Робочі_зошити_Виробнича_практика_Модуль (1)

Завдання для самостійного опрацювання теми № 2а

(потрібно відповісти письмово):

Завдання 1. Перерахуйте термометри для вимірювання температури тіла: 1. Медичний ртутний термометр _____________________

2.___________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________

Завдання 2. Перерахуйте основні місця, в яких можна вимірювати температуру тіла: 1. Пахвова ямка_______________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________

Завдання 3. Заповніть таблицю ступенів підвищення температури тіла:

№ Назва з/п

1. Субфебрильна температура (37°-38°С)

2.

3.

4.

5.

Завдання 4. Заповніть таблицю основних типів лихоманок:

№ Типи лихоманок з/п

1. Постійна лихоманка (febris continua)

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Завдання 5. Дайте характеристику стадіям перебігу лихоманок:

№ Стадії лихоманок з/п

1.Стадія наростання температури (stadium incrementi) характеризується підвищенням температури з різною швидкістю до досягнення стабільного рівня. Хворого турбує мороз, головний біль, біль у всьому тілі, може з’явитися тремтіння

2.

3.

Тестові запитання.

1.Лихоманкаце підвищення температури тіла при різних патологічних станах вище:

А.36,9°С Б. 37°С В. 37,3°С Г. 37,5°С Д. 38°С

2.Нормальна температура у дорослої людини у разі вимірювання у пахвовій ямці складає:

А.35,2-36,0°С Б. 35,7-36,5°С В. 36,0-36,7°С Г. 36,4-36,8°С Д. 36,5-37,0°С

3.Як часто протягом доби прийнято вимірювати температуру тіла у хворого:

А. Один раз Б. Двічі В. Тричі

Г. Чотири рази Д. Через кожні 3 години

4.Яке місце не використовується для вимірювання температури тіла хворих: А.Пахвова ямка Б. Ротова порожнина

В. Порожнина носа Г. Пахова складка Д. Пряма кишка

5.Температуру у пахвовій ямці вимірюють, як правило, протягом:

А. 1-2 хвилин Б. 5 хвилин В. 10 хвилин Г. 15 хвилин Д. 20 хвилин

Тема № 2б «Визначення основних показників гемодинаміки і дихання»

Актуальність теми.

Основні показники гемодинаміки і дихання відіграють важливу роль у діагностиці захворювань внутрішніх органів. Патологічні зміни пульсу, артеріального тиску й дихання є основними діагностичними тестами в установці діагнозу хворому.

Мета (навчальні цілі):

−Забезпечити засвоєння студентами основних параметрів артеріального пульсу, артеріального тиску й дихання.

−Закріпити знання студентів на практичних заняттях для правильної діагностики захворювань внутрішніх органів.

−Засвоїти основні практичні навички з основ гемодинаміки і дихання.

−Формувати у студентів почуття відповідальності за використання свого професійного обов'язку.

Література

Основна:

1.Нетяженко В.З. Догляд за хворими: загальний і спеціальний з основами медсестринської техніки: підручник / В.З. Нетяженко, І.М. Щуліпенко, Л.А. Дідківська. – К.: Здоров’я,

2013. – 592 с.

2.Догляд за хворими. Практика: підручник / О.М. Ковальова, В.М. Лісовий, С.І. Шевченко, Т.В. Фролова. – 3-тє вид., випр. – К.: ВСВ «Медицина», 2015. – 488 с.

3.Касевич Н.М. Загальний догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка: підручник / Н.М. Касевич; за ред. В.І. Литвиненка. – 7-ме вид., випр. – К.: ВСВ «Медицина», 2017. – 424 с.

4.Щуліпенко І.М. Пропедевтика внутрішньої медицини. Загальна семіотика та діагностика / І.М. Щуліпенко. – К.: Медицина, 2008. – 303 с.

Додаткова:

1. Нетяженко В.З. Загальний та спеціальний догляд за хворими / В.З. Нетяженко, А.Г. Сьоміна, М.С. Присяжнюк. – К.: Здоров’я, 1993. – 304 с.

2.Щуліпенко І.М. Загальний та спеціальний догляд за хворими з основами валеології / І.М. Щуліпенко. – К.: «КИЙ», 1998. – 384 с.

3.Савка Л.С. Догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка: навчальний посібник / Л.С. Савка, Л.І. Разінкова. – К.: ВСВ «Медицина», 2013. – 480 с.

4.Ослопов В.Н. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учебное пособие / В.Н. Ослопов, О.В. Богоявленская – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 464 с.

5.Догляд за хворими (практика): методичний посібник для проходження виробничої практики студентами 2 курсу стоматологічного факультету / І.П. Кайдашев, М.С. Расін, Л.Г. Савченко [та ін.]. – Полтава: УМСА, 2010. – 45 с.

