1 СКДД-изучает средства ,формы и методы по организации досуга населения. Принципы работы:- 1- доступность,2- добровольность,3- Дифференциация-возрастная,образование, вероисповидание,пол, профессия, характер, место жительства., иенересы и запросы. Гуманистический характер деятельности—Приоретет общечеловеческих ценностей.- Свобода развития личности.

Социально культурная деятельность носит многопрофильный характер и это влечёт за собой выполнение различных функций: Аналитико-информационная-С анализа человеческой деятельности и с получением собственной информации начинается управление любым процессом жизнедеятельности человека. Прогностическая-Имея информацию мы можем спрогнозировать положительный результат. Организационно-управленческая- ф-ция предусматривают кординацию усилий различных ведомств по организации культурно досуговой деятельности. Здравоохранение, образование, культура,спорт итп.) Социально-бытовая- функция предполагает решение проблем, семья, детей, других преподавателей общества. Организация (организации служб знакомств, доверия, психологических консультаций, организация семейного досуга) Социально профилактическая и Социально реабилитационная – Заключается в соц. Оздаровления жизненного пространства людей.Семейных отношений, утверждающий здорового образа жизни и реабилитации ( реабилитации после болезни, инвалидности.ю после лечения от наркотиков,алкоголизма) Социально-правовая Эта функция предполагает оказание помощи и поддержки граждан в реабилитации своих трудовых , жилищных , семейных и др. Социально-психологическая и социально-педагогическая психологическая функции связана с проблемами саемьи, а так же способствует утверждению здорового образа жизни. Налаживанию отношений в семье с соседями, а атк же организация культурного досугафункция предполагает решение проблем, семья, детей, других преподавателей общества. Организация (организации служб знакомств, доверия, психологических консультаций, организация семейного досуга)

4 Неотъемлемыми чертами нашей нравственности является:

- Уважение правил общественного общежития.

-дисциплина и самодисциплина

-бережное отношение к народному добру

-Взаимное уважение людей

-способность иметь свою точку зрения

-способность человека к самочувствию. сопереживанию, состраданию.

-чувству собственного достоинства.

Итак, важный аспект нравственной культуры- Культура поведения человека.

Культура поведения человека- это совокупность правил поведения во взаимоотношениях между людьми, культура быта, внешний вид человека, культура речи. Человека, обладающего высоким уровнем культуры поведения называют интеллигентом.

Интеллигентность- Это образ жизни человека, это повышенная восприимчивость к культуре, искусству, принципиальность.

Экологическая культура

Общество становится все более ответственным за стихийное, бесконтрольное вмешательство человека в жизнь природы. Уже доказано, что подобное вмешательство приводит к необратимому нарушению баланса природных сил и ухудшению среды обитания всего живущего-прежде всего человека. Суть формирования Экологической культуры в совокупности образовательных и организационно воспитательных мер, направленных на выработку у человека сознательного и бережного отношения к окружающей природной среде.

Важно сформировать экологическое сознание в обществе.

Правовая культура . Правовой негилизм сегодня является весьма распространённым явлением. Негилизм-отрицание. Человек должен знать законы, владеть навыками поведения в различных конфликтах и критичных ситуациях. Необходимо знать свои права и обязанности. Часто незнание законов приводит к их нарушению. Уровень правовой культуры является показателем нравственной культуры человека.

Эстетическая культура. Дмитрий Кобалевский пичал « Эстетическая культура- важная часть духовного багажа без которого человек не сможет прожить полноценно свою жизнь» Эстетическая культура , это целенаправленный процесс формирования заинтересованного , сознательного отношения к прекрасному в жизни, это процесс формирования эстетического сознания, эстетических взглядов, потребностей, переживаний, оценок, эстетического вкуса, приобретение навыков.. Умение организовать свой труд и творить по законам красоты. В Процессе формирования эстетической культуры формируются такие ее элементы как эмоционального чувственная отзывчивость на прекрасное и его антипод-безобразное, возвышенное и низменное, героическое и пошлое , комическое и трагическое в жизни. Составной частью эстетической культуры является

