумовлюють специфіку стратегічного управління в організаціях України.

2. У чому полягає специфіка застосування стратегічного управління в Україні?

Теми рефератів

1. Роль стратегічного мислення у формуванні стратегічного рівня організації.

2. Принципи стратегічної діяльності українських підприємств.

3. Еволюція системних рішень у стратегічному управлінні.

Форма виконання самостійної роботи:

По першому - третьому питанням проробити рекомендовану літературу і скласти план-конспект.

Написання рефератів.

Література: [2, с. 22-40; 3, с.35-40; 6, с.27-32; 7, с.20-37]

Самостійна робота № 3(4год.)

Тема 3. Середовище господарської організації

Мета: проаналізувати моделі зовнішнього, проміжного і внутрішнього середовища, що застосовуються у стратегічному управлінні; основні характеристики макро- та мікросередовища української економіки та підприємств

На самостійну роботу виносяться питання:

1. Ідеї зв’язку між окремими організаційними групами та сегментами зовнішнього середовища в працях представників концепції «соціотехнічних систем» (Е. Мілера, А. Райса, Ф. Емері, Е. Торсруд).

2. Підходи до моніторингу середовища господарської організації, порівняльна характеристика концепцій (стратегічний аудит, моніторинг реалізації проектів, системи відстежування).