Завдання для самостійного засвоєння теми № 2б

Завдання 1. Перерахуйте причини підвищення артеріального тиску .

1.

2.

3.

4.

Завдання 2. Перерахуйте патологічні типи дихання.

1.

2.

3.

4.

Завдання 3. Назвіть етапи першої медичної допомоги при гіпертензивному кризі.

1.

2.

3.

4.

Тестові завдання

1.Якому тону Короткова відповідає величина систолічного АТ?

А. Першому. Б. Другому. В. Третьому.

Г. Четвертому. Д. П'ятому.

2.Якому тону Короткова відповідає величина діастолічного АТ?

А. Першому. Б. Другому. В. Третьому.

Г. Четвертому. Д. П'ятому.

3. Які цифри АТ відповідають «оптимальному»?

А. 140/90 мм рт.ст. Б. 130/85 мм рт.ст. В. 120/80 мм рт.ст.

Г. 150/100 мм рт.ст. Д. 160/90 мм рт.ст.

4. Збільшення частоти пульсу називається:

А. Тахісфігмією. Б. Тахікардією. В. Брадикардією. Г. Асистолією.

Д. Брадисфігмією.

5. Які цифри систолічного АТ відповідають АГ 3 ступеня?

А. ≥140 мм рт.ст. Б. ≥130 мм рт.ст. В. ≥120 мм рт.ст. Г. ≥180 мм рт.ст. Д. ≥160 мм рт.ст.

Тема № 3 «Застосування основних видів лікарських засобів. Зовнішнє та внутрішнє

застосування лікарських засобів»

Актуальність теми. Догляд за хворими є важливою частиною в системі надання їм медичної допомоги. Не менше половину успіху лікування належить правильному ефективному догляду. Освоєння навичок догляду є першим кроком у формуванні лікаря, першим кроком до клініки. Майбутній лікар має добре володіти навичками застосування основних видів лікарських засобів, шо дасть змогу йому під час практичної діяльності контролювати та організовувати роботу молодшого й середнього медичного персоналу, запобігати помилкам, які можуть призвести до небажаних наслідків, сприяти створенню оптимальних умов для найшвидшого й повноцінного одужання пацієнтів уже на першому етапі перебування в лікувальному закладі.

Навчальні цілі заняття спрямовані на оволодінні студентами наступних питань:

−пояснювати актуальність вивчення застосування основних видів лікарських засобів;

−знати класифікацію лікарських препаратів.

−вивчити правила зберігання і використання наркотичні препаратів у відділенні.

−вивчити способи роздавання ліків хворим.

−засвоїти способи зовнішнього застосування лікарських препаратів.

−вивчити переваги і недоліки перорального способу вживання ліків.

−демонструвати методику правильного закапування крапель в очі, вуха, ніс.

−демонструвати техніку проведення внутрішньошкірні та підшкірні ін'єкції.

−демонструвати техніку проведення внутрішньом'язових ін'єкцій.

−вміти розкласти на демонстраційному столі запропоновані лікарські засоби по групах за способом введення, назвати основні способи введення препаратів.

−вміти підготувати необхідні розчини та продемонструвати правила поводження з одноразовим шприцем після його застосування.

Студент повинен знати:

−будову органів та систем органів людського тіла;

−структуру тканин людського тіла та їх властивості.

Студент повинен вміти:

−описати будову організму та окремих його органів чи систем;

−описувати типи тканин тіла та їх властивості.

Література:

Основна:

1.Нетяженко В.З. Догляд за хворими: загальний і спеціальний з основами медсестринської техніки: підручник / В.З. Нетяженко, І.М. Щуліпенко, Л.А. Дідківська. – К.: Здоров’я,

2013. – 592 с.

2.Догляд за хворими. Практика: підручник / О.М. Ковальова, В.М. Лісовий, С.І. Шевченко, Т.В. Фролова. – 3-тє вид., випр. – К.: ВСВ «Медицина», 2015. – 488 с.

3.Касевич Н.М. Загальний догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка: підручник / Н.М. Касевич; за ред. В.І. Литвиненка. – 7-ме вид., випр. – К.: ВСВ «Медицина», 2017. – 424 с.

4.Щуліпенко І.М. Пропедевтика внутрішньої медицини. Загальна семіотика та діагностика / І.М. Щуліпенко. – К.: Медицина, 2008. – 303 с.

Додаткова:

1. Нетяженко В.З. Загальний та спеціальний догляд за хворими / В.З. Нетяженко, А.Г. Сьоміна, М.С. Присяжнюк. – К.: Здоров’я, 1993. – 304 с.

2.Щуліпенко І.М. Загальний та спеціальний догляд за хворими з основами валеології / І.М. Щуліпенко. – К.: «КИЙ», 1998. – 384 с.

