ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ

Вопрос 1 «определение фарм-гии. Связь и место среди мед и биол.Наук»

Фарма-наука о взаимод.хи­м соед.с живыми организмами. Изучает лек.ср-ва, примен.для леч.и проф. заболе­ваний и пат.сост.Гл. задача-поиск новых эф­фектив.и безопасн.лек.ср-тв. Фарм.исслед. изучают влияния в-в на био­системы от орг-ма до отдельных клеток, рецепторов и Е. Изменения в функциони­ров.биосистемы, вызв. хим в-вами, служат проявл.их биодействия. Фарма - мед-био наука, тесно связана с разными обл. экспериментальной и практич.медицины. Она оказ.большое влияние на развитие многих мед-био дисциплин (физа,бэха). Полу­чение в-в, позвол.направленно блокир.опред.Е или ускорять их синтез, способ­ств.развитию энзимологии. Многие сложные ф-и ЦНС стали доступ­ны для изуч.благодаря нейротропным ср-вам. Для экспериментаторов основная ценность фарм в-в предоставл.широкой возможности для управл.многими бх и физиолог проц-ами и анализа м-мов, лежавш.в их основе. Большое знач.фармы для практич.медицины. Фармакотерапия стала универс.методом лечения бол-ва забол.Сказалась и на развитии клинич.дис­циплин-ср-ва для наркоза, местные анестетики - / успех хи­рургии, психотропные ср-ва - психиатрии. Эф­фективное лечение бактериал.инф.стало возможным после по­лучения аб и сульфаниламидных препаратов. Знание фармы необходимо для врача любой специальнос­ти-бол-во совр.лек в-в облад.высокой активностью, поэтому малей­шая неточность в их назнач.может стать причиной неблагоприятных эф-тов.Так появилась клинич.фарма,изуч.взаимод.лек в-в с орг-мом чел-ка.Основн.путь создания новых лек средств-это хим.син­тез. Использ.также природные соед.из раст, тк животных, минералов, продуктов жизнед.грибов, МО. Важн.роль играют клет.и ген.инжене­рия. Прогресс в области лекарствоведения привел к тому, что выделился и обособился ряд научных дисциплин и направлений. К ним от­носятся, помимо эксперимент.и клинич.фармакол,фармация (объединяет комплекс дисциплин: фармацевт.химию, фармакогнозию (наука о лек.сырье раст.и живот.происх), технологию лек.форм и галеновых препар, организацию фармацевтического дела), токсикология, иммунофарма, фармакогенетика, химиотерапия инф, химиотерапия опухол.заболеваний.

Вопрос 2 «основные этапы развития фармакологии»

В теч.тысячелетий поиск, изготовл. и применение лек.препар.провод.эмпири­чески.В IX в. арабы решили систематизировать препараты-создали книги - прообразы современной фармакопеи. В Евро­пе 1ая печатная фармакопея была в Италии в XV в. Потом в Анг, Фран,Рос ,США. Шагом вперед явились выдел.в XIX в.очищ.ал­калоидов (морфин, хинин) и первый синтез орг в-ва (моче­вина), внедрение в фарм.исследования экспериментов на животных. Открывались фарм лаборатории. Все это создало необходимую основу для становления научной фармы. Исследования по изуч.мех-ма и локализации д-я в-в. С XIX в. в мед практику были внедрены 1ые средства для наркоза (эфир, хлороформ), местноанестезируюшее ср-во ко­каин, нитроглицерин и др. В XX – осн принципы химиотерапии инф., вы­делен 1ый вит В1, инсулин, пенициллин, глюкокортикоиды и их применение в качестве противовоспал. и противоаллерг, 1ые эффективных психотропных ср-ва (амина­зи.), противодиабетические, в-адреноблокаторы, анаболические стероиды, цефалоспорины, рифамицины, блокаторы Са каналов и гистаминовых Н₂-рец, НПВП. В 70-е - исследования простагландинов, установлено ингибирующее влияние НПВП на их синтез; открыта система простациклин - тромбоксан; ацикловир, ингибиторы синтеза холестерина (статины). 80-е годы— ингибиторы протонового насоса (для язв бол.), натрийуретический фактор предсердий, противомикробные— фторхинолоны, был получен инсулин человека. 90-е -гипотен­зивные, новые цефалоспорины. В XX —XXI внедрены но­вые препараты моноклональных антител, препарат \ всасывание холестерина в кишечнике (эзе­тимиб), новые аб , глюкокортикоидные препараты местного действия. 1 этап – эмпирический, 2- эмпирико-мистический (священники лечили дух.и физ. Страдания, лек-вам приписывалась божественная сила), 3- религиозно-схоластический (парацельс выделил закономерность действия от дозы, также действие связывают с опр положением луны), 4- научный.