Тема 11. Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема антропогенеза

Особенности эволюции человека в связи с его биогеохимической функцией. Современная структура вида человека. Специфика человека как биологического вида. Морфофизиологическое разнообразие человечества. Системная организация и обеспечение основных жизненных функций у животных и у человека. Организм как целое, нейроэндокринная регуляция. Нервная система человека. Принципы высшей нервной деятельности: рефлекс и доминанта. Поведение человека и животных. Проблема антропогенеза. Сознание, речь, труд, творчество. Психическое и соматическое начала в формировании личности человека.

Биологические законы и общество. Биологическое и социальное в человеке. Генетика и воспроизведение человеческой популяции. Биологически обоснованные потребности и естественные права человека. Понятие среды обитания человека и определение ее качества. Основные концепции антропогенеза (К.Маркс, Э.Энгельс; П. Тейяр де Шарден, З.Фрейд и др.)

Тема 12. Биосфера, ноосфера, техносфера

Понятие биосферы. Современные концепции биосферы: географическая, биогеохимическая, энергетическая, информационная, социальная. Границы биосферы. Эволюционное учение В.И. Вернадского о биосфере. Организация и устойчивость биосферы. Природа Мирового океана. Жизнь на литосфере и в атмосфере. Проблемы развития биосферы. Научно-технический прогресс и биосфера; путь к ноосфере. Учение о ноосфере Э. Леруа, П.Т. де Шарден, В.И. Вернадский.

Биосфера как экосистема. Популяции, сообщества, экосистемы и биосфера как уровни биологической организации. Закономерности и тенденции развития экосистем. Изменения окружающей среды под влиянием живых организмов. Вещество и энергия в экосистеме. Пищевые цепи живых организмов как звенья круговорота. Экологические пирамиды. Гомеостаз экосистем, его механизмы. Биосфера, ее эволюция и космические циклы. Техносфера и ее структура.

Появление человека как закономерный этап развития биосферы. Человек в биосфере. Экология человечества: проблемы демографии, развития технологической цивилизации, ресурсов биосферы. Антропогенное воздействие на природу. Нелинейные и парадоксальные эффекты антропогенных воздействий. Экологический кризис. Критерии кризиса и катастрофы. Доантропогенные и антропогенные кризисы.

Принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Пути развития экономики, не разрушающей природу. Концепция «устойчивого развития» (экоразвития). Экологическое право. Что мы можем сделать для сохранения жизни на Земле? Истоки и пути преодоления современного экологического кризиса. Труды ученых Римского клуба. Сценарии будущего человечества. Синергетика и экологическое прогнозирование.

Тема 13. Панорама современного естествознания

Заключение. О междисциплинарной методологии и принципах конвергенции естественнонаучного и гуманитарного знания, на пути к единой культуре. Принцип универсального эволюционизма и проблемы коэволюции сложных природных и социальных систем. Наука, философия и религия. Новые возможности диалога. Постнеклассическая картина мира и ее характеристика.

Естествознание в начале XXI века: достижения и нерешенные проблемы. Синергетика и новые стратегии научных исследований в области естествознания. Нарастание интеграции естественнонаучных и социально-гуманитарных исследований. Гуманизация и ценностное содержание достижений современного естествознания.

5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар № 1. Научные картины мира.

Научный метод.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности гуманитарной и естественнонаучной культуры.

2. Естественнонаучная культура, ее состав.

3. Научный метод (история, состав, требования).

4. Классификация научных методов.

5. Общенаучные методы.

6. Методы теоретического и эмпирического исследования.

7. Формы научного знания (перечислить и раскрыть)

8. Теория и ее компоненты.

9. Общенаучные подходы (перечислить и раскрыть)