- •Оглавление
- •1. Общее понятие о практической психологии.
- •3. Основные методы практической психологии.
- •4. Взаимодействие психолога - практика с другими специалистами.
- •Научно-тематический обзор
- •1. Общее понятие о практической психологии.
- •1.1.Академическая и практическая психология.
- •1.2.Основные сферы функционирования практических психологов.
- •1.3. Задачи и виды профессиональной деятельности практических психологов.
- •1.4.Формирование социального заказа на деятельность психологов-практиков.
- •2. Практическая психология как профессиональная деятельность.
- •2.1. Понятие о социальном заказе на работу практического психолога.
- •2.2. Психологическая задача и психологическая помощь.
- •2.3. Общая структура и содержание профессиональных действий психолога с получением профессиональной задачи
- •3. Основные методы практической психологии.
- •3.1. Психодиагностика
- •3.2. Психологическое консультирование.
- •3.3. Психокоррекция и психотерапия.
- •3.4. Критерии эффективности работы практического психолога.
- •4. Взаимодействие психолога-практика с другими специалистами.
- •4.1. Психолог и руководитель.
- •4.2. Психолог и медицинский работник
- •4.3. Психолог и юрист.
- •4.4. Психолог и социальный работник.
- •4.5. Психолог и педагог.
- •4.5. Профессионально-этические принципы деятельности практических психологов.
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.
- •Заполнить пропущенные слова в данных предложениях.
- •3. Восстановите соответствие
- •4. Структура обращения клиента к психологу
- •Тренинг умений
- •Пример тренинга умения № 2.
- •Пример тренинга умения № 3
- •Пример тренинга умения № 4
- •Тренинг умения № 5
Пример тренинга умения № 3
Задание: проанализируйте следующее высказывание клиента: «Если бы я и попытался, я все равно не смог бы ничего сделать».
Шаги алгоритма для установления доминирующего чувства, содержащегося в высказывании клиента |
Содержание отдельных элементов высказывания клиента – результат анализа согласно алгоритму |
Выяснить, что представляет собой предметное содержание высказывания. |
Клиент имеет в виду какую-то ситуацию – профессиональную или бытовую. |
Определить, в какой форме реализуется самопредъявление клиента? Какими невербальными сигналами может сопровождаться данное высказывание. |
Клиент сигнализирует: «Я слаб, я исчерпал свои возможности, у меня не осталось больше сил». (Возможно, у него безвольно опущены руки, тихий голос). |
Уяснить, какое отношение к собеседнику содержит данное высказывание? |
Клиент подчиняется: «Ты можешь делать со мной, что хочешь» |
Установить, какого поведения, (чувств и мыслей) ожидает собеседник от своего партнера. |
Клиент просит о понимании и снисхождении: «Пойми меня и не суди строго. |
Решить, какое чувство является доминирующим в данном высказывании. |
Усталость, безнадежность, низкая уверенность в себе. |
Сформулировать свой ответ клиенту. |
Я понимаю ваше состояние: вы устали, вы потеряли надежду, вы не уверены в своих силах. |
Самостоятельно проанализируйте следующие высказывания клиента:
Я сыт по горло такими советами.
Вы мне не верите?
Не могли бы мы перенести обсуждение этой темы на следующую встречу?
Кажется, что он все делает лучше, несмотря на то, что у него нет такого опыта, как у меня.
Я не могу понять этих людей. Они никогда не бывают довольны.
Я никогда не буду больше ей помогать. Ни слова благодарности!
Мы могли бы попробовать снова, но, честно говоря, думаю, что делать этого не стоит.
Зачем мне его извинения!
Хорошо, я попрошу прощения! Что еще я должен сделать?
Мне кажется, что мой муж мог бы выбрать себе жену лучше меня.
Пример тренинга умения № 4
Ситуация. В ходе интервью клиент сообщает психологу: «Я говорю своему сыну: «Я хочу, чтобы ты делал то, что будет лучше для тебя. Что касается меня, то я справлюсь со своим одиночеством».
Задание: вскрыть психологическую структуру данного сообщения клиента.
Шаги алгоритма |
Конкретное содержание сообщения – результат анализа |
Выделить предметную информацию, которую содержит высказывание клиента. |
Отец не возражает против самостоятельного решения сына |
Акцентировать момент самопредъявления: каким образом клиент представляет себя, что он говорит о себе. |
«Я невыносимо страдаю от одиночества» |
Оценить отношение клиента к сыну, выраженное в его высказывании. |
Недоверие к сыновним чувствам, бессилие относительно изменения поведения сына. |
Установить характер побуждений клиента относительно поведения своего сына. |
Двойное конфликтное побуждение: “Делай то, что считаешь для себя лучшим” и “Если ты сделаешь это, то подвергнешь меня невыносимому одиночеству |
Самостоятельно проанализируйте следующие высказывания клиента (1; 2) и ситуацию (3).
Вы знаете, я окончательно запуталась.
Вы, наверное, устаете от таких клиентов, как я?
Психолог: Я правильно понял, что вы принялись за отложенные дела?
Клиент: Пожалуй…