III. Литература для подготовки к практическому занятию:

обязательная

1. Голик В.С. Эффективность интернет-маркетинга в бизнесе.– Минск Дикта, 2008 . 196 с.

2. Гуров Ф.Н. Продвижение бизнеса в Интернет: все о PR и рекламе в сети.– М.: Вершина, 2008 . 136 с.

3. Джефкинс Ф. Реклама.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 . 543 с.

4. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности.– М.: Дашков и К, 2009 . 716 с.

5. Юрасов А.В. Основы электронной коммерции.– М.: Горячая линия-Телеком, 2008 . 480 с.

дополнительная

1. Алексунин, В. А. Электронная коммерция и маркетинг в Интернете.– М.: Дашков и К, 2008. 214 с.

2. Байков В. Д.Интернет: поиск информации и продвижение сайтов.– СПб.: БХВ-Петербург, 2000.– 288 с.

3. Гуров Ф. Н. Продвижение бизнеса в Интернет: все о PR и рекламе в сети Н.– М.: Вершина, 2008.– 136 с.

Задание студентам на практическое занятие подготовил:

ст. преподаватель Гайдук А.Е.

должность подпись и фамилия разработчика

«_____» ________________ 2011 г.

Федеральное агентство связи

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

____________________________________________________________________

Кафедра электронной коммерции

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой электронной коммерции

__________________________Юрасов А.В._____

подпись, Фамилия И.О.

« ____ » _______________ 2011 г.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

по учебной дисциплине

«ИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГ (ФАКУЛЬТАТИВ)»

по специальности: 220601 «Управление инновациями»

Тема 1: Понятие и структура интернет-маркетинга

Обсуждено на заседании кафедры

«_____» ____________________ 2011 г.

протокол № ___________

Самара 2011

I. Учебные и воспитательные цели.

Учебными целями проведения семинара является наиболее полное усвоение студентами материала данной темы курса, а также совершенствование ими навыков устной и письменной речи, а также анализа, сравнения и обобщения фактов и примеров, приведенных в лекциях и заданиях к семинару. Воспитательными целями семинара являются развитие у студентов навыков работы в группах, ведения дискуссий, творческого поиска решений, нахождения компромиссов.

II. Расчет учебного времени

Содержание занятия	Время, мин.
Общий бюджет времени Вступительная часть (заслушивание и обсуждение докладов) Учебные вопросы (основная часть): 1. понятие «интернет-маркетинг»; 2. история возникновения интернет-маркетинга и взаимосвязь с классическим маркетингом; 3. структура интернет-маркетинга. Заключительная часть (опрос студентов, не получивших оценку ранее)	180 40 50 50 30 10