
- •Естествознание в системе форм общественного сознания
- •3.Философия, математика, гуманитарные и естественные науки и их объекты
- •4. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур
- •5. Проблема постнеклассического межкультурного диалога естественных и гуманитарных наук
- •8. Движение и его виды. Относительность движения
- •9. Законы сохранения и их роль в формировании научной картины мира
- •10. Пространство и время как основные свойства материи
- •§ 2. Термодинамические системы и их характеристики
- •13.Обратимые и необратимые процессы. Равновесное состояние и флуктуации. Закон возрастания энтропии
- •15. Бифуркации и аттракторы. Спонтанная самоорганизация в природе и обществе
- •17. Соотношение неопределенностей и квантово-волновой дуализм
- •18. Квантовая инженерия в наномире.
- •19. Современные представления о строении атома
- •20. Представление об элементарных частицах и их взаимодействии
- •21. Элементы современной космологии (физическая вселенная)
- •22. Химия как наука, современная химическая картина мира (структурные уровни организации материи с точки зрения химии)
- •23. Классификация химических веществ
- •24. Растворы и их особенности
- •25. Химическая идентификация
- •26. Химические процессы
- •27. Химия экстремальных состояний
- •28. Роль современной химии в экономике
- •29. Химические процессы и материалы
- •30. Химия и нанотехнологии
- •33. Биология как наука и особенности биологического познания мира
- •34. Фундаментальные и частные биологические теории
- •35. Традиционный, физико-химический, эволюционный и биоинженерный периоды развития биологии. Основные достижения биологии в эти периоды
- •41.Структурные уровни организации живой материи
- •53. Экологические параметры социального развития и глобальные проблемы современности
53. Экологические параметры социального развития и глобальные проблемы современности
Каждое технологическое достижение амбивалентно,т.е. оно может служить в зависимости от подхода к нему или сложившейся ситуации на пользу или во вред человеку. Более того, технологии, задействованные во благо человека, могут иметь в ходе своего развития и отрицательные побочные последствия. Ныне общество овладело такими мощными силами, действие которых грозит человечеству самоуничтожением. Научные исследования проникают в тончайшие механизмы генетического управления живыми системами, что может привести к коренным,необратимым изменениям в ходе эволюционных процессов.
Человек все больше осознает не только то, что он «властелин мира», но так же и то, сколь зыбко и само существование человека. Об этом властно заявляют возникшие в наше время многие глобальные проблемы, и в частности экологический кризис. Отсюда и встают вопросы о направленности технологического развития общества и об ответственности за последствия этого развития.Глобальная проблема современности экологическая свидетельствует о том что от людей науки требуется особенная ответственность за результаты своей деятельности.Наука возвышает человека над обстоятельствами, делает его могущественным властелином мира. Поэтому образованность, профессиональная компетентность, умение свободно ориентироваться в стремительном потоке научной, технической и социально-политической информации очень важны.Глобальный характер экологической проблемы постоянно требует развития сотрудничества между странами и народами в решении проблем человек-природа.Сближение стран народов явл. Объективной предпосылкой будущего цивилизации, будущего человека.