Д. А. Леонтьев, Г. В. Иванченко. «Комплексная гуманитарная экспертиза»

Тема 5. Использование психологических и математических методов в деятельности эксперта

Использование данных психологических исследований в экспертных задачах; оценка степени их достоверности. Психолингвистические и лингвистические методы анализа текстов. Контент-анализ, его методическое и программное обеспечение. Психодиагностические методы, возможности их использования. Математические методы выявления согласованности экспертных оценок.

Раздел III. Гуманитарная экспертиза в конкретных сферах практики (14 часов)

Тема 6. Гуманитарная экспертиза в образовании

Задачи экспертизы в сфере образования и запросы образовательной практики. Структура и специфика гуманитарной экспертизы образования. Объект, предмет и критерии экспертизы. Экспертиза образовательных программ и проектов. Экспертиза образовательных учреждений (образовательной среды). Экспертиза учебных пособий и материалов. Этапы образовательной экспертизы.

Тема 7. Судебная и юридическая экспертиза

Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Экспертиза морального ущерба. Экспертиза причинения ущерба чести и достоинству. Экспертиза воздействия СМИ. Экспертиза законодательства на этапе его разработки.

Тема 8. Гуманитарная экспертиза в других сферах практики

Экспертиза в экстремальных ситуациях. Экспертиза в маркетинге и рекламе. Экспертиза толерантности и ксенофобии.

81