- •1. Общее представление о разделах курса «Психология личности». Взаимосвязь теор и эмпирич уровней иссл личности. Место проблемы личности в системе наук. Личностный принцип в ψи.
- •2. Понятие, определения, принципы изучения личности в общей психологии. Общие требования к определению личности. Личность в определениях г.Олпорта и с.Л. Рубинштейна.
- •3. Особенности иссл личности. Классификация методов. Трудности при изучении личности.
- •4. Проблема нормы и патологии личности.
- •5. Проблема девиантного поведения
- •6. Проблема структуры личности в науч исследовании. Авторские стр-ры личности в отеч и заруб теориях
- •7. Определение личности, понятие структуры. Критерии выделения и хар-ка основных подструктур личности по к.К. Платонову.
- •8. Структура человека в концепции б.Г.Ананьева см. Фото
- •10.Структура личности в теории к.ГЮнга
- •11. Современные зарубежные структуры личности.
- •13. Проблема типологии личности. Гуморальные типологии личности.
- •13. Морфологические, психофизиологические, психиатрические типологии личности.
- •14. Психиатрические типологии личности.
- •15. Социально-личностные типологии.
- •16. Типология личности в психоанализе. Уравнения типологий Блюма.
- •17. Типологическая модель з. Фрейда.
- •18. Типологическая модель к.Г. Юнга
- •19. Типология личности э.Фромма.
- •20. Теория компенсации и типы личности а. Адлера.
- •21. Проблема характера в псохологии. Характер и личность. Понятие и определение хар-ра. Проблема структуры характера. Типы характера.
- •25. Понятие тревожности. Тревога, страх, испуг, боязнь. Определение тревожности. Функции тревожности. Хар-ки состояния тревожности (поХанину). Виды тревожн.
- •23. Первичная и вторичная тревожность. Тревожные расстройства. Тревожность и депрессия:сходство и различия симптомов
- •24. Детерминация тревожности.
- •25. Теории тревожности в психоанализе.
- •28. Птср
- •29. Понятие и определение психологических защит. Функции.
- •30. Классические механизмы психологических защит по з. Фрейду.
- •31. Психологич защиты в классич психоанализе и неофрейдизме.
- •32. Теория Плутчика о связи эмоций и психологич защит.
- •33. Психол мех-мы личностной защиты в гуманистич психологии и работах отеч психологов
- •34. Классификация психол защит и их роль в адаптации личности. Методы изуч.
- •38. Коппинг-мех в заруб теориях.
- •40. Понятие агрессии. Определение.Цели. Положит и отрицат функции.
- •41. Виды агрессии.
- •42. Психоаналитические теории агрессии.
- •43. Эволюционные теории агрессии.
- •44. Бихевиоральные теории агрессии.
- •45. Проблема детерминацииагр поведения. Факторы воспитания и культуры.
- •46. Ситуационные и личностные детерминанты агрессивности.
- •47. Проблема регуляции агрессии.
- •48. Использование поощрения и наказания для сдерживания насилия.
- •49. Методы изучения агрессивности.
- •50. Понятие самосознания личности. Определение. Развитие самосознания. Проблема «я-концепции»
- •51. Общая хар-ка психоанал направления
- •52. Личность в гумастич психологии – общ хар-ка
- •54. Сравнительный анализ основных направлений исследования личности в зарубежной психологии. См 51-53
- •55. Стиль жизни личности: понятие, определение, признаки. Характеристики стиля жизни личности. Типы стилей жизни личности.
- •56. Стили жизни по в.Н. Дружинину
1. Общее представление о разделах курса «Психология личности». Взаимосвязь теор и эмпирич уровней иссл личности. Место проблемы личности в системе наук. Личностный принцип в ψи.
Разделы курса «Психология личности»:
1. изучение:
а) методологических проблем ψи личности (разраб методол принципов; соотнош биол и соц в личности; разделение категорий индивид-индивидуальность-личность-субъект; пробл детерминации личности; реализация системного подхода)
б) общетеоретических проблем ψи личности (развитие личности; пробл стр-ры, типологии, динамики личности)
В осн это Отеч ψя.
2. авторские теории личности (больше зарубежные теории)
3. имперические иисл-я конкр личностных феноменов (пр: агрессивность, тревожность, хар-р, ψе защиты, самосознание)
Взаимосвязь эмпирич и теор ур иссл личн – теор разраб проблем позвол методол верно построить иссл-е. В авторских концепциях решаются некот методол проблемы, часто основанием теории явл эмпирич иссл отд аспектов личности.
Место личности в системе наук
Личность изуч многими общественными науками, но для ψи явл базовой категорией. В отеч ψи идет разграничение понятий:
- индивид (представитель соц,общности)
- индивидуальность (совок-ть всех особ-тей, непохожесть, отличность)
- личность (принадл индивида к обществу, высш степень разв-я организма, продукт культурно-историч разв-я)
- субъект деятельности (противопост объекту, активность)
Личностный принцип в ψи.
Сущность: необх изучать не изолированное восприятие, мышление, память, а то, как воспринимает, мыслит и т.д. человек, т.е. раскрывается зависимость всех ψих процессов от личности как единого образования.
«+» задачи (Рубинштейн):
- выявление через личность не только связи сознания и деят-ти, но и связи всех ψх составляющих (процессов, кач-в, св-в)
- определение организации психики, к-ое достигается на ур-не личности
- выявление качеств самой личности, к-ые обнар в проц ее разв-я.
2. Понятие, определения, принципы изучения личности в общей психологии. Общие требования к определению личности. Личность в определениях г.Олпорта и с.Л. Рубинштейна.
Личность – одна из ложных категорий в психологии. В каждой отрасти, где использ этот термин, делается акцент на 1 из аспектов личности (Пр: педψ – личность ребенка). Это понятие использ для обознач меры соц-го и уникального в чел., для описания сформировавшегося чел, к-л его сторон. Часто личность опред через происхождение термина (от «персона», «личина»). Определение личности зависит от теор позиции автора или концепции.
Общие требования к определению личности.
1. определение не д.б. односторонним, должно хар-ть личность полно.
2. необходимо отразить структур организ личности (это не механ сумма хар-к).
3. учесть устойчивое и изменчивое в личности
4. д.б. подчеркнута уникальность личности каждого человека.
Сущ-ет множество определений личности, но ни 1 не явл общепризнанным.
1937г Г. Олпорт проанализировал 50 определений личности. В итоге: личность – динамическая организация психофизических систем индивида, к-ые определяют его уникальное приспособление к окр среде.
Т.е. Олпорт делал акцент на развитии личности,
личность=f(наследственность*опыт),
личность – структура (единица - черта).
Рубинштейн: личность – совокупность внутренних условий, через к-ые преломляются все внеш воздействия. Т.е. личность – то, что хочет человек, что он может и что он есть сам.