методичка d- и f-элементы
.pdf41
Co2O3 + HCl(конц.)
2. Получение и свойства оксида никеля(II). В тигель поместить 2–3 кристалла нитрата никеля(II) и осторожно нагреть до прекращения выделения газов. Отметить цвет получивше-
гося оксида никеля(II). Охладить тигель, перенести полученный порошок в пробирку и доба-
вить 1–2 капли раствора хлороводородной кислоты (c = 2 моль/л). Отметить цвет полученно-
го раствора. Написать уравнения реакций.
Ni(NO3)2 нагрев
NiO + HCl(разб.)
3. Получение и свойства гидроксидов кобальта и никеля. В две пробирки поместить по 1–2 капли раствора соли кобальта(II) (c = 0,25 моль/л) и по каплям добавлять раствор гид-
роксида натрия (c = 2 моль/л). Отметить цвет осадка. К полученному гидроксиду кобальта(II)
добавить 2–3 капли: в одну пробирку — 3%-ного раствора пероксида водорода, в другую — бромной воды. Отметить цвет образующегося гидроксида кобальта (III). Написать уравнения реакций. Аналогично провести опыт с раствором соли никеля (II). В обеих ли пробирках об-
разуется Ni(OH)3? Написать уравнение реакции. Сопоставить восстановительные свойства соединений кобальта(II) и никеля(II).
CoCl2 + NaOH
Co(OH)2 + H2O2
Co(OH)2 + Br2 + NaOH
NiCl2 + NaOH
Ni(OH)2 + H2O2
Ni(OH)2 + Br2 + NaOH
Опыт 3. Действие сероводорода и сульфида аммония (натрия)
на соли кобальта(II) и никеля(II)
В две пробирки внести по 2–3 капли раствора соли кобальта(II) (c = 0,25 моль/л). В одну пробирку добавить 2 капли сероводородной воды, в другую — столько же раствора сульфида
42
аммония (натрия). В какой из пробирок выпадает осадок CoS? Проверить растворимость сульфида кобальта в разбавленных растворах хлороводородной или серной кислот. Написать уравнения реакций. Объяснить, почему CoS не осаждается в кислой среде. Аналогично про-
вести опыт с солью никеля(II).
CoCl2 + H2S
CoCl2 + Na2S
CoS + HCl(разб.)
CoS + H2SO4(разб.)
NiCl2 + H2S
NiCl2 + Na2S
NiS + HCl(разб.)
NiS + H2SO4(разб.)
Опыт 4. Комплексные соединения кобальта(II) и никеля(II)
1. Аквакомплексы кобальта(II). В три пробирки поместить по 1 микрошпателю хло-
рида кобальта(II) и добавить в две пробирки по 3–4 капли воды, а в третью — столько же ка-
пель этилового спирта. Отметить цвет полученных растворов. Затем добавить в первую про-
бирку 2–3 капли концентрированного раствора хлороводородной кислоты, во вторую — 1
микрошпатель прокаленного хлорида кальция, а в третью — 2–3 капли воды. Чем объяснить изменение цвета растворов? Написать уравнения реакций и назвать полученные комплексные соединения.
CoCl2 + H2O
[Co(H2O)6]Cl2 + HCl(конц.)
[Co(H2O)6]Cl2 + C2H5OH
[Co(H2O)6]Cl2 + CaCl2
2. Аммиачные комплексы кобальта(II) и кобальта(III). В две пробирки поместить по
1–2 капли раствора соли кобальта(II) (c = 0,25 моль/л) и несколько капель 25%-ного раствора
43
аммиака до растворения выпадающего вначале осадка гидроксида кобальта(II). Раствор в од-
ной из пробирок перемешать стеклянной палочкой, а во вторую пробирку добавить 2–3 капли
3%-ного раствора пероксида водорода. Отметить изменение окраски растворов. Написать уравнения реакций получения и окисления аммиачного комплекса кобальта(II).
Что произойдет, если к полученному аммиачному комплексу кобальта(III) добавить не-
сколько капель раствора сульфида аммония (натрия)? Написать уравнение реакции.