3.Савка Л.С. Догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка: навчальний посібник / Л.С. Савка, Л.І. Разінкова. – К.: ВСВ «Медицина», 2013. – 480 с.

4.Ослопов В.Н. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учебное пособие / В.Н. Ослопов, О.В. Богоявленская – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 464 с.

5.Догляд за хворими (практика): методичний посібник для проходження виробничої практики студентами 2 курсу стоматологічного факультету / І.П. Кайдашев, М.С. Расін, Л.Г. Савченко [та ін.]. – Полтава: УМСА, 2010. – 45 с.

Завдання для самостійного опрацювання теми № 3

(потрібно відповісти письмово): Завдання 1. Класифікація лікарських препаратів:

Завдання 2. Переваги та недоліки перорального застосування ліків:

- можливе вживання в різних формах (порошках, таблетках, краплях, капсулах, мікстурах).

-

Завдання 3. Різновидами внутрішнього застосування ліків є: 1. Пероральне

2.

3.

4.

5.

Завдання 4. До парентерального шляху введення належать : 1. Внутрішньошкірне введення ліків

2.

3.

4.

Завдання 5. Перерахуйте покази та протипокази до інгаляційної терапії: Показання Протипоказання

гострі та хронічні захворювання слизової оболонки дихальних шляхів, які супроводжуються утворенням густого харкотиння, що важко відкашлюється

Виконати тестові завдання

Виберіть одну правильну відповідь:

1. Етіотропна дія лікарського засобу:

А. Лікарський препарат впливає безпосередньо на причину, шо спричинила захворювання Б. Лікарський препарат впливає на певні ланки патологічного процесу В. Лікарський препарат призначають для усунення певного симптому Г. Негативна дія препарату на організм Д. Доза препарату спричинює отруєння організму

2.Перевагою внутрішнього застосування ліків є:

А. Повільне всмоктування Б. Часткове руйнування травними соками

В. Підтримання потрібної концентрації препарату в кров’яному руслі Г. Можливість вживання в різних формах і в нестерильному вигляді

Д. Пероральне вживання застосовується для дітей раннього віку, психічнохворих, збуджених хворих

3.Методи внутрішнього застосування ліків:

А. Пероральне Б. Сублінгвальне В. Ректальне Г.Через норицю

Д. Всі варіанти вірні

4.Методи зовнішнього застосування ліків:

А. Черезшкірне Б. Пероральне В. Сублінгвальне Г. Ректальне

Д. Внутрішньовенне

5.Різновиди ін’єкцій:

А. Внутрішньошкірні Б. Підшкірні В. Внутрішньомя’зові

Г. Внутрішньовенні Д. Всі варіанти правильні

Тема № 4а «Поняття про клінічну і біологічну смерть. Поняття про реанімацію»

Мета (навчальні цілі):

Оволодіти методикою виконання серцево-легеневої реанімації.

Матеріально-технічне забезпечення.

1.Манекен для відпрацювання серцево-легеневої реанімації.

2.Ручний та електричний відсмоктувачі.

3.Ларингоскоп з комплектом інтубаційних трубок.

4.Комплекти рото- і носогорлових трубок.

5.Комплект ларингеальних масок, ларингеальних трубок.

6.Комбітьюб в комплекті.

7.Мішок Амбу з комплектом лицевих масок.

8.Лицеві маски для вентиляції “рот – маска”.

9.Бар’єрні пристрої для проведення вентиляції легень “рот – до – рота” на етапі домедичної допомоги.

10.Кисневий балон (не заправлений).

11.Портативний апарат ШВЛ.

12.Комплект для конікопункції та конікотомії

13.Манекен дорослого для симуляції порушень серцевого ритму (як виняток – манекен дорослого для BLS зі зворотнім зв’язком).

14.Кардіомонітор з дефібрилятором.

15.Автоматичний дефібрилятор.

16.Кровозамінники, системи для переливання, ампульні та інші медикаменти (імітація), шприци.

Студент повинен знати:

1.Характеризувати стани, при яких слід надавати першу медичну допомогу.

2.Навчитися розпізнавати ознаки клінічної та біологічної смерті.

3.Запропонувати заходи першої медичної допомоги при термінальних станах.

4.Навчитися розпізнавати помилки та ускладнення, які виникають під час проведення серцево-легеневої реанімації, та розуміти шляхи їх уникнення.

Студент повинен вміти:

1.Особливості анатомії дихальної, травної, серцево-судинної, нервової систем

2.Роль кисню для нормального функціонування клітин нервової системи та функціонування головного мозку в умовах гіпоксії;

3.Мету та завдання першої медичної допомоги.

4.Заходи першої медичної допомоги.

Основні терміни теми