
- •Концепции современного естествознания – комплексная дисциплина: её сущность, значение и задачи на современном этапе в системе высшего профессионального образования.
- •Значение нтр в жизни современного общества.
- •Естественнонаучная и гуманитарная культура.
- •4. Характерные черты науки.
- •5. Отличие науки от других отраслей культуры.
- •6. Лженауки.
- •7. Структура научного познания.
- •2) Ньютоновская научная революция
- •15. Развитие научных знаний в Античное время
- •16 Развитие научных знаний в Раннем Средневековье
- •17 Развитие научных знаний в Позднем Средневековье
- •27. Тектоника литосферных плит.
- •29. Характеристика микромира.
- •30. Характеристика макромира.
- •31. Характеристика мегамира.
- •43. Теория эволюции ч. Дарвина.
- •46. Учение в.И. Вернадского о биосфере.
- •50. Охрана окружающей среды
- •52 Гипотеза Геи-Земли.
- •53. Основные положения общей теории эволюции и концепции коэволюции
- •54. Синтетическая теория эволюции.
- •55. Этология: формы поведения организмов. Основные понятия и результаты исследования.
- •56. Социобиология: соотношение естественного и социального. Основные понятия и результаты исследования.
- •59.Антропология.
- •60. Этнология.
60. Этнология.
Этнология — наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды.
По одному из пониманий этнология — это социологическое направление антропологического исследования, включающее социальную грань в сравнение бытия, фольклора, верований, культурного и исторического развития различных этносов и обществ.
Среди целей этнологии — реконструкция человеческой истории, и формулировка культурных инвариантов, таких как предполагаемое табу кровосмешения и изменение культур, а также формулировка обобщений о «человеческой природе», концепции, которая критиковалась с XIX столетия различными философами (Гегель, Маркс, структурализм, и т.д.).
67. Краткий анализ 4-х уровней химических знаний.
1 уровень химических знаний – учение о составе вещества
Концепции химического элемента
Др. Греция атомистическая концепция природы
Р. Бойль - качества и свойства тел не имеют абсолютного характера, хим. Элемент – простое тело, предел химического разложения вещества
Д. И. Менделеев – свойства химических элементов зависят от места данного атома в периодической системе (хим. Элемент – элемент, у которого все атомы имеют одинаковый заряд ядра; Атом – сложно-квантовая химическая система)
Химическое соединение – простое тело или смесь
Ж. Пруст – любое индивидуальное тело имеет постоянное состояние
Дж. Дальтон – состав любого вещества можно представить в виде формулы
Химическое соединение – определенное вещество,состоящее из одного или нескольких хим. Элементов
Химические элементы в верхнем слое Земли распределены неравномерно
2 уровень – структура химии
Особенности:
Уровень развития науки толкнул на структуризацию химии
Обнаружена изомерия, полимерия
Создание, синтез кристалла
А. М. Бутлеров теория химического строения органических соединений
Структурная химия - уровень химических знаний, при котором комбинируются атомы,чтобы создать структурные формулы любого вещества.
3 уровень – учение о химических процессах
Тесная связь химии физики и биологии
Н. Н. Семенов – основатель науки химическая физика
Катализ – процесс ускорения химической реакции
Ингибировние – процесс замедления хмической реакции
4 уровень – эволюционная химия
В основе – преимущественное использование целевых продуктов, самоорганизация химических систем
Эволюционные процессы
Главное направление в исследованиях – моделирование биокатализаторов-ферментов