Приложения

Приложение 1

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Конфликтология»

1. Рекомендации для преподавателей

В качестве средства обучения преподаватели используют объяснительно-иллюстративный и логический метод изложения основного материала наравне с проблемным методом.

В составление конспекта лекции входят: перечень основного материала, расчет времени, использование технических средств и литературы для самостоятельной работы студентов.

Планирование самостоятельной работы студентов очень важно для тех, кто обучается по заочной форме обучения (4,5 и 6 лет). Преподавателям важно обратить внимание на составление номенклатуры видов самостоятельной работы, определение примерных затрат времени на выполнение работ каждого вида. Также требуется создать методическое обеспечение самостоятельной работы, т.е. составить задания выбранных типов и видов работы.

При этом требуется обратить внимание на особенности контроля самостоятельной работы, которые включают корректирующий контроль во время самой самостоятельной работы и контролирующий – в виде тестов.

На занятиях эффективно использование метода эвристической беседы, в которую вовлекают студентов. Поэтому в средствах обучения должны найти отражение предпосылки к постановке проблемы и такой изобразительный и текстовый материал, который побуждает студентов к активному поиску ее решения.

2. Рекомендации для студентов

Комплексное изучение предлагаемой студентам учебной дисциплины «Конфликтология» предполагает овладение материалами лекций, учебников, программы, творческую работу студентов в ходе выполнения курсовой работы, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемых тем, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

Тема 1:

1. Дайте характеристику истории и современного состояния отечественной и зарубежной конфликтологии.

2. Дайте характеристику основных групп понятий в универсальной схеме описания конфликтов.

3. Раскройте значение, предмет и задачи конфликтологии.

4. Сравните подходы к определению сущности конфликта и его анализу в различных отраслях конфликтологии.

5. Проанализируйте 2-3 реальных конфликта из собственного опыта, используя универсальную понятийную схему описания конфликта.

Тема 2:

1. Дайте определение конфликта.

2. Сформулируйте необходимые и достаточные условия возникновения конфликта.

3. Изобразите графически структуру конфликта.

4. Приведите классификацию конфликтов.

Тема 3:

1. Назовите основные методики психологии, применяемые в исследовании и диагностике конфликтов.

2. Каковы особенности математического моделирования межгрупповых конфликтов?

3. Раскройте сущность ситуационного метода исследования конфликтов?

4. Оцените с помощью тестов Томаса и Лира свое поведение в проблемных ситуациях социального взаимодействия.

5. Оцените с помощью тестов уровень своей внутриличностной конфликтности.