CoCl2 + NH3∙H2O(конц.)
[Co(NH3)6](OH)2 + H2O2
[Co(NH3)6](OH)3 + Na2S
3. Аммиачный комплекс никеля(II). В пробирку поместить 1–2 капли раствора соли никеля(II) (c = 0,25 моль/л) и несколько капель 25%-ного раствора аммиака. Отметить выпа-
дение осадка гидроксида никеля(II) и его растворение в избытке раствора аммиака с образо-
ванием аммиачного комплекса. К полученному раствору добавить 1–2 капли сульфида аммо-
ния (натрия). Отметить цвет выпавшего осадка. Написать уравнения соответствующих реак-
ций и назвать комплексное соединение.
NiCl2 + NH3∙H2O(конц.)
[Ni(NH3)6](OH)2 + Na2S
Опыт 5. Качественная реакция на ион Ni2+
В пробирку поместить 1 каплю раствора соли никеля(II), 3–4 капли воды и 1 каплю ам-
миачного раствора диметилглиоксима. Отметить цвет выпавшего осадка диметилглиоксима-
та никеля ( См. работу «Комплексные соединения»).
Контрольные вопросы и упражнения
1.Какие d-элементы группы VIII проявляют максимальные степени окисления?
2.В чем проявляется сходство железа, рутения и осмия с d-элементами групп VI и VII?
3.В чем проявляется сходство никеля и палладия с d-элементами групп I и II?
4.Как доказать амфотерность Pt(OH)4? Почему в платиновых тиглях нельзя плавить щелочь?
44
5.Почему гидроксиды железа(III) и кобальта(III) по-разному взаимодействуют с соляной и серной кислотами? Напишите уравнения реакций.
6.Закончите уравнения реакций:
а) K2FeO4 + Н2O = |
е) Ir + ВаО2 = |
б) K2FeO4 + НCl = |
ж) Rh + ВаО2 = |
в) Fe(OH)2 +NaOH +Cl2= |
з) H2PtCl6 + N2H4·H2SO4 = |
г) Fe2(SO4)3 + K4Fe(CN)6= |
и) Со(CN)2 + KCN + Н2O = |
д) Rh + NaCl + С12 = |
к) Pt + HCl + O2 = |
d-ЭЛЕМЕНТЫ ГРУППЫ I (Cu, Ag, Au)
Свойства d-элементов группы I. Электронные формулы атомов d-элементов группы I: Cu – 3d104s1;
Ag – 4d105s1;
Au – 4f145s2p65d106s1.
|
|
|
Таблица 4 |
|
|
Свойства d-элементов группы I |
|||
|
|
|
|
|
Элемент |
Радиус атома, нм |
Энергия ионизации, эВ |
Основные степени окисления* |
|
Cu |
0,128 |
7,73 |
I, II, III |
|
Ag |
0,144 |
7,58 |
I, II, III |
|
Au |
0,144 |
9,23 |
I, II, III |
|
Примечание. * Подчеркнуты наиболее устойчивые степени окисления.
Атомы d-элементов группы I так же, как и атомы щелочных металлов, имеют один s-
электрон на внешнем уровне. Однако свойства элементов главной и побочной подгрупп раз-
личны. Радиусы атомов d-элементов значительно меньше (r(Cu) = 0,128 нм, r(K) = 0,236 нм),
что обусловливает более высокие значения энергий ионизации атомов (Eи(K) = 4,34 эВ ), а
также большие плотности и высокие температуры плавления простых веществ. У атомов d-
элементов группы I валентными являются не только ns-электроны, но и один или два d-
электрона предпоследнего уровня. Завершение (n–1)d-оболочки происходит за счет проскока внешнего s-электрона на d-подуровень. При этом не достигается полной стабилизации пред-
последнего слоя, и при возбуждении один или два d-электрона могут участвовать в образова-
нии химической связи. Наиболее устойчивыми степенями окисления являются: для меди II,
45
для золота — III. Особая устойчивость степени окисления I для серебра объясняется относи-
тельно большей стабилизацией электронной оболочки 4d10, которая образуется уже у палла-
дия. Радиус атома закономерно возрастает от меди к серебру. Равенство радиусов атомов се-
ребра и золота объясняется «лантаноидным сжатием».
