
- •Дніпропетровський гуманітарний університет
- •Методичні поради до семінарських, практичних занять та самостійної роботи
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Розподіл балів, які виставляються студентам
- •Тематичний план
- •Основна література Нормативна література:
- •Навчальна література:
- •План проведення занять
- •Тема 1. Предмет, система і розвиток кримінології. Злочинність та її показники. Детермінація злочинності та окремого злочину
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Завдання № 7
- •Завдання №8
- •Література
- •Тема 2. Особа злочинця. Проблеми віктимології та суїциду
- •Тема реферату
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Завдання № 1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Література
- •Тема 3. Методика кримінологічних досліджень
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Завдання №1
- •Завдання №6
- •Література
- •Тема 4. Попередження злочинності. Кримінологічне прогнозування та планування попереджувальної діяльності
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •Завдання №6
- •Література
- •Тема 5. Кримінологічна характеристика та попередження корисливої злочинності
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 4
- •Література
- •Тема 6. Жіноча злочинність та її попередження. Кримінологічна характеристика злочинності, пов`язаної з незаконним обігом наркотиків
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Література
- •Тема 7. Кримінологічна характеристика та попередження професійної та організованої злочинності. Попередження насильницьких злочинів
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Завдання № 7
- •Завдання № 8
- •Завдання № 9
- •Література
- •Тема 8. Кримінологічна характеристика та попередження злочинності неповнолітніх і молоді. Кримінологічна
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Завдання № 6
- •Література
- •Тема 9. Кримінологічна характеристика та особливості попередження “фонових явищ”, пов’язаних зі злочинністю. Міжнародне співробітництво у боротьбі зі злочинністю
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література
- •Питання до підсумкового контролю:
Завдання № 5
Прочитайте опис злочину. Проаналізуйте особистість злочинців і причини злочинного поводження. Що таке сфера кримінальної активності організованих представників злочинного миру? Які її відмінні риси?
Проведіть віктимологічний аналіз даного злочину.
Спочатку Іван навіть пишався цим. Ще б, такий відомий бізнесмен (його часто по телевізорі показують) живе з ним в одному під'їзді. Квартира в нього сильна – він закупив відразу два поверхи, усе переобладнав, навіть басейн є. Було цікаво дивитися у вікно, як до будинку по ранках під'їжджали два «Мерседеси». Один охоронець перевіряв під'їзд, другий доповідав шефові по телефоні, що можна виходити.
Яка погроза таїться за цим сусідством Іван зрозумів лише тоді, коли на бізнесмена було зроблене напад. Стріляли двоє з автоматів. Убили й обох охоронців, і шофера, і самого хазяїна. Потім для вірності в машину кинули гранату. «Мерседес», у якому був бізнесмен, рознесло в жмути. Загинули випадково в зоні обстрілу жінка з дитиною.
Але ж там могли виявитися й моя Ліза з Машенькою!
Завдання № 6
Прочитайте опис злочину. Проаналізуйте особистість злочинців, мотивацію злочинного поводження й механізм агресії.
У ресторані весело. Гарна випивка, гарна закуска, гарна музика. Іван уже прийняв 400 г горілки. Артем теж. Груди розпирають сили неосяжні. Тягне на подвиги. Кулаки зудять, потрібний тільки привід. Першим підкрутився під руку офіціант: «А ти чого так недбало ставиш?» Але з офіціантом не вийшло. Охорона делікатно вивела їх у вестибюль. Там двоє міцних хлопців скрутили їх, офіціант обшарив кишені, дістав гаманець. Виписав рахунок, відрахував гроші по рахунку, інше повернув. Після цього «героїв» вивели з ресторану. Кривдно. Вони стоять у входу до ресторану. Злість кипить усередині.
Мимо проходить якийсь чоловік. Цей чоловік ні в чому не винуватий – просто підкрутився під руку. І в результаті – перелом підвалини зводу черепа.
Завдання № 7
Прочитайте опис злочину. Проаналізуйте причини злочинного поводження. Що могло б запобігти тяжким наслідкам?
Під вікном голосно закричали: «Допоможіть!» Світлана стрепенулася, вона вже заснула. Чоловік теж прокинувся й підійшов до вікна. Біля під'їзду компанія хуліганів когось била.
Що робити?
Нічого, тебе це не стосується.
Ні, я все-таки піду.
Світлана вчепилась у чоловіка й не випустила його із квартири. Ранком вони довідалися, що їхнього сусіда по під'їзду незнайомі хлопці забили до смерті ногами.
Завдання № 8
Прочитайте опис злочину. Досліджуйте механізм злочинного поводження. Проведіть віктимологічний аналіз. Продумайте схему оптимального поводження в аналогічній ситуації.
Сєров підійшов до автобусної зупинки саме вчасно - ледь встиг підхопитися в автобус. Слідом за ним ввалилась ватага молодих людей. Вони голосно розмовляли, реготали. Один з них нецензурно сварився. Почувалося, що він одержував від цього дійсне задоволення. Усе в автобусі якось скулилися. Нахабність і хамство завжди неприємні.
Сєров не витримав: «Чоловік, стеж за мовою. Тут же діти». Компанія замовчала. Уперед виступив не той, котрий лаявся, а інший, самий здоровий з них. Сєров уже небагато жалував, що зробив зауваження. Але в той же час розумів: якби промовчав, жалував би ще більше.
І навіть після лікарні, коли зажили його переломи, він усе мучився над нерозв'язним питанням: чи треба було йому втручатися? Може краще було б промовчати?