МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
Харьковский национальный медицинский университет
КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
«УТВЕРЖДАЮ»
„___”_____________________
зав. кафедрой
ортопедической стоматологии
проф.____________В.П. Голик
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1
(для преподавателей)
МОДУЛЯ 3
«Полное съёмное протезирование»
СОСТАВЛЕННОЙ НА БАЗЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ ΙΙΙ-IV УРОВНЯ АККРЕДИТАЦИИ
Содержательный модуль 1
Обследование полости рта пациентов с полным отсутствием зубов.Получение функциональных оттисков.Биомеханика движений нижней челюсти.
Составил асс. Перешивайлова И.А
Харьков 2012
Тема 3. Изготовление индивидуальных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Этапы практического занятия |
Время в мин. |
Оснащение |
Место проведения |
|
Организация занятия и подготовка рабочих мест |
10 |
Наглядные пособия, стенды, фантомы, таблицы. |
Учебная комната |
|
Разбор учебных вопросов домашнего задания |
35 |
Таблицы: «Группы зубов, анатомотопография»»; «Зубы,«зубные ряды». Тестовые задания для контроля усвоения темы |
Учебная комната |
|
Демонстрация практических навыков к самостоятельной работе студентов |
20 |
Фантомы челюстей, фантом черепа, гипсовые модели, конструкции протезов. Тематические пациенты. |
Клинический зал |
|
Самостоятельная работа студентов при консультативной помощи преподавателя |
65 |
Фантомы челюстей, фантом черепа, гипсовые модели, конструкции протезов. Тематические пациенты. |
Клинический зал |
|
Подведение итога занятия и домашнее задание |
5 |
|
Учебная комната |
|
Актуальность темы. Одним из главных составляющих условий, определяющих успешное изготовление съемных протезов при полном отсутствии зубов, является получение высококачественного функционального оттиска. От этого зависят основные свойства протезов, а именно их способность к равномерному распределению жевательной нагрузки на подлежащие ткани с сохранением полноценного замыкающего клапана. Качественно изготовленная и припасованная индивидуильная ложка существенно облегчает данную задачу.
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Ознакомление студентов с понятием функциональный оттиск и овладение методиками изготовления одномоментных индивидуальных ложек на беззубые верхнюю и нижнюю челюсти.
ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ
Конкретные цели |
Цели начального уровня знаний |
1.Знать алгоритм обследования больного в клинике ортопедической стоматологии.
|
1.Уметь провести клиническое обследование больного, поставить диагноз, выбрать конструкцию.
|
2. Знать последовательность этапов обследования больных в клинике ортопедической стоматологии.
|
2. Уметь провести первый этап обследования больного: опрос и записать полученные данные в амбулаторную карту стоматологического больного (форма №043/0).
|
3. Знать строение верхней и нижней челюсти.
|
3.Уметь определить взаимоотношения верхней и нижней челюсти. |
4. Знать строение слизистой оболочки полости рта. |
4. Уметь клинически определить наличие подслизистого слоя в различных участках слизистой оболочки полости рта. |
5. Уметь правильно формулировать диагноз и заполнять амбулаторную историю болезни. |
5.Знать структуру диагноза и виды медицинской документации, которая используется в клинике ортопедической стоматологии |