Художественная культура. Она предполагает развитие искусства, воспринимать красоту, развивает художественное творчество потребности. Задачей формирования эстетической культуры является развитие эстетических понятий и чувств, развитие навыков художественной деятельности, творческих способностей. Природа, самый доступный и богатый источник эстетических переживаний. Её красота обладает могущественной способностью волновать людей, вызывать различные чувства и эмоции. Воспринимая явления природы человек оценивает в них формы, краски, которые больше всего соотносятся с его душевными качествами. Эстетическое восприятие природы дает человеку возможность глубже проникать в свой собственный мир. Большие возможности для формирования эстетической культуры заложены в произведениях литературы и искусства. Искусство воспитывает глубокие патриотические чувства. Одним из главных источников эстетического переживания является

Художественная литература. Изо , искусство, кино, театр.- все это источники формирования эстетической культуры. Эстетическая культура включает и такие понятия как эстетика повседневной жизни. Это эстетика отношений. Эстетика поведения, Эстетика интерьера и одежды, общая культура вежливости, навыки личной гигиены, умение поддерживать уют квартиры , красиво одеваться существенно определяет и влияет на уровень

эстетической культуры. Физическая культура. Физическая культура влияет на эмоциональное состояние человека. Физиологи считают физическую нагрузку гарантией здоровья, работоспособности, долголетия. Физическая культура формирует у человека волю, упорство, дисциплину. У человека появляется чувство бодрости, оптимистическое -настроение, физически развитый здоровый человек- красив. Что является проявление эстетической культуры. Как и другие направления духовной культуры, физическая культура предполагает обладание информацией , убежденностью в необходимости заниматься активными действиями к достижению совершенства. И только в этом случае человека можно назвать физически культурным.

Семейно бытовая культура . Семья, это малочисленный коллектив, члены которого тесно связано между собой совместной деятельностью быта. Совместная семейная жизнь требует гибкой координации, согласия, относительно взаимных прав и обязанностей одинакового понимания своих ролей. Семья должна сосредоточить основное внимание на осуществление своей важнейшей функции. Семья, как социальная общность должна аккумулировать в себе богатство всем общественных отношений. Область семейных отношений одна из самых сложных характеристик, которые определяют не только семейными узами но и экономическими, национальными и другими условиями.

В семье у детей формируется характер , вкусы и привычки, манеры поведения, здесь дети производят школу морали, получают первые уроки жизни, приобретают навыки поведений.

11.Система государственного руководства учреждениями культуры в РБ. Законодательная власть:  Парламент – Национальное собрание РБ (представительный и законодательный орган) – избирается на 4 года. Совет Республики (64 депутата) – избирается косвенными выборами: на заседаниях Советов депутатов базового уровня ( т.е. районных и горсоветов) по 8 депутатов от каждой области и от г. Минска ещё 8 депутатов назначает Президент. Палата Представителей (110 депутатов) избирается всенародными прямыми выборами по мажоритарной системе. Местные советы депутатов: - Областной и Минский городской Советы - Районы, городские (городов областного подчинения) - Поселковые, сельские советы. Исполнительская власть: Правительство – Совет Министров Республики Беларусь (центральный орган государственного управления) Непосредственный глава исполнительской власти – Премьер – Министр. Республиканские органы государственного управления: министерства, государственные комитеты. Государственные организации объединения юридических лиц, иные государственные организации, подчинённые Правительству. Местные исполнительно-распорядительные органы: - Областной и минский городской исполнительный комитеты; - районные, городские; - городские, поселкового типа (местная организация)

13.Управление культуры Облисполкома, его структура направления деятельности. Управление культуры областного комитета является областным органом управления, который осуществляет выполнение государственной культурной политики на территории области. Основные задачами областного управления культуры: - претворение госуд. политики в области культуры, искусства и охраны историко-культурных ценностей. - обеспеченье прав человека на свободу худ. творчества и культурного отдыха. - содействие развитию профессионального и самодеятельного искусства, сохранению традиций народной культуры. - осуществление организации методического руководства подведомственными учреждениями культуры и искусства. - осуществления контроля за выполнением законодательство о культуре. - укрепление и развитие материально-технической базы. - создание условий для подготовки, переподготовки и повышением квалификации кадров учреждений культуры и искусства. Функции областного управления культуры: 1.Собирает сведенья и анализирует социально-культурную ситуацию на территории области. 2. Стимулирует развитие белорусского национального искусства и культуры. 3. Организует в установленном порядке концертную деятельность, содействует проведению художественных выставок, гастролей, театров. 4. осуществляет подготовку и проведение фестивалей, конкурсов, профессионального мастерства и народного творчества. 5. Координирует деятельность клубных учреждений, библиотек, парков, музеев, детских школ не зависимо от их подведомственной принадлежности. 6. Содействует развитию международного и отечественного туризма. 7. Финансирует в установленном порядке подведомственные учреждения культуры и искусства. 8.Осуществялет контроль за организацией учебно-воспитательного процесса в подведомственных учебных учреждений. 9. осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации руководителей и специалистов учреждений культуры и искусства. 10. Осуществляется подбор руководителей кадров в учреждениях и организациях областного подчинения. 11. Осуществляет аналитическую деятельность и сбор статистических данных в сфере культуры и искусства. Управление культуры возглавляет начальник, который назначается на должность и освобождается с неё решением областного исполнительного комитета, его кандидатура согласовывается с Министерством культуры РБ.

