К курсу культурологии / Культурология. Учеб. для студ. техн. вузов. Под ред. Н.Г. Багдасарьян. - М., 2001

Культурология Под ред. Багдасарьян = Янко Слава (Библиотека Fort/Da) slavaaa@lenta.ru Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) slavaaa@lenta.ru || yanko_slava@yahoo.com || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html ||

Выражаю свою искреннюю благодарность Максиму Мошкову за бескорыстно предоставленное место на своем сервере для отсканированных мной книг в течение многих лет.

update 01.02.04

Культурология Под редакцией Т. Багдасарьян

Учебник для студентов технических вузов

Под редакцией Т. Багдасарьян

Издание третье, исправленное и дополненное

Допущено

Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по техническим специальностям

Москва

«Высшая школа» 2001

УДК 008 ББК 71 К 90

Авторский коллектив: Н.Г. Багдасарьян (руководитель авт. колл.) — введение, гл. I: темы 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10; гл. II, III, IV; А.В. Литвинцева — гл. I: темы 3, 6, 9, 10; гл. III, IV; И.Е. Чучайкина — гл. I: темы 1, 7; гл. Н, III, IV, V; И.А. Акимова - гл. III, IV, V; Ю.П. По­луэктов — гл. I: тема 8; Г.В. Иванченко — гл. Г. тема 4; А.В. Черныше­ва — гл. И; метод. обработка текстов хрестоматии — Н.Г. Багдасарьян, И.Е. Чучайкина

Рецензент: заведующий сектором философии техники Института философии РАН, доктор философских наук, профессор В. М. Розин

Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Колл. авт.; Под К90 ред. Н. Г. Багдасарьян. — 3-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 2001.-511 с.

ISBN 5-06-003475-5

Культурология — новая учебная дисциплина, которая изучается во всех технических вузах России, поэтому предлагаемый учебник ориентирован на специфику технических высших учебных заведений. В нем удачно сочетается панорамное освещение культурологической проблематики с четкостью и строгостью изложения основных понятий и принципов.

Наряду с лекционным материалом в учебнике представлена подборка оригинальных текстов, составленных по темам, даны контрольные вопросы, список литературы, тематика рефератов и краткий культурологический сло­варь. Все это поможет организовать учебный процесс как при очном, так и при заочном обучении.

Для студентов технических и естественно-научных специальностей вузов. Может быть использован преподавателями и студентами гуманитарных фа­культетов вузов, учащимися старших классов средней школы, колледжей, лицеев.

УДК 008 ББК 71

ISBN 5-06-003475-5

© ГУП «Издательство «Высшая школа», 2001

Оригинал-макет данного издания является собственностью издательства «Высшая школа», и его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия издательства запрещено.

ВВЕДЕНИЕ.. 9

Морфология культуры.. 10

Мир через культуру. 11

1. ТЕМА. КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА.. 11

1. Какова специфика социально-научного и гуманитарного знания?. 11

2. Каковы особенности культурологии как научной дисциплины?. 14

3. Какова история и логика становления понятия "культура"?. 15

Иоганна Готфрида Гердера (1744—1803) 15

Вильгельм фон Гумбольдт (1769 — 1859) подчеркивал. 15

Иммануил Кант (1724 —1804) 15

Готлиб Фихте (1762 — 1814. 15

Эдуард Бернард Тайлор (1832—1917) 15

Герберт Спенсер (1820 — 1903), 16

Освальд Шпенглер (1880 — 1936) 16

Альфреда Реджинальда Рэдклиффа-Брауна (1881 — 1955) и Бронислава Малиновского (1884 — 1942) 16

Зигмундом Фрейдом (1856 — 1936), 16

культурологический метод анализа. 17

4. Предмет и методы культурологии. 17

компаративный анализ. 18

методы математического моделирования. 18

5. Рассмотрим подробнее специфику социальной и гуманитарной культурологии. 18

6. В чем смысл логоса и хаоса как полярных категорий культурологии?. 19

7. Проблема профессионализма и профессиональной культуры в современной жизни. 20

"Техне". 20

8. Почему возникла альтернатива технократического и гуманитарного стилей мышления?. 21

Таблица 1. 22

9. Место культурологии в системе инженерного образования. 22

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 23

Темы рефератов и творческих заданий. 23

2. ТЕМА. СУЩНОСТЬ И СМЫСЛЫ КУЛЬТУРЫ... 24

1. В чем причины многообразия подходов, направлений и школ в понимании культуры?. 24

