Після вивчення курсу студент повинен

ЗНАТИ:

• предмет, мету вивчення, завдання і значення курсу;

• особливості професійного спілкування;

• загальні етикетні норми спілкування;

• принципи сучасного красномовства;

• норми комунікативної компетенції спеціаліста;

• основи культури професійного мовлення;

• основні стратегії діалогу і монологу;

• техніки ефективної комунікації;

• психологічні методики мовлення.

УМІТИ:

• володіти культурою діалогу та полілогу;

• здійснювати аналіз і корегувати тексти відповідно до норм української літературної мови;

• готуватися до публічного виступу та плідно впливати на аудиторію під час виступу;

• дотримуватись етикету спілкування в різних професійних ситуаціях;

• попереджувати порушення орфоепічних, морфологічних норм українського слововживання;

• користуватися принципами сучасного красномовства, такими, як логічність, точність, доречність, образність та виразність мовлення;

• розвивати мовну майстерність щодо підготовки до професійних ситуацій спілкування.

Пояснювальна записка

Сучасні умови національного відродження актуалізують завдання оволодіння мовленнєвою культурою всіма верствами населення. Значну роль у цьому складному і багатогранному процесі має відіграти психолог, від праці якого залежить загальна атмосфера навчального закладу.

Перед вищими навчальними закладами І-ІІ рівнів акредитації поставлено завдання підготувати спеціалістів висококваліфікованих, грамотних, з належним інтелектуальним потенціалом та комунікативними уміннями і навичками. До майбутніх фахівців ставляться високі вимоги, які полягають не лише в досконалих знаннях фаху, а й у високому рівні володіння українською мовою, вільному користуванні нею у всіх сферах і особливо у професійній та офіційно-діловій.

Уміння грамотно спілкуватись мовою професії сприяє швидкому засвоєнню спеціальних дисциплін, підвищує ефективність праці, допомагає орієнтуватися у професійній діяльності та ділових контактах.

Програму дисципліни „Риторика” складено відповідно до Державних стандартів гуманітарної освіти в Україні. На визначення дисципліни відводиться 34 години.

Мета курсу – дати студентам відомості про основні поняття риторики як наукової дисципліни, її історію та сучасний розвиток, удосконалювати їх навички володіння технікою красномовства.

Предметом курсу є види спілкування, його принципи і правила, етичні норми спілкування, функціональні стилі мовлення, основи мистецтва слова, труднощі застосування мовних норм і проблеми сучасного стану мовної культури суспільства.

Завдання курсу:

Підготувати студентів до організації роботи з художніми творами та їх виразного читання.

Навчати професійному спілкуванню в галузі обраної спеціальності.

Ознайомити студентів з основними якостями ораторського мистецтва. Розширити уміння користуватися принципами сучасного красномовства, такими, як логічність, точність, доречність, образність та виразність мовлення.

Розвивати мовну майстерність щодо підготовки до професійних ситуацій спілкування.

Формувати комунікативну компетенцію спеціаліста.

Прищепити студентам навички загального мовного етикету.

Специфіка цього курсу полягає в тому, що він повинен активізувати засвоєні в загальноосвітній школі та вузівській філологічній підготовці знання студентів про норми і всі можливі варіанти літературної мови, навчити користуватися ними в різноманітних практичних мовленнєвих сферах, а також підготувати майбутніх фахівців до безпосередньої словесної взаємодії у ході професійної діяльності. Тому передбачено засвоєння студентами не тільки теоретичного обґрунтування мовленнєвого етикету як сукупності й системи комунікативних якостей, а й знання засобів майстерності безпосереднього мовлення.

Основним викладом теоретичних положень є лекції. Лекційний матеріал містить основні положення курсу, визначення, факти і приклади. Виробленню навичок правильного і комунікативно доцільного, виразного з точки зору техніки мовлення сприяють практичні заняття. Практичні завдання побудовано на базі лекційного матеріалу та призначено для самостійної роботи студентів із засвоєння основних положень курсу, встановленню логічних зв’язків між окремими частинами лекційного матеріалу і закріпленню отриманих знань. Програмою курсу передбачено самостійну роботу студентів. Самостійна робота передбачає конспектування першоджерел, підготовку виступів, роботу з підручниками, заповнення термінологічних словників, складання конспектів занять тощо.

Програма дисципліни “Риторика” визначає загальну спрямованість курсу й обсяг знань і умінь, якими повинні оволодіти студенти.

Література:

1. Антоненко – Давидович Б. Як ми говоримо. – К, 1991

2. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів, 1990. – 231с.

3. Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови: Навчальний посібник. – Львів: Світ, 2003. – 432с.

4. Бурячок А.А. Орфографічний словник української мови. – К. 1993.

5. Вихованець І.Р. Граматика української мови. – К., 1993

6. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980. – 235с.

7. Горбушина Л.А., Николаичева А.А. Выразительное чтение. – М., 1978. – 176с.

8. Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери. Навчальний посібник. – К., 2001

9. Головащук С.І. Словник довідник з правопису та слововживання. – К., 1989

11. Іванова М. Культура ділового мовлення. – Харків, 2005

12. Коваль А.П.Культура ділового мовлення. – К., 1974

13. Коваль А.П. Слово про слово. - К., 1986

14. Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс української мови. – К., 1993

15. Культура української мови: Довідник / за ред. В.М.Русанівського/, - К., 1990

16. Мацько Л.І., Сидоренко О.М. Українська мова. Посібник. – К., 1996

17. Муромцева О.Г., Жовтобрюх В.Ф. Культура мови вчителя.- Харків, 1998. – 206с.

18. Погиба Л.Г та ін.. Українська мова фахового спрямування – К., 2010

19. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови. – К., 1992

20. Російсько-український словник наукової термінології: Суспільні науки. / Укладач Й.Ф.Андерт та ін./ - К., 1994

21. Сагач Г.М. Золото слів, 1993

22. Сербенська О.А. Культура усного мовлення. Практикум: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 216с.

23. Словник української мови: в ІІ т. – К., 1970-1980

24. Танич Д.І., Олійник І.С. Русско-украинский і українсько-російський словарь. – К., 1990

25. Український правопис. – К., 1993

26. Фурмановская Н. Вы сказали «здравствуйте!» - М., 1982 (аудіокнига)

27. Фразеологічний словник української мови: у 2 т. – К., 1993

28. Чак Е.Д. Складні випадки правопису та слововживання. – К., 1998

29. Чорненький Я.Я. Українська мова за професійним спрямуванням. – К, 2004

30. Шевелева Л.А., Дудка О.О. Український правопис. Практикум. – Х., 1998

31. Шевера Л.А. Український правопис у таблицях. – К., 1998

32. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 1997