Часть 2. (блок в) в1. Способы образования слов

Морфемные (морфологические) способы

1. Приставочный (префиксный) способ: образование слов с помощью приставки. Например: поехать по- + ехать

2. Суффиксальный способ: образование слов с помощью суффикса. Например: лесник лес+ -ник

3. Приставочно-суффиксальный способ: образование слов с помощью одновременного присоединения приставки и суффикса.

Например: подмастерье под- + мастер + -j-(e)

• 4. Бессуффиксальный способ (бессуффиксный, безаффиксный, нулевая с уф фиксация): образование слов без суффикса, то есть отнимание имеющегося суффикса. Например: вход** входи(ть) «минус» -и-

5. Сложение:

• целых слов. Например: плащ-палатка плащ + палатка

• частей слов. Например: стенгазета; стен(ная) + газета

• частей слов с помощью соединительных гласных о и е. Например: птицеферма птиц(а) + е + ферма

• первых букв или звуков.

Например: вуз ч в(ысшее) + у(чебное)+ з(аведение)

6. Сложносуффиксальный: образование слов с помощью одновременного сложения корней и суффикса.

Например: мимоходом мимо+ ход(ит) + -ом

черноморец Чёрн(ое) + мор(е) +-ец

соковыжималка сок + о + выжима(тъ) + -лк(а)

Неморфемные (неморфологические) способы

1. Переход слов из одной части речи в другую. Например: рабочий (прил.) костюм/молодой рабочий (сущ.), любовались лунной ночью (чем? - сущ.) / ночью холодно (когда? - наречие);

2. Сращение слов в одно слово.

Например: ниже + подписавшийся ► нижеподписавшийся.

ПРИСТАВОЧНЫЙ СПОСОБ

Прием закрывания

• Если в слове есть приставка, мысленно закроем её и прочитаем слово. Есть такое слово? Если нет, то перед нами не приставочный способ.

• А если есть такое слово, то обязательно применим приём сравнения.

Прием сравнения

Сравним значения двух слов: с приставкой и без приставки. Близки ли они по смыслу друг к другу? Можно ли сказать, что одно слово породило другое (одно слово производящее, а другое производное)?

Если оба приёма сработали, то перед нами приставочный способ.

Пример. Определим способ образования слова заскакали. Во-первых, есть слово скакали, во-вторых, заскакали - значит «начали скакать». Делаем вывод: слово заскакали образовано приставочным способом.

• Внимание! Прием закрывания без второго приёма - сравнения - может при­вести к ошибкам. Возьмём слово название. Есть слово без приставки: звание. Но, сравнив лексические значения этих слов: название - это заглавие, а звание - это чин, делаем вывод, что это абсолютно разные слова. Значит, слово название образо­вано не приставочным способом. (Точно так же подумайте над словами причесаться - чесаться,разрешение -решение,укол - кол.)

СУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ Прием закрывания

• Если в слове есть суффикс, мысленно закроем его и прочитаем слово (можно прибавить окончания -ый, -ий или -тъ). Есть такое слово? Если нет, то перед нами не суффиксальный способ.

• А если есть слово без этого суффикса, то обязательно применим приём сравнения.

Прием сравнения

Сравним лексические значения двух слов: с суффиксом и без суффикса. Близки ли они по смыслу друг к другу? Можно ли сказать, что одно слово породило другое (одно слово производящее, а другое производное) ?

Если оба приёма сработали, то перед вами суффиксальный способ.

Примеры: Нужно определить способ образования слова уверенно. Во-первых, есть слово уверенн-ый, во-вторых, слова уверенно и уверенный обозначают одно и то же: «твёрдая вера». Вывод: слово уверенно образовалось от слова уверенный с помощью суффикса -о.

Определим способ образования слова усиливаются. Во-первых, есть слово усиливают, во-вторых, эти слова обозначают почти одно и то же: усиливаются -это значит «усиливают себя». Делаем вывод: слово усиливаются образовалось с помощью суффикса -ся.

Внимание! Прием закрывания без второго приёма - сравнения - может при­вести к ошибкам и в данном способе образования слов. Например, походка. Есть слово поход. Н о: походка - это манера ходить, а поход - это путешествие пешком. Так как лексические значения разные, делаем вывод, что слово походка образовано не суффиксальным способом.