2. Как можно классифицировать определения культуры?. 25

3. Основные культурологические школы и направления. 25

Эрнст Кассирер (1874—1945), 27

Клод Леви-Стросс (р. 1908), 27

Ролан Барт (1915 —1980), 27

Жак Лакан (1901—1981), 27

Юрий Михайлович Лотман (1922—1993), 28

4. Каковы сущностные характеристики культуры?. 28

5. Каковы смыслы культуры?. 28

6. Что собой представляют структура и функции культуры?. 28

Темы рефератов и творческих заданий. 31

3. ТЕМА. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ... 31

1. Истоки проблемы типологической классификации культуры.. 31

2. Понятия типа, типологии и типологизации культур. 32

3. Как осуществляется типологизация культур?. 33

4. Характеристика некоторых типологических моделей культур. 34

Этнографическая типология культур. 34

хозяйственно-бытовая. 34

Типология культур Н. Я. Данилевского. 35

Типология культуры О. Шпенглера. 36

Типологическая модель Ф. Ницше. 37

Типология культуры П. Сорокина. 37

Типологическая модель культуры К.Ясперса. 38

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 39

Темы рефератов и творческих заданий. 40

4. ТЕМА. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА.. 40

1. В чем актуальность проблемы определения социокультурной динамики?. 40

2. Каково отличие понятия "динамика" от понятия "прогресс"?. 40

3. Две крайних позиции во взглядах на социокультурную динамику. 41

4. Каковы основные направления представлений о социокультурной динамике?. 41

5. Идеи цикличности и волновых колебаний. 41

6. В чем суть эволюционистских взглядов на социокультурную динамику?. 44

7. Предпосылки синергетического подхода. 45

8. Ключевые понятия синергетической парадигмы.. 46

9. Синергетический подход в исследованиях социокультурных процессов. 46

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 48

Темы рефератов и творческих заданий. 48

5. ТЕМА. ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ... 48

1. Понятие языка культуры.. 49

2. Почему мы полагаем, что проблема языка культуры — одна из самых актуальных как в науке, так и в жизни?  49

3. В чем заключен фундаментальный характер языка культуры?. 49

4. Каким образом можно классифицировать языки культуры?. 50

— естественные языки. 50

— искусственные языки. 50

— вторичные языки. 50

5. Какими науками изучается язык культуры?. 50

Семиотика. 51

Ф. де Соссюр (1857—1913), 51

Герменевтика. 51

6. Что такое текст?. 51

7. Что такое "знак" и "символ"?. 52

8. Сенсибильный и интеллигибельный планы бытия. 53

9. Процесс формирования символических структур. 54

Таблица 2. 55

Продолжение табл. 2. 56

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 56

Темы рефератов и творческих заданий. 56

6. ТЕМА. МИР ЧЕЛОВЕКА КАК КУЛЬТУРА.. 56

1. Какова специфика культурологического подхода к осмыслению культурного мира человека?. 57

2. Что представляет собой мир культуры человека? Современные подходы к определению духовности. 57

3. Как выражены в культуре мотивы судьбы и смерти? В чем причина ритуализации человеческой жизни?. 58

4. Значения, ценности и нормы: как определяются и соотносятся эти понятия?. 59

5. Что такое ценность?. 59

6. Какова роль ценностного компонента в жизни людей?. 60

7. Каковы принципы классифицирования ценностей?. 60

8. Что лежит в основе универсального и специфического в природе ценностей?. 61

9. Что такое ценностное ядро культуры? Каковы факторы, влияющие на его формирование?. 61

10. Совпадают ли в одном и том же обществе социальные и культурные ценностные образцы?. 61

11. Как соотносятся ценности и мотивации личности?. 62

12. Как изменяются ценности? Какие факторы на это влияют?. 62

13. Как выражены ценности в особенностях той или иной культуры?. 62

14. Творчество как способ инкультурации. Специфика культурологического подхода к творчеству. 64

15. Как соотносятся творчество и профессиональная культура?. 64

16. Какие обстоятельства обусловливают творчество как способ формирования индивидуального мира культуры?  64

17. Какова роль личностно-психологической культуры человека в его творческой деятельности? К чему надо стремиться?  65

