5.Понятия целевой артикуляции звука, артикуляционной «позы», артикуляционного профиля.

Производство любого звука человеческого языка предполагает знание говорящим того, какую работу и какими органами речи он должен осуществить, чтобы в результате возник такой акустический сигнал, который позволит слушающему опознать этот звук. Современные модели речепроизводства исходят из допущения, что в памяти человека в процессе усвоения языка и развития речевых навыков формируется набор целевых артикуляций (ЦА), которые обладают следующими свойствами: с собственно артикуляционной точки зрения они представляют собой ментальные образы, которые фиксируют определенное положение произносительных органов в пространстве речевого тракта (это статические артикуляционные позы, которыми должен владеть носитель языка); с целевой точки зрения они выступают как стандартные средства достижения определенного слухового эффекта (это значит, что слуховой образ звука связан с целевой артикуляцией самым тесным образом); с функциональной точки зрения (роль в процессе коммуникации) они служат мостиком между абстрактными звуковыми символами (фонемами) и физическими звуковыми колебаниями, с помощью которых передаваемая информация становится доступной слушающему. Предполагается, что каждой фонеме соответствует своя целевая артикуляция. Более кратко можно сказать, что ЦА - это статическая единица речепроизводства, внутренне задаваемая артикуляционная "поза", в результате достижения которой порождается нужный звук. Набор таких целевых поз, используемых в данном языке, образует своего ,рода словарь глубинных артикуляций. Обычным способом представления целевой артикуляции, которым пользуются в фонетике очень давно, является артикуляционный профиль (АП). Это идеализированное графическое изображение уклада речевых органов, необходимого для производства данного звука. Сведения о целевых артикуляциях и профилях звуковых единиц получают с помощью различных средств: интроспективных наблюдений, тактильно-мышечных и слуховых ощущений, а также в результате инструментальных исследований артикуляции. Как было показано выше, речевые органы выполняют разные функции в формировании звуковых колебаний. Полезно иметь такое изображение ЦА, которое отражало бы функции речевых органов, принимающих участие в создании соответствующего звука. Для этого можно использовать функциональную схему. В отличие от артикуляционного профиля на функциональной схеме в общих чертах отображается акустическая картина звукопроизводства: инициация, типы и местонахождение источников звука,примерное соотношение размеров резонансных полостей речевого тракта.

6.Целевые артикуляции основных типов звуков: артикуляционная цель типового гласного, шумного согласного.

Артикуляционная цель типового гласного состоит в придании речевому тракту такой формы, которая не создает какого-либо препятствия для прохода воздушного потока, Идущего из гортани. Разные гласные характеризуются различной конфигурацией передней и задней частей фарингально-ротовой полости. Граница между указанными частями условно определяется областью максимального сближения тела языка с пассивными артикуляторами — нёбом и задней стенкой глотки. Положение этой границы относительно общей длины речевого тракта непосредственно связано с его резонансными свойствами, поэтому можно сказать, что артикуляционная цель гласного заключается в создании конфигурации речевого тракта, обладающей нужными резонансными характеристиками. В полном описании целевой артикуляции гласного необходимо отразить также, как функционируют и другие речевые органы: нёбная занавеска, гортань и голосовые связки. При произнесении гласных голосовые связки обычно колеблются, выступая в качестве единственного источника звука.

Типовая цель шумного согласного состоит в создании шумообразующего препятствия для воздушного потока, проходящего по речевому тракту. Шум возникает при наличии достаточного давления воздуха в той части речевого тракта, которая расположена позади препятствия. Шумообразующее препятствие может находиться в разных местах речевого тракта и в зависимости от типа создаваемой преграды модифицировать воздушный поток двумя способами. В первом случае воздушный поток, проходя через значительное

сужение, созданное определенными артикуляторами, превращается в беспорядочные звуковые колебания, которые могут длиться достаточно продолжительное время. Так образуется турбулентный шум, а соответствующие согласные называются щелевыми по типу преграды или фрикативными по типу шума (от англ. friction). Во втором случае артикуляторы полностью смыкаются, воздух некоторое время вообще не выпускается из речевого тракта и накапливается за преградой. Быстрое размыкание смычки сопровождается созданием воздушного толчка, который на слух воспринимается как короткий щелчок, или взрыв. Так произносятся взрывные(по типу шума) согласные, которые по типу преграды называются смычными.