Химическая активность d-элементов группы I. Химическая активность d-элементов сравнительно невелика и уменьшается с возрастанием порядкового номера элемента. Из-за малой химической активности серебро и золото называют благородными металлами. Об этом также свидетельствуют и значения стандартных электродных потенциалов:
φ°(Cu2+/Cu) = +0,34 В; φ°(Ag+/Ag) = +0,80 В; φ°(Au3+/Au) = +1,45 В.
Медь, серебро и золото являются хорошими комплексообразователями. В присутствии лигандов восстановительная активность этих металлов возрастает. Например, φ°(Cu+/Cu) = +0,52 В, а в присутствии ионов CN–:
[Cu(CN)2]– + ē Ý Cu + 2CN–; φ° = –0,43 В
Медь взаимодействует с кислородом с образованием Cu2O и CuO. Медные изделия на воздухе покрываются серо-зеленой пленкой:
2Cu + O2 + H2O + CO2 = (CuOH)2CO3
Бронзовые памятники со временем покрываются налетом (патина) состава (CuOH)2CO3
и (CuOH)2SO4.
Золото и серебро окисляются кислородом только в присутствии цианид-ионов (из-за об-
разования устойчивых комплексов) или сероводорода (вследствие образования малораство-
римых сульфидов):
4Au + O2 + 8KCN + 2H2O = 4K[Au(CN)2] + 4KOH
4Ag + O2 + 2H2S = 2Ag2S + 2H2O
Медь и серебро при нагревании реагируют с серой с образованием Э2S. С хлором эти металлы образуют соответственно CuCl2, AgCl и AuCl3.
Медь и серебро растворяются в азотной и концентрированной серной кислотах:
Ag + 2HNO3 = AgNO3 + NO2 + H2O
Ag + 2H2SO4 = Ag2SO4 + SO2 + 2H2O
Золото можно растворить в концентрированной селеновой кислоте и в «царской водке»:
46
2Au + 6H2SeO4 = Au2(SeO4)3 + 3SeO2 + 6H2O
Au + HNO3 + 4HCl = H[AuCl4] + NO + 2H2O
Гидроксиды меди, серебра и золота. Медь образует гидроксиды Cu(OH)2 и CuOH.
Гидроксид меди(I) получают восстановлением солей меди(II) в щелочном растворе:
2CuSO4 + H2CO + 5NaOH = 2CuOH + HCOONa + 2Na2SO4 + 2H2O
CuOH — малорастворимое вещество желтого цвета, очень неустойчивое и легко отщеп-
ляющее воду:
2CuOH = Cu2O + H2O Cu(OH)2 получают обменной реакцией в растворах:
CuSO4 + 2KOH = Cu(OH)2 + K2SO4
[Cu(NH3)4]SO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4 + 4NH3
Гидроксид серебра(I) очень неустойчив и в водном растворе не образуется:
2AgNO3 + 2NaOH = Ag2O + 2NaNO3 + H2O
AgOH может быть получен при действии щелочи на спиртовый раствор нитрата серебра при –50 °С.
Гидроксиды золота(I) и (III) получают обменными реакциями. Амфотерный Au(OH)3 —
золотая кислота — растворяется в кислотах и щелочах с образованием комплексных соеди-
нений:
Au(OH)3 + NaOH = Na[Au(OH)4]
Au(OH)3 + 4HCl = H[AuCl4] + 3H2O
Гидроксид меди(II) амфотерен с преобладанием основных свойств. Он растворяется в растворе серной кислоты и в концентрированном растворе щелочи и не растворяется в раз-
бавленном растворе щелочи:
Cu(OH)2 + 2NaOH = Na2[Cu(OH)4]
конц.
Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O
Соли меди. Большинство солей меди(II) хорошо растворимы в воде. Катион Cu2+ в воде частично гидролизован:
Cu2+ + H2O Ý CuOH+ + H+
В присутствии карбонат-ионов гидролиз солей меди усиливается:
2Cu2+ + 2 CO32- + H2O = (CuOH)2CO3 + CO2
47
Безводный сульфат меди — порошок белого цвета. При растворении в воде образует комплексный ион [Cu(H2O)4]2+ синего цвета. Из растворов выделяются кристаллогидраты со-
става CuSO4·5H2O (медный купорос).
Хлорид меди(I) — малорастворимое в воде соединение белого цвета, хорошо растворя-
ется в растворах NH3, HCl, KCN, Na2S2O3 с образованием комплексных соединений с коорди-
национным числом 2:
CuCl + 2Na2S2O3 = Na3[Cu(S2O3)2] + NaCl
В насыщенных растворах хлорида меди(II) образуются аутокомплексы зеленого цвета:
2CuCl2 = Cu[CuCl4]
Для меди(III) получены соли — купраты — при сплавлении оксида меди(II) с перок-
сидом натрия:
2CuO + Na2O2 = 2NaCuO2
2Cu(OH)2 + Ba(OH)2 + NaOCl = Ba(CuO2)2 + NaCl + 3H2O
Соединения меди(III) — сильные окислители:
2NaCuO2 + 8HCl = 2CuCl2 + 2NaCl + 4H2O + Cl2
Галогениды серебра. Галогениды серебра можно получить действием галогенов на се-
ребро. Растворимость AgHlg уменьшается в ряду AgF – AgI. Фторид серебра хорошо раство-
рим в воде. Остальные галогениды серебра малорастворимы (Ksp(AgCl) = 1,8·10–10,
Ksp(AgBr) = 4,4·10–13, Ksp(AgI) = 1,5·10–16) и могут быть получены обменными реакциями в растворе:
Ag+ + Hlg– = AgHlg
Эта реакция используется для качественного и количественного определения галогенид-
ионов в растворе.
AgCl и AgBr растворяются в концентрированном аммиаке с образованием комплексного иона [Ag(NH3)2]+. AgI в аммиаке не растворяется. Все галогениды серебра растворяются в растворе тиосульфата натрия:
AgHlg + 2 S2O32 = [Ag(S2O3)2]3– + Hlg–
Галогениды серебра обладают светочувствительностью, и это свойство используют в фотографии. Содержащийся в фотопленке AgBr при экспонировании и проявлении разлага-
ется:
2AgBr = 2Ag + Br2
48
Полученное изображение затем фиксируют, удаляя невосстановленный AgBr раствором тиосульфата натрия.
Биологическая роль d-элементов группы I и применение их соединений в меди-
цине и фармации. Роль меди в жизнедеятельности животных и растений очень велика. Медь входит в состав ряда ферментов (гемоцианин, фенолаза, цитохромоксидаза) и некоторых бел-
ков (гемокупреин, цереброкупреин, -амилаза и др.), функция которых связана с хранением и переносом кислорода, внутриклеточным дыханием, рядом каталитических процессов. У
высших животных медь содержится, главным образом, в печени и ядрах клеток крови
(10–4 %). Суточную норму меди (~5 мг) человек получает с пищей. Наиболее богаты медью молоко, дрожжи, моллюски, баклажаны. При недостатке меди развивается анемия. В расте-
ниях медь необходима для усвоения азота и процесса фотосинтеза.
Серебро содержится, главным образом, в головном мозге, но биологическая роль сереб-
ра не выяснена.
В медицине в качестве антисептических средств используют: AgNO3 — «ляпис»; CuSO4·5H2O — медный купорос. Соединения золота повышают сопротивляемость организма туберкулезу. NaAuS2O3 применяют для лечения красной волчанки.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «МЕДЬ. СЕРЕБРО»
Опыт 1. Восстановительные свойства меди
В три пробирки внести немного медной стружки и прибавить по 5–6 капель растворов кислот (c = 2 моль/л): в первую — хлороводородной, во вторую — серной, в третью — азот-
ной. Идут ли эти реакции? Повторить опыт с концентрированными кислотами без нагревания и при нагревании (нагревать осторожно). Написать уравнения реакций.