18. Как соотносятся индивидуальный мир культуры с окружающим миром в разных традициях мировой культуры?  65

1. Европейский тип, 66

2. Древнекитайский тип (восточный). 66

3. Индийский тип, 66

19. Итак, каковы же особенности мира человека как культуры?. 66

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 66

Темы рефератов и творческих заданий. 67

7. ТЕМА. ИСКУССТВО КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ... 67

1. Какие дисциплины изучают искусство?. 67

2. Что такое искусство?. 67

3. Какие существуют гипотезы генезиса искусства?. 68

4. Каковы социокультурные смыслы искусства?. 69

5. Что является критерием художественности?. 70

6. Как понималась красота в различных культурах и культурных эпохах?. 71

7. Какова специфика двух различных способов отражения действительности в искусстве?. 71

8. Искусство и массовая культура. 72

9. Как искусство взаимодействует с другими сферами культуры?. 72

10. Какова динамика художественной культуры?. 74

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 75

Темы рефератов и творческих заданий. 75

8. ТЕМА. РЕЛИГИЯ И НАУКА В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ... 76

1. Как связаны между собою в истории культуры научное и религиозное мировоззрение?. 76

2. Каково отношение между наукой и религией с точки зрения их роли в культуре и того, как они описывают представления человека о мире?. 76

3. Что роднит науку и религию?. 76

4. Что же и как изучает наука?. 77

5. В чем заключается особенность религиозного отношения к миру?. 78

6. В чем состоят основные различия между наукой и религией?. 78

7. Почему человек не может задавать себе таких вопросов?. 78

8. Каковы первоначальные теистические модели мира?. 79

9. Какие существуют познавательные модели мира?. 80

10. В чем суть дилеммы знания и веры в современную эпоху?. 81

11. В чем смысл разрабатываемой сегодня диатропической познавательной модели мира?. 82

Таблица 7. 82

Продолжение табл. 7. 82

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 82

Темы рефератов и творческих заданий. 83

9. ТЕМА. ТЕХНИКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ. 83

1.Что такое техника?. 83

2. В чем специфика культурологического изучения техники?. 84

3. Каковы социокультурные смыслы техники?. 84

4. Каковы антропологические и социокультурные основы возникновения и развития техники?. 85

Натуралистический подход. 85

5. Каково взаимодействие техники с другими социокультурными элементами?. 86

6. Какие существуют модели динамики техники?. 87

7. Каковы проявления взаимоотношений "человек — техника"?. 88

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 89

Темы рефератов и творческих заданий. 89

10. ТЕМА. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ.. 90

1. В чем актуальность проблемы соотношения культуры и цивилизации?. 90

2. В чем смысл понятия "цивилизация"?. 90

3. Каковы история и логика развития соотношения между цивилизацией и культурой?. 91

4. В чем суть культурного измерения цивилизации?. 91

5. Каким образом можно типологизировать цивилизации?. 92

6. Культура как социогенетический код цивилизации. 93

7. Когда и как люди могут воздействовать на культурно-цивилизационную динамику?. 93

8. Каковы перспективы взаимоотношения культуры и цивилизации и тенденции их развития в ближайшем и отдаленном будущем?. 94

9. В чем заключается специфика и каковы основные черты техногенной цивилизации?. 95

10. В чем состоит сущность кризиса техногенной цивилизации, может ли человечество найти пути выхода из него?  96

Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки. 97

Темы рефератов и творческих заданий. 97

Культурология через тексты.. 97

Культурология как научная дисциплина. Сущность и смыслы культуры.. 98

П. Н. Милюков. 98

Общие понятия. 98

Проверьте себя! 99

К. Леви-Стросс. 99

История и этнология. 99

Проверьте себя! 100

Проверьте себя! 101

Э.Б.Тайлор. 101

Определение культуры.. 101

Проверьте себя! 101

Г. Риккерт. 101

Природа и культура. 102

Проверьте себя! 103

В. Ф. Эрн. 104

Ответ С.Л. Франку. 104

Проверьте себя! 105

Й. Хейзинга. 105

Игра и культура. 105

Проверьте себя! 107

Типология культуры. Социокультурная динамика. 107

Клод Леви-Стросс. 107

Эволюционизм и диффузионизм.. 107

Проверьте себя! 108

П. А. Сорокин. 108

Кризис нашего времени. 108

Диагноз кризиса. 108

Проверьте себя! 111

Кризис изящных искусств. 111

Идеациональное искусство. 111

Чувственное искусство. 111

Идеалистическое искусство. 112

Эклектичное искусство. 112

Недуги нашего чувственного искусства. 113

Проверьте себя! 114

А. Моль. 114

Социодинамика культуры.. 114

Г л а в а I. Понятие культуры.. 114

§1. Методологические замечания. 114

Проверьте себя! 115

I. Какого подхода придерживается А. Моль в определении культуры ?. 115

§2. Гуманитарная культура и ее закат. 115

Проверьте себя! 116

§3.Словарь и культура. 116

а) Алфавитная система. 117

б) Ассоциативная система, 117

в) Частотный словарь. 117

Проверьте себя! 117

§4. Эволюция рамок современного мышления. 117

Проверьте себя! 118

§5. Определение культуры.. 118

Культура нетождественна мышлению.. 118

Проверьте себя! 119

Итоги. 119

Проверьте себя! 120

Г л а в а II Интеллектуальный рынок и культура. 120

§9. Основные элементы социокультурного цикла. 120

Проверьте себя! 121

Глава VI. Динамика культуры и интеллектуальное общество. 122

§3. Мозаичная культура и западное мышление. 122

Проверьте себя! 123

А.Дж. Тойнби. 123

Постижение истории. 123

Проверьте себя! 124

С.Л.Франк. 124

Крушение кумиров. 125

Кумир культуры.. 125

Проверьте себя! 126

Язык культуры.. 127

Ч. У. Моррис. 127

Основания теории знаков. 127

I. Введение. Семиотика и наука. 127

Проверьте себя! 128

II. Семиозис и семиотика. 128

I. Природа знака. 128

Проверьте себя! 129

2. Измерения и уровни семиозиса. 129

Проверьте себя! 130

3. Язык. 130

Проверьте себя! 132

III. Синтактика. 132

1. Формальная концепция языка. 132

Проверьте себя! 133

2. Языковая структура. 133

Проверьте себя! 134

IV. Семантика. 134

1. Семантическое измерение семиозиса. 134

Проверьте себя! 136

2. Языковые и неязыковые структуры.. 136

Проверьте себя! 137

V. Прагматика. 137

1. Прагматическое измерение семиозиса. 137

Проверьте себя! 139

2. Индивидуальные и социальные факторы в семиозисе. 139

Проверьте себя! 140

3. Прагматическое употребление и злоупотребление знаками. 140

Проверьте себя! 142

VI.Единство семиотики. 142

2. Универсалии и универсальность. 142

VII. Проблемы и приложения. 142

1. Объединение семиотических наук. 142

Проверьте себя! 143

2. Семиотика как органон наук. 143

Проверьте себя! 143

3. Значение семиотики для гуманитарных наук. 143

Проверьте себя! 144

Роман Якобсон. 144

В поисках сущности языка. 144

Проверьте себя! 144

Проверьте себя! 145

Проверьте себя! 146

Проверьте себя! 147

Проверьте себя! 149

Вяч. Иванов. 149

Наш язык. 149

II 150

IV.. 150

Проверьте себя! 150

Г.Г. Шпет. 150

Признаки и стили. 150

Структура слова in usum aestheticae. 151

Проверьте себя! 151

А. А. Потебня. 152

Мысль и язык. 152

Проверьте себя! 154

Мир человека как культура. 154

Аристотель. 154

Метафизика. 154

О душе. 155

Проверьте себя! 156

Фараби. 156

Существо вопросов. 156

Проверьте себя! 156

Ибн Сина (Авиценна) 157

Книга о душе. 157

Проверьте себя! 159

Газали. 159

Избавляющийся от заблуждений. 159

Проверьте себя! 160

Н. А. Бердяев. 160

Человек. Микрокосм и макрокосм.. 160

Проверьте себя! 163

П. Тейяр де Шарден. 163

Ступень рефлексии. 163

Проверьте себя! 164

Г. Риккерт. 164

Проверьте себя! 164

С. Н. Булгаков. 164

Догматическое обоснование культуры.. 165

Проверьте себя! 165

Искусство как феномен культуры.. 166

Хосе и Мириам Аргуэлес. 166

Мандала как форма искусства. 166

Проверьте себя! 167

Е. Н. Трубецкой. 167

Умозрение в красках; вопрос о смысле жизни в древнерусской религ