19. Социально демографические возрастные особенности посетителей клубных учреждений, их дифференциация, направление их деятельности.

Знание специалистами учреждение культуры психологических механизмов восприятия и творчества позволяет им осуществить правильный выбор видов и форм культурно-досуговой деятельности. Специалисту учреждению культуры необходимы так же знания и об особенностях аудитории, с которой он работает. Можно выделить 3 основных типа аудитории:

1. Подготовленные или неподготовленные. При этом важно оценить степень готовности каждого участника культурно-досугово деятельности;

2. Более или менее заинтересованные. В данном случае учитывается как интерес к содержанию информации, так и отношение к её носителю и способом подачи материала;

3. Активные или пассивные. Необходимо определить уровень внимания или невнимания аудитории при восприятии информации.

Аудитория, таким образом характеризуется тремя основными свойствами: подготовленностью, предрасположенностью (установками) и активностью. Кроме этого, в научной литературе принято разделять аудиторию в учреждениях культуры на реальную и потенциальную. Реальная – эта лица, которые посещают УК, а потенциальные – те, которые могли бы посещать УК и живут в районе на которое рассчитано его действие.

Общепризнанной является классификация аудиторий по интенсивности посещения (постоянная, активная, регулярная, эпизодические и случайные) и по социально-демографическим признакам (возраст, пол, образование, социальное положение и т.п). Однако знание этого бывает недостаточно для полного представления об аудитории. Личность, воспринимая окружающую действительность, постоянно дополняет и видоизменяет свои впечатления, её практическое познание мира находится в непрерывном движении. специалисты способны глубоко воздействовать на внутренний мир личности. Специалисту УК при подготовки и проведении культурно досуговых программ необходимо избегать однообразных методов, искать интересное, оригинальные приёмы, способствующие оптимальному восприятию. Культурно-досуговая деятельность строится с учётом психологических особенностей личности для того, что бы эффективно воздействовать на восприятие, понимание и усвоение сообщаемых знаний.

14.Отдел культуры районного исполкома. Его функции и содержания деятельности.

Отдел культурного исполнительного комитета является местным органом госуд. управления, который осуществляет выполнение госуд. культурной политики на территории района.

Основные задачи:

1.Реализация на территории района госуд. культурной политики с учётом региональных условий и традиций.

2. Создание и поддержка условий для активной культурной деятельности населения.

3. Создание условий для присоединения граждан к национальному и всемирному культурному наследию.

4. Оперативное и широкое информирование населения района по вопросам гражданско-политического и культурного развития РБ.

5.Повышение эффективности организаторской работы местных органов власти и управления.

Функции районного отдела культуры:

1.Осуществляет управление подведомственными предприятиями, учреждениями и организациями.

2. осуществляет меры по выявлению, учёту, обеспечивает безопасность и сбережение историко-культурных ценностей и их использования в целях формирования у граждан уважения к культурному наследию.

3. Разрабатывает методические рекомендации по направлениях и место действиях для подведомственных учреждений культуры и искусства на основе приоритетов в развитии культурной деятельности населения.

4. Организует эстетическое воспитание и просвещение граждан района, содействует созданию общественных центров по изучению мировой и отечественной культуре.

5. Контролирует творческие коллективы исполнительского общественного объединения в сфере культуры.

6. Организует финансирование учреждений культуры.

7. организует учёт и отчётность на подведомственных предприятиях, организациях и учреждениях.

8. осуществляет контроль за сохранностью госуд. собственности на подведомственных предприятиях, учреждениях и организациях.

Отдел культуры возглавляет заведующий, который назначается на должность и освобождается с должности решением районного исполнительного комитета по согласованию с управлением культуры областного исполнительного комитета.