8.Динамическая сторона речепроизводства и артикуляционный жест.

Артикуляционный жест представляет собой двигательный акт, с помощью которого реализуется в речи целевая артикуляция. Он является комплексным и включает координированные движения всех речевых органов, которые участвуют в реализации артикуляционной цели. Прямая связь между артикуляционной целью и механизмом ее достижения приводит к тому, что термин "артикуляционный жест" часто используется

для обозначения самой целевой артикуляции

9.Временные фазы артикуляторного жеста

В артикуляционном жесте выделяют три временных фазы. Начальная фаза АЖ, называемая экскурсией, или приступом, представляет собой переход артикуляционных

органов от состояния покоя или предшествующего АЖ к укладу речевых органов, характерному для данного АЖ. Далее следует фаза выдержки, в течение которой сохраняется относительно стабильный уклад речевых органов. В идеале именно в фазе выдержки должна быть реализована целевая артикуляция. Конечная фаза АЖ - рекурсия, или отступ, — представляет собой переход к состоянию покоя или реализациипоследующего АЖ. Поток речи не следует представлять как последовательность АЖ с мгновенными переходами от одного жеста к другому. Даже при тщательном и достаточно медленном темпе произнесения последовательность звуков реализуется со значительным перекрытием фаз соседних АЖ. Это обеспечивает

плавность и непрерывность звучащей речи.

10.Недостижение целевой артикуляции и понятие артикуляционной редукции.

Аналогичные особенности артикуляции были обнаружены и описаны для слитной речи и на материале других языков. В целом они могут быть охарактеризованы как недостижение целевой артикуляции исполняющим артикуляционным жестом. В русской традиции в этих случаях говорят об артикуляционной редукции. В современной англоязычной фонетической литературе для описания подобных явлений используется термин undershooting, что буквально означает "недострел". Этот термин соотнесен с идеей целевой артикуляции, которая обозначается словом target, буквально "мишень". Артикуляционная редукция, как полагают современные фонетисты, является следствием того, что обычно говорящий не ориентирован на произносительный акт как таковой. Сознательная цель говорящего в речевой коммуникации состоит в передаче речевого сообщения, а не в демонстрации своего умения отчетливо произносить отдельные звуки. Здесь нужно напомнить, что физические характеристики речи — это лишь один из источников информации, на основании которой слушающий реконструирует то, что было сказано говорящим. Гораздо более мощными источниками являются языковые знания слушающего (словарные и грамматические) и условия данного коммуникативного акта в целом. Развивая эту идею, известный шведский фонетист Б. Линдблом предложил так называемую теорию артикуляции , суть которой сводится к следующему.

' Говорящий продуцирует речь, оценивая текущим образом, насколько необходима для слушающего отчетливая физическая информация о звуковом составе языкового выражения на данном его участке. В зависимости от этой оценки целевые артикуляции звуков (в их двигательном воплощении) могут быть реализованы с разной степенью усилия и точности. В результате на одних участках речевого потока возникают гиперартикулированные формы ("hyper"-forms), а на других — гипоартикулированные или редуцированные формы ("hypo"-forms). Контекстная зависимость АЖ, длительность их реализации, а следовательно, и степень достижения ими заданных артикуляционных целей для этих форм различны. Не одинаково и общее соотношение гипер- и гипоартикули- рованных произнесений в тщательной и беглой речи.

В русской фонетике близкие идеи гораздо раньше западныхфонетистов высказывал Л.В. Щерба, который ввел разграничение полного и неполного (беглого) типов произнесения