
- •Вопросы в билетах:
- •Положение земли в солнечной системе и космическом пространстве. Климат земли.
- •Российское законодательство в области охраны природы и защите окружающей среды.
- •Загрязнение окружающей среды тяжёлыми металлами. Последствия загрязнения.
- •Учение о биосфере. Вещество биосферы. Структура биосферы.
- •Экологическое нормирование и сертификация. Основные принципы и преимущества.
- •Загрязнение почвы и характер загрязнения. Методы защиты и восстановления почв.
- •Гипотезы возникновения жизни на земле.
- •Основные положения и теории эволюции видов.
- •Микроэлементы и их роль в обмене веществ млекопитающих. Металлы жизни.
- •Загрязнение воздуха. Очистка промышленных газов. Роль транспорта
- •Сообщества . Группы организмов в сообществах. Классификация сообществ.
- •Характеристика человека как биологического вида. Социальные компоненты эволюционного развития человека.(окончание вопроса я не расслышала)
- •Производство биологической продукции в биоценозах.
- •Пирамиды, энергии и численность биомассы. Биогенные элементы. Их роль для живых существ. Макро- и микроэлементы.
- •Урбанизация. Группы организмов по типу питания. Пищевые цепи и сети.
- •Динамика и численность человеческих популяций.
- •Причины демократических кризисов и взрывов. Критическая численность человечества.
- •Цикл фосфора и серы. Особенности осадочных циклов.
- •Биологический вид. Критерии и виды.
- •Генетика. Селекция . Генная инженерия.
- •Источники загрязнения окружающей среды. Виды промышленных выбросов и сбросов, бытовых загрязнений.
- •Ядерная энергетика. Проблемы. Перспективы .
- •Связи организмов в сообществах. Группы организмов по типу производства видов продукции.
- •Человек в биосфере. Техносфера. Роль техносферы в эндемичности человека
- •Искусственные сферы обитания. Цикл металлов. Тяжелые металлы.
- •Атмосфера и гидросфера земли. Строение атмосферы. Состав воздуха структура гидросферы.
- •Уровни организации живого. Роль организмов каждого уровня в биосфере.
- •Причины и последствия выбросов парниковых газов в атмосферу.
- •Оболочки земли. Из род, существование , развитие биосферы.
- •Понятие природного ресурса. Виды природных ресурсов . Курс восстановления природных ресурсов.
- •Цикл углерода. Антропогенные составляющие цикла углерода.
- •Структура сообществ.
- •Экологическая ниша. Роль видов в сообществе. Сукцессия и …сообщества.
- •Антропогенное воздействие на биосферу. Виды антропогенного воздействия.
- •Учение Вернадского. Понятие биосферы и ноосферы.
- •Круговорот веществ в окружающей среде. Понятие о биологическом круговороте вещества. Норма выплат за выбросы в окружающую среду от промышленных источников.
- •Строение земли. Литосфера . Магнитосфера. Геологические эпохи и формирование современного облика континента.
- •Российское законодательство в области охраны и использования природных ресурсов и недр. Органы законодательной и исполнительной власти.
- •Источники энергии в техносфере. Перспективы
- •Среды жизни, морские, сухопутные сообщества, детритные и пастбищные среды.
- •Потребности человека. Группы потребностей человека. Их роль в развитии человеческого социума.
- •Цикл воды. Использование артезианских вод .
- •Источники энергии для биосферы. Формы энергии в биосфере. Процессы фиксации …..
- •Законодательное регулирование норм выбросов и сбросов в окружающую среду от промышленных источников. Органы законодательной и исполнительной власти.
- •Гидроэнергетика. Энергетические проблемы техносферы.
- •Возникновение и развитие жизни на земле. Биосфера древности. Факторы в сообществах. Виды факторов воздействия на окружающую среду.
- •Загрязнение воды, методы очистки сточных вод.
Причины демократических кризисов и взрывов. Критическая численность человечества.
