
- •Требования к оформлению педагогических измерительных материалов
- •1. Технические требования к оформлению аккредитационных педагогических измерительных материалов
- •1.1. Ключевые слова
- •1.2. Описатель файла тематического набора заданий
- •1.3. Файл «Разработчики.Rtf»
- •1.4. Формы заданий
- •1.5. Блок правильного решения задания !Solution
- •1.6. Шрифтовое и абзацное оформление
- •1.7. Оформление таблиц
- •1.8. Рисунки
- •1.9. Формулы
- •2. Стилистические требования к оформлению аккредитационных педагогических измерительных материалов
- •2.1. Педагогическая эквивалентность заданий по теме
- •2.2. Задание должно быть сформулировано в виде логического заключения
- •2.3. Задание должно содержать одну законченную мысль и проверять один учебный элемент (понятие)
- •2.4. Задание должно соответствовать современным научным достижениям (не следует использовать устаревшую информацию)
- •2.5. Ключевое слово тестового задания необходимо выносить в начало
- •2.6. Необходимо исключить лишние слова или ненужную информацию из текста задания
- •2.7. Нельзя начинать формулировку задания с искомого слова
- •2.8. Если в задании встречаются фамилии, то они должны предваряться инициалами
- •2.9. Все ответы должны быть выдержаны в одном (научном) стиле и иметь примерно одинаковый объем
- •2.10. Не допускаются громоздкие формулировки вариантов ответов
- •2.11. Варианты ответов всегда должны соответствовать формулировке задания (согласованность падежей, времени и пр., и, непременно, согласованность содержания)
- •2.12. Не следует в качестве дистракторов приводить понятия, явно не имеющие отношение к предмету тестирования, или сильно неподходящие по смыслу
- •2.13. Ответы не должны содержать повторяющихся блоков
- •2.14. Недопустимо обозначение вариантов ответов с помощью индексов
- •2.15. Недопустимы ответы вида «все ответы верны», «нет правильных ответов», такие ответы невозможно сформулировать в виде логического заключения
- •Оформление литературы
1.5. Блок правильного решения задания !Solution
Структура блока !Solution:
!Solution
<решение задания или обоснование правильного ответа>
Правильный ответ: <текст правильного ответа>
Литература:
<список литературы>
Например:
!Task 3
Бюджетная линия сдвигается вправо, когда…
!Solution
Бюджетная линия показывает различные комбинации двух продуктов, которые могут быть приобретены при фиксированной величине денежного дохода. Расположение бюджетной линии зависит от: величины денежного дохода и изменения цен товаров. Сдвиг бюджетной линии вправо возможен при увеличении денежного дохода или пропорциональном снижении цен.
Правильный ответ: доход потребителя увеличивается или цены товаров снижаются одинаково
Литература:
Экономическая теория : учеб. / под ред. Г. П. Журавлевой. – М. : Дашков и Кo, 2004. – С. 501.
!True
доход потребителя увеличивается или цены товаров снижаются одинаково
!False
доход потребителя уменьшается или цены товаров возрастают одинаково
!False
цены товаров изменяются непропорционально
!False
доход потребителя не изменяется, а цены возрастают одинаково
Основные принципы блока !Solution:
объяснение должно быть полным по содержанию и кратким по объёму;
объяснение должно быть строго конкретными: если это задача, то решение задачи, если теоретический вопрос – объяснение вопроса;
в объяснении не должно быть лишней информации, не относящейся к заданию;
если задание предполагает знание определения некоторого понятия, то в объяснении допустимы фразы: «<…> является определением <понятия>» и в этом случае обязательна ссылка на литературу с конкретной страницей, где приведено это определение;
объяснение не должно быть просто констатацией факта – «правильный ответ такой-то», требуются подробности (особенно это касается заданий на последовательность (!Type=4) и соответствие (!Type=5) – следует объяснить, почему правильной является именно эта последовательность (соответствие), а не другая (см. пример ниже);
объяснение может содержать поясняющие рисунки и схемы;
недопустимы следующие объяснения: «очевидная формула», «известная величина» без последующих пояснений.
Пример блока !Solution для задания !Type=4:
!Task 0
Расположите в правильной последовательности технологические процессы очистки городских сточных вод на очистных сооружениях:
!Solution
Очистка городских сточных вод включает следующую последовательность технологических процессов:
– процеживание (решетки);
– отстаивание (песколовки и первичные отстойники);
– биологическая очистка (аэротенки, биофильтры);
– обеззараживание (хлор, гипохлорит натрия, ультрафиолетовое излучение).
Данная последовательность подразумевает последовательное извлечение загрязнений, по ходу уменьшения их степени дисперсности. Таким образом, каждое предыдущее сооружение создает условия для нормальной работы последующего. Очистка сточных вод начинается с удаления крупных загрязнений и сора на решетках, затем – песка, присутствие которого ухудшает работу первичных отстойников. Затем в первичных отстойниках устраняются взвешенные вещества, и, наконец, в аэротенках или биофильтрах – растворенные органические соединения. Вторичные отстойники служат для задержания избыточной биомассы, выносимой из сооружений биологической очистки. На всех сооружениях, начиная с первичных отстойников, происходит постепенное удаление микробиологических загрязнений, но для полной очистки воды от них необходимо ее обеззараживание, которое является заключительным этапом обработки сточной воды.
Правильный ответ: процеживание – отстаивание – биологическая очистка – обеззараживание
Литература:
Яковлев, С. В. Водоотведение и очистка сточных вод: учеб. для вузов / С. В. Яковлев, Ю. В. Воронов. – М. : Изд-во АСВ, 2006. – 704 с.
!True
процеживание
!True
отстаивание
!True
биологическая очистка
!True
обеззараживание