Cu + HCl(конц.) нагрев
Cu + HNO3(разб.) нагрев
Cu + H2SO4(конц.) нагрев
Cu + HNO3(конц.) нагрев
Опыт 2. Соединения меди(II)
49
1. Восстановление оксида меди(II). Приготовить смесь оксида меди(II) и порошка дре-
весного угля (по 1–2 микрошпателя каждого). Полученную смесь поместить в пробирку, за-
крепить пробирку в лапке штатива в горизонтальном положении и нагревать смесь на пламе-
ни спиртовки. При этом оксид меди(II) восстанавливается до металлической меди. Написать уравнение реакции.
CuO + C нагрев
2. Взаимодействие оксида меди(II) с кислотами. В две пробирки поместить по 1–2
микрошпателя оксида меди(II) и прилить по 6–8 капель растворов кислот (c = 2 моль/л): в од-
ну пробирку — хлороводородной, в другую — серной. Нагреть и наблюдать окрашивание растворов в пробирках. Написать уравнения реакций.
CuO + HCl(разб.)
CuO + H2SO4(разб.)
3. Получение гидроксида меди(II) и его термическая устойчивость. В пробирку, со-
держащую 2–3 капли раствора соли меди(II) (c = 0,25 моль/л), прибавить 2–3 капли раствора гидроксида калия (натрия) (c = 2 моль/л). Нагреть пробирку с полученным осадком. Отметить изменение цвета осадка вследствие разложения гидроксида меди(II). Написать уравнения ре-
акций.
CuCl2 + NaOH →
Cu(OH)2 нагрев
4. Отношение гидроксида меди(II) к кислотам и щелочам. В трех пробирках полу-
чить гидроксид меди(II) (см. опыт 2.3) и добавить: в первую — избыток концентрированного раствора гидроксида калия (натрия), во вторую — раствор гидроксида калия (натрия) (c = 2 моль/л), в третью — раствор серной кислоты (c = 1 моль/л). В каких пробирках происходит растворение осадка? Написать уравнения реакций.
Cu(OH)2 + KOH(избыт., конц.)
Cu(OH)2 + KOH(разб.)
50
Cu(OH)2 + H2SO4(разб.)
5. Получение сульфида меди(II). В пробирку поместить 3–4 капли раствора сульфата или хлорида меди(II) (c = 0,25 моль/л) и прибавить столько же капель сероводородной воды.
Отметить цвет образующегося осадка сульфида меди (II). Проверить растворимость CuS в
концентрированном растворе азотной кислоты. Написать уравнения реакций.
CuCl2 + H2S
CuS + HNO3(конц.)
6. Гидролиз солей меди(II). В две пробирки поместить по 2–3 капли раствора сульфата
(или хлорида) меди(II) (c = 0,25 моль/л) и с помощью лакмусовой бумаги определить реак-
цию среды. В одну пробирку прибавить 2–3 капли горячего раствора карбоната натрия (c = 1 моль/л). Наблюдать образование зеленого карбоната гидроксидомеди(II) и выделение газа.
Написать уравнения реакций гидролиза солей меди(II) в молекулярном и ионном виде. Поче-
му добавление карбонат-иона усиливает гидролиз соли меди(II)?
СuCl2 + H2O Ý
CuCl2 + Na2CO3 + H2O нагрев
Опыт 3. Соединения меди(I)
1. Получение иодида меди(I). В пробирку поместить по 3–4 капли растворов сульфата меди(II) и иодида калия (c = 0,25 моль/л). Наблюдать образование осадка и окрашивание со-
держимого пробирки в желтый цвет. Чем обусловлена окраска? Добавить в пробирку не-
сколько капель свежеприготовленного раствора сульфита натрия до исчезновения желтой окраски. Осадок сохранить для опыта 4.1. Какой из иодидов меди выпадает в осадок, еслиfG°298(CuI2) = –8,2 кДж/моль, а и fG°298(CuI) = –71 кДж/моль? Отметить цвет осадка. Написать уравнения реакций.
CuSO4 + KI
I2 + Na2SO3 + H2O