Взгляды учёных разделяются по факторам, которые та или иная группа исследователей считает доминирующими, определяющими: Демоэкономические факторы, связанные с общим снижением рождаемости и детности в индустриальных и пост-индустриальных странах и обществах вследствие изменения структуры занятости и демографической мотивации, независимо от качества жизни (теория «Демографического перехода» или «Теория нуль-роста»). Социо-экономические факторы, связанные со сломом прежней социальной модели общества (отказ от социализма — общества всеобщей социальной защищенности), коренными экономическими реформами, ухудшением среды обитания, снижением уровня жизни, возможностей содержать семью и детей. Социо-медицинские факторы, связанные с резким снижением качества жизни и здоровья населения, массовой наркоманией и алкоголизмом, повышением смертности — вследствие отказа государственной политики от поддержки общественного здравохранения. Социально-этические факторы, связанные резкой деформацией социальной структуры общества, деградацией его институтов и как следствие — с массовой психологической депрессией, деградацией общественной морали и кризисом института семьи. Начало демографического перехода связано с началом модернизационных процессов, ведущих к росту производства ВВП на душу населения, улучшению качества питания, санитарных условий, качества и доступности медицинского обслуживанияи т. п., что в свою очередь приводит к значительному росту продолжительности жизни и падению смертности. Модернизационные процессы приводят в конечном счёте и к не менее заметному падению рождаемости, но происходит это с ощутимым запаздыванием. Практически все страны с высоким образовательным уровнем имеют низкие показатели рождаемости. И наоборот, лидеры порождаемости имеют неграмотное население (в арабских странах 38 % населения старше 15 лет неграмотно, в странах «чёрной»Африки — 35 %). Исключением является Израиль, где, несмотря на очень высокую образованность, на женщину приходится 2.44 ребенка, тогда как во всех странах ЕС — менее двух. Повышение независимости и образованности женщин является главным фактором снижения рождаемости. В свою очередь повышение образованности женщин ведет к росту их независимости. Поскольку главная нагрузка по выхаживанию и воспитанию детей ложится на женщин, они объективно не заинтересованы в многодетности.
Цикл фосфора и серы. Особенности осадочных циклов.
Круговорот серы и фосфора — типичный осадочный биогеохимический цикл. Такие циклы легко нарушаются от различного рода воздействий и часть обмениваемого материала выходит из круговорота. Фосфор содержится в горных породах, образовавшихся в прошлые геологические эпохи. В биогеохимический круговороте он может попасть в случае подъема этих пород из глубины земной коры на поверхность суши, в зону выветривания. Эрозионными процессами он выносится в море в виде широко известного минерала — апатита.
Общий круговорот фосфора можно разделить на две части — водную и наземную. В водных экосистемах он усваивается фитопланктоном и передается по трофической цепи вплоть до консументов третьего порядка — морских птиц. Их экскременты (гуано) снова попадают в море и вступают в круговорот, либо накапливаются на берегу и смываются в море. Из отмирающих морских животных, особенно рыб, фосфор снова попадает в море и в круговорот, но часть скелетов рыб достигает больших глубин и заключенный в них фосфор снова попадает в осадочные породы. В наземных экосистемах фосфор извлекают растения из почв, и далее он распространяется по трофической сети. Возвращается в почву после отмирания животных и растений и с их экскрементами. Теряется фосфор из почв в результате их водной эрозии. Сера имеет основной резервный фонд в отложениях и почве и в атмосфере . В обменном фонде главная роль принадлежит микроорганизмам. Одни из них восстановители, другие — окислители. В горных породах сера встречается в виде сульфидов (FeS2 и др.), в растворах — в форме иона (S042~), в газообразной фазе в виде сероводорода (H2S) или сернистого газа (S02). В некоторых организмах сера накапливается в чистом виде (S2) и при их отмирании на дне морей образуются залежи самородной серы. В морской среде сульфат-ион занимает второе место по содержанию после хлора и является основной доступной формой серы, которая восстанавливается автотрофами и включается в состав аминокислот. В наземных экосистемах сера возвращается в почву при отмирании растений. Другие организмы и воздействие самого кислорода приводят к окислению этих продуктов. Образовавшиеся сульфаты растворяются и поглощаются растениями из поровых растворов почвы — так продолжается круговорот. Однако круговорот серы может быть нарушен вмешательством человека.