- •1. Физико-географический очерк
- •2. Геологическая изученность
- •3. Стратиграфия
- •3.1 Общая характеристика стратиграфического разреза
- •3.2 Архейская - протерозойская акротемы ar-pr
- •3.3 Фанерозойская эонотема fr
- •3.3.1 Палеозойская эратема pz
- •3.3.1.1 Девонская система d
- •3.3.1.2 Каменноугольная система с
- •3.3.1.3 Пермская система p
- •3.4.2 Стратиграфия пород полигона
- •3.4.2.1 Соликамский горизонт
- •3.4.2.2 Шешменский горизонт
- •3.4.3 Кайнозойская эратема kz Четвертичная система (Квартер) q
- •4. Тектоника
- •5. Геоморфология
- •6. Гидрогеология
- •6.1 Верхний гидрогеодинамический этаж
- •6.2 Нижний гидрогеодинамический этаж
- •7. Полезные ископаемые
- •7.1 Горючие ископаемые Нефть и горючие газы
- •7.2 Металлические ископаемые Цветные металлы Медь
- •7.3 Строительные материалы Карбонатные породы
- •Глинистые породы Глина кирпичная
- •Глина керамзитовая
- •Обломочные породы Песчано-гравийная смесь
- •Песок строительный
- •7.4 Агрономическое сырье Торф
- •8. История геологического развития
- •9. Методика ведения работ
- •9.1 Подготовительный период
- •9.2 Полевой период
- •9.2.1 Ведение полевого дневника
- •9.2.2 Рекогносцировка маршрута
- •9.2.3 Деятельное описание обнажений
- •9.2.4 Изучение четвертичных отложений
- •9.2.5 Геоморфологические наблюдения.
- •9.3 Камеральный период
- •9.3.1 Порядок работы в камеральный период
- •9.3.2 Камеральная обработка фактического материала.
- •9.3.3 Составление сводного стратиграфического разреза.
- •9.3.4 Составление геологической карты и разреза.
- •9.3.5 Обработка материалов по изучению трещиноватости горных пород.
- •9.4 Каталог образцов
- •Заключение
9. Методика ведения работ
9.1 Подготовительный период
Целью подготовительного периода является подготовка к отъезду на полигон практики и к проведению полевых работ. Подготовительный период проходит в университете и включает в себя разнообразные виды деятельности. Студенты слушают лекции и изучают литературу по геологии района, знакомятся с коллекциями образцов горных пород, изучают технику безопасности, получают снаряжение.
В первый день практики учебная группа разбивается на бригады. Бригада выбирает бригадира из числа наиболее авторитетных студентов. В дальнейшем бригада действует как самостоятельное организационное подразделение и по окончании работы составляет бригадный отчет о практике, являющийся основным отчетным документом.
1. Предварительное ознакомление с геологическим строением района практики
Предварительное ознакомление студентов с геологическим строением района проводит преподаватель – руководитель практики. В специальной лекции, посвященной этому вопросу, даются краткие физико-географическая, экономическая и геоморфологическая характеристики района, демонстрируется схема стратиграфического расчленения горных пород, кратко рассматривается история геологического развития района, сообщаются сведения о полезных ископаемых, встречающихся на полигоне практики. Особое внимание уделяется освещению структрурно-тектонического положения района в пределах окрестностей города Перми.
Все излагаемые сведения носят, как правило, общий характер и относятся к региону в целом, а не к участку, подлежащему геологической съемке. Конкретные сведения о геологическом строении полигона практики студенты должны получить при проведении полевых работ и, частично, при изучении литературных источников.
Изучение специальной литературы по геологии района является важным этапом подготовки к проведению полевых работ. Студенты знакомятся с трудами исследователей, проводивших изучение района, с историей развития взглядов на геологию территории; у них формируется представление об истории геологического изучения.
2. Изучение коллекции образцов горных пород.
В подготовку студентов к полевым работам входит также предварительное знакомство с горными породами, встречающимися в районе практики.
