Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
індивідуальне завдання.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
26.09.2019
Размер:
88.06 Кб
Скачать

МІНЕСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет екологомеліоративний

Кафедра екології та ґрунтознавства

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ

Виробничо технологічної практики

для студентів, які навчаються за напрямом підготовки: 6.070800 «Екологія та охорона навколишнього середовища»

Освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр"

Дніпропетровськ - 2009

Методичні вказівки до виконання виробничо технологічної практики студентів спеціальності 6.070800 «Екологія та охорона навколишнього середовища».

Методичні вказівки складені професором, доктором біологічних наук Андреєвим Г. І., старшим викладачем Зленко І.Б.

Методичні вказівки розглянуті на засіданні кафедри екології та ґрунтознавства

Протокол № ___ від __________ 200__ р.

Завідувач кафедри, професор_____________________Ю.І. Грицан

Схвалено науково-методичною радою екологомеліоративного факультету ДДАУ (протокол № ____ від “____” ____ 2009р.).

Голова науково-методичної ради факультету,

доцент __________________В.В. Коваленко

1. Робота на підприємстві (організації, установі).

На практиці бажано займати первинну інженерно-технічну посаду:

  • інженера з охорони навколишнього середовища;

  • начальника очисних споруд;

  • інженера очисних споруд;

  • інженера-лаборанта;

  • фахівця з охорони навколишнього середовища.

Допускається працювати на робочій посаді. При відсутності можливості працевлаштування студента на підприємстві він повинен пройти практику як дублер одної з вищевказаних первинних посад, для чого на період практики він закріплюється наказом по підприємству за відповідним фахівцем-інструктором.

Займаючи штатну посаду чи виконуючи практику як дублер, студент зобов'язаний придбати навички організації та виконання виробничих процесів.

При проходженні практики в галузевих екологічних підрозділах чи регіональних інспекціях Міністерства екології та природних ресурсів бажано, щоб студент разом з фахівцем-інструктором приймав участь в обстеженні окремих об'єктів, підприємств, проведенні перевірок, складанні приписів та актів щодо ефективності природоохоронної діяльності підприємства.

2. Ведення щоденника практики.

Для засвоєння отриманих теоретичних знань студент протягом усього періоду практики в обов'язковому порядку повинен вести щоденник. Записи ведуться щодня, щоб мати змістовну і системну інформацію. Кожен запис починається з дати, змісту та змінного завдання на виконання робіт. .Якщо студент не займає робочої посади, у записах вказується перелік виконаних робіт щодо збору матеріалів практики. Щоденник є складовою частиною звіту про практику, тому виконується на аркушах формату А4.

У щоденнику наводяться:

  • короткий зміст усіх видів інструктажів з охорони праці, отриманий наряд на виконання робіт, форми і приклади заповнення технічної та статистично-звітної документації (книги нарядів, книги інструктажів з безпеки робіт, звіти про обсяги викидів (скидів) забруднюючих речовин, звіти про сплату за використання природних ресурсів та забруднення навколишнього середовища, звіти щодо об'ємів рекультиваційних робіт тощо);

  • візуальні спостереження, ескізні рисунки та схематичні зображення робочих місць і технічного оснащення технологічних процесів (пристроїв для очистки пило газових викидів перед викидом їх в атмосферу;обладнання очисних споруд на промислових стоках, схем і устаткувань для рекультивації конкретних ділянок порушених земель тощо);

  • розташування засобів контролю ефективності роботи технологічних процесів, що вивчає та аналізує студент-практикант; апаратури, обладнання та пристроїв аварійного захисту робочого персоналу і працівників об'єкта взагалі;

  • результати обстеження природоохоронних технологій за період практики, тривалість та причини їх порушень, критичний аналіз стану організації робіт;

  • обставини і причини залпових скидів та аварійних забруднень навколишнього середовища.

У щоденнику наводяться особисті пропозиції студента щодо вдосконалення окремих ланок природоохоронних процесів.