32

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Экономика»

Макроэкономика

Методические указания к семинарским занятиям

для студентов экономических специальностей

Могилев 2010

УДК 330

ББК 65.012.2

М 16

Рекомендовано к опубликованию

учебно-методическим управлением

ГУ ВПО «Белорусско-Российский университет»

Одобрено кафедрой «Экономика» «1» июня 2010 г., протокол № 11

Составители канд. экон. наук, доц. С. Н. Гнатюк;

ст. преподаватель Д. Л. Радамович;

ст. преподаватель О. В. Седлухо

Рецензент канд. экон. наук, доц. Н.С. Желток

Методические указания содержат теоретические вопросы и задачи к семинарским занятиям по дисциплине «Макроэкономика» для студентов экономических специальностей.

Учебное издание

МАКРОЭКОНОМИКА

Ответственный за выпуск С. Н. Гнатюк

Технический редактор А. Т. Червинская

Компьютерная верстка Н. П. Полевничая

Подписано в печать . Формат 60  84 /16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Печать трафаретная. Усл.-печ. л. . Уч.-изд. л. Тираж 99 экз. Заказ №

Издатель и полиграфическое исполнение

Государственное учреждение высшего профессионального образования

«Белорусско-Российский университет»

ЛИ № 02330/375 от 29.06.2004 г.

212000, г. Могилев, пр. Мира, 43

© ГУ ВПО «Белорусско-Российский

университет», 2010

Введение

В данном курсе мы рассматриваем макроэкономику как раздел экономической теории, в котором изучаются закономерности взаимодействия совокупных частей экономики, взятых в масштабе общества. Макроэкономика изучает факторы и результаты развития народного хозяйства в целом. В числе ее объектов, например, доход и богатство нации, темпы и факторы экономического роста, инфляция и безработица. Макроэкономическая система включает в себя как внешние по отношению к процессу общественного воспроизводства факторы (природные, демографические и др.), так и внутренние его элементы (производство, реализацию, потребление). Регулирование этого процесса осуществляется посредством рынка и государства. Макроэкономика исходит из необходимости обоснования закономерностей функционирования национальной экономики в целом.

В соответствии с типовой и рабочей программой курса «Макроэкономика» составлены планы семинарских занятий. Планы предполагают как закрепление лекционного материала, так и его углубление, использование теоретических выводов и предложений для анализа конкретных экономических процессов.

Изучение макроэкономики начинается с анализа основных результатов макроэкономической деятельности: безработицы, инфляции, экономического роста. Рассматривается проблема макроэкономического равновесия. Так как государство активно вмешивается в экономические процессы на макроуровне, то необходимо изучить основы фмскальной и кредитно-денежной политики, существующие в экономической теории подходы к их проведению. Изучение темы «Фискальная политика» требует освоения таких понятий, как инструменты и формы фискальной политики, государственный бюджет и его дефицит, последствия для экономики страны государственного долга. При рассмотрении кредитно-денежной политики этом значительное внимание необходимо уделить функциям денег, формированию спроса на деньги и их предложения, равновесия на рынке денег, роли Центрального банка в решении данной проблемы. Взаимосвязь рынков, фискальной и кредитно-денежной политики изучается в шестой теме. Важным представляется освоение студентом взаимосвязи инфляции и безработицы, что нашло отражение в соответствующей теме. При изложении проблемы динамики используются модели экономического роста, как неоклассические, так и кейнсианские, рассматриваются разнообразные подходы к объяснению циклического развития экономики. Важно в рамках макроэкономической политики рассмотреть и усвоить проблемы социальной политики государства. Вопросы международных экономических отношений излагаются в десятой теме. Необходимо обратить внимание на закономерности формирования мировой экономики, проблемы интеграции и глобализации. Рассмотреть теории внешней торговли и основы внешнеторговой политики, вопросы формирования валютного курса и валютной политики государства, платежному балансу страны и его регулированию. Так как внешнеэкономическое равновесие влияет на равновесие в национальной экономике, то завершающим является проблема равновесия в модели IS-LM открытой экономики. Последняя тема курса рассматривает понятие трансформационной экономики. При этом необходимо освоить особенности белорусской модели развития экономики.

Темы семинарских занятий снабжены вопросами для обсуждения, тестами, которые, в первую очередь, играют роль средства самопроверки и самоконтроля знаний студентов. К ним прилагают задачи и проблемные вопросы. Их решение, как показывает опыт, предполагает не только усвоение знаний, полученных на лекциях, но и их углубление и активное комплексное применение к конкретным ситуациям. Решение задач может носить сквозной комплексный характер, позволяющий проанализировать не только отдельные элементы и проблемы макроэкономического анализа, но и их взаимосвязь и динамические аспекты.

Подготовка к практическим занятиям предполагает самостоятельное изучение литературы, часть которой представлена в конце данных методических указаний. Следует отметить, что указанная литература является доступной и имеется в наличии в библиотечных фондах университета.