- •Составитель:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «основы психоанализа» б 3.2.9
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «основы психоанализа» б 3.2.9
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «основы психоанализа», б 3.2.9
- •Структура и содержание дисциплины «основы психоанализа»
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
- •Учебная программа дисциплины «основы психоанализа»
- •Тема 1. Теоретико-методологические аспекты
- •Современного психоанализа. Введение в дисциплину
- •Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей
- •Тема 3. Теоретико-методологические основы классического психоанализа
- •Тема 4. Теория и практика психоанализа
- •Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики
- •Тема 6. Динамика психоаналитического процесса
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Тематика рефератов по дисциплине «основы психоанализа»
- •Примерный перечень вопросов для проведения итогового контроля (зачет)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Основы психоанализа» рекомендованная литература
- •Рекомендованные психоаналитические произведения з.Фрейда (для самостоятельного изучения)
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса
Модели психоаналитического процесса. Эвристические и процессуальные модели психоаналитического процесса. Подходы к определению целей психоаналитического вмешательства. Стадии психоаналитического процесса: начало, динамика, завершение.
Особенности начального этапа психоаналитического процесса. Первая встреча с потенциальным клиентом. Предварительное интервью и психоаналитическая диагностика. Психоаналитическое обследование и оценка. Принятие решения о целесообразности дальнейшего психоаналитически ориентированного консультирования.
Переход интервью к процессу оказания психологической помощи. Выбор целей и метода психологической помощи. Выработка сеттинга и заключение психоаналитического контракта. Формирование терапевтического альянса.
Особенности средней стадии психоаналитического процесса. Клинические проявления психоаналитического материала в ходе оказания психологической помощи. Техника анализа классического психоаналитического материала. Анализ сопротивления, свободных ассоциаций, сновидений, ошибочных действий, переноса. Терапевтическое значение анализа контрпереноса. «Отыгрывание вовне» и негативная терапевтическая реакция. Терапевтический альянс и реальные отношения между участниками психоаналитического процесса. Профессионально важные качества личности психоаналитически ориентированного специалиста. Личный анализ и практика личных супервизий как неотъемлемое условие профессионального становления психоаналитически ориентированного специалиста.
Особенности заключительной стадии психоаналитического процесса. Критерии завершения консультирования. Возможности и особенности применения самоанализа.
Таблица 2.
Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
Наименование модуля и тем дисциплины |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
Виды контроля |
||
Лекции |
Семинарские занятия |
Групповые и практические занятия |
||||
Тема 1. Теоретико-методо-логические аспекты современного психоанализа. Введение в дисциплину
|
6 |
2 |
2 |
- |
2 |
- |
Тема 2. История возникновения, становления и развития психоаналитических идей
|
14 |
2 |
4 |
- |
6 |
- |
Тема 3. Теоретико-методологические основы психоанализа
|
20 |
4 |
4 |
4 |
8 |
- |
Тема 4. Теория и практика психоанализа
|
14 |
4 |
4 |
- |
6 |
- |
Тема 5. Основы психоаналитической психодиагностики
|
14 |
4 |
4 |
2 |
4 |
- |
Тема 6. Динамика психоаналитического процесса
|
16 |
2 |
4 |
4 |
4 |
- |
Курсовая работа |
20 |
- |
- |
- |
20 |
|
Итоговый контроль |
4 |
- |
- |
- |
- |
4 |
Итого: |
108 |
18 |
22 |
10 |
50 |
4 |
Таблица 3.