Изучение коллекции горных пород ведется в основном макроскопически. Диагностика осадочных пород особых затруднений обычно не вызывает, поэтому большое внимание при знакомстве с ними следует уделять специфическим образованиям, встречающимся в них(кремнистые стяжения, известково-глинистые септарии и т.д.). определенные трудности может вызвать диагностика эффузивных и эффузивно-осадочных пород. При изучении следует обратить внимание на важнейшие диагностические признаки, такие, как цвет, минеральный состав вкрапленников, текстурные особенности, вторичные изменения и т.д
После изучения коллекции образцов горных пород студенты должны сдать коллоквиум по данному разделу.
3. Изучение техники безопасности
Обучение исполнителей правилам техники безопасности является обязательным при ведении любых геологических исследований. Это относится также и к геолого-съемочным работам. Незнание правил безопасности ведения работ может привести к крайне нежелательным последствиям, таким, как заболевания, травматизм, несчастные случаи и т.д.
Техника безопасности – это система организационных и технических мероприятий, направленных на предотвращение воздействия опасных производственных факторов на работающих. Организационные мероприятия по технике безопасности включают: инструктаж и обучение исполнителей безопасным и безвредным методам и приемам работы; обучение правилам пользования защитными средствами, применяемыми на основе норм производственной санитарии и гигиены труда. Сюда же относятся разработка и внедрение регламентов труда и отдыха.
Правила техники безопасности, действующие в производственных организациях (геологических партиях), почти целиком применимы и для условий проведения практики. Поэтому студентам для изучения выдаются инструкции по технике безопасности при геолого-съемочных работах. Руководитель практики указывает студентам конкретные разделы инструкции, которые следует изучить, применительно, к условиям ведения полевых работ на полигоне.
Исключение возможности несчастных случаев и чрезвычайных происшествий в значительной степени зависит от соблюдения студентами трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка. Помимо правил техники безопасности каждый студент-практикант должен усвоить следующие основные положения:
Перед выездом в район прохождения практики студент должен пройти обязательные медицинские осмотры и сделать все необходимые профилактические прививки.
До выезда на полевые работы все студенты обязаны пройти инструктаж и обучение правилам техники безопасности. Результаты обучения и инструктажа контролируется путем сдачи экзамена. Сдача экзамена проводится индивидуально; итоги ее фиксируются в специальном журнале, в котором обязательно должны быть подписи экзаменатора и студента. Студент, не сдавший экзамена по технике безопасности, к полевым работам не допускается.
Любой студент – представитель передовой части юношества. Он обязан обладать высокими моральными качествами и всегда помнить, что в районе практики представляет собой вуз. Студент должен служить примером для подражания в обладании такими качествами, как коллективизм, забота о человеке, рациональное отношение к окружающей среде, животным и т.д.
Во время практики категорически запрещается употребление спиртных напитков.
За нарушение правил техники безопасности ответственность несет студент-нарушитель.
4.Полевое снаряжение
Успешное проведение практики во многом зависит от снаряжения студентов соответствующим оборудованием и материалами. Комплект снаряжения должен обеспечивать возможность проведения полевых и камеральных работ. Он включает в себя материалы и оборудования бригадного и индивидуального пользования.
Бригадное снаряжение:
1) горный компас
2) геологический молоток
3) сосуд с кислотой
4) лупа
5) медицинская аптечка
6) писчая бумага
7) бумага оберточная
8) миллиметровка
9) набор цветных карандашей
10) глеевые ручки
11) измерители
12) скрепки
13) клей
14) готовальня
15) шпагат
16) фотоаппарат
Индивидуальное снаряжение:
1) полевой дневник
2) тетрадь общая
3) набор простых карандашей
4) резинка
5) линейка
6) транспортир
7) перочинный нож
8) рюкзак
9) флакон с репеллентом
Кроме указанного снаряжения, каждый студент должен взять с собой на полевые работы необходимые личные вещи, обратив внимание на рабочую одежду и обувь.
