Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
вопросы и ответы к диф. зачету.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
25.09.2019
Размер:
1.09 Mб
Скачать

Перечень вопросов к дифференцированному зачету и экзамену

по дисциплине «Статистика» по специальности 2–26 02 03

«Маркетинг»

1 Назовите отличие статистики от других общественных наук и охарактеризуйте предмет статистики.

2 Объясните взаимосвязь оперативного, бухгалтерского и статистического учета.

3 Назовите, что понимают под статистическим наблюдением и объясните его

4 Сделайте сравнительную характеристику статистических наблюдений по полноте охвата цель.

5 Назовите, что является единицей наблюдения и объясните, что представляет собой программа статистического наблюдения.

6 Установите взаимосвязь между программой наблюдения и статистическим формуляром.

7 Укажите, в какое время года целесообразно проводить перепись населения и объясните, что такое «критический момент наблюдения»?

8 Сделайте сравнительную характеристику следующих способов проведения наблюдения: непосредственное наблюдение; документальный способ; опрос

9 Укажите, какие ошибки регистрации при сборе сведений о массовых общественных явлениях не представляют большой опасности?

10 Объясните, какие систематические ошибки относятся к преднамеренным, а какие – к непреднамеренным

11Укажите, какие признаки называются группировочными.

12 Охарактеризуйте атрибутивные и количественные признаки

13 Укажите, как называется расположение всех вариантов в возрастающем или убывающем порядке.

14 Объясните отличие варианты от частоты.

15 Укажите, какой показатель в статистике называется абсолютной величиной:

а) показатель, который имеет только целые значения;

б) показатель, который имеет физические единицы измерения;

в) показатель, который имеет любые единицы измерения.

16 Дайте определение абсолютных статистических величин.

17 Назовите формы относительных величин и дайте определение относительной величине.

18 Сделайте сравнительную характеристику относительной величины планового задания и относительной величины выполнения планового задания.

19 Укажите, для каких совокупностей рассчитываются средние величины и дайте определение средних величин в статистике.

20 Составьте формулу расчета средней арифметической простой величины.

21 Укажите верный ответ. Медиана в ряду распределения – это:

а) наибольшая частота;

б) варианта, встречающаяся чаще других;

в) наибольшая варианта;

г) варианта, делящая ряд ранжированных значений на две равные части.

22 Дайте определение моды. Обоснуйте использование моды и медианы как дополнительных характеристик к средним величинам или вместо них.

23 Назовите виды рядов динамики и дайте определение рядов динамики.

24 Установите причины, по которым суммирование уровней моментного динамического ряда не имеет смысла.

25 Назовите, какие показатели динамики получают при сравнении каждого последующего уровня с предыдущим.

26 Объясните, как рассчитывается базисный абсолютный прирост Дуб.

27 Укажите единицы измерения темпов роста и объясните, как исчисляется цепной

28 Установите причины, по которым цепные и базисные темпы прироста могут быть как положительной, так и отрицательной величиной.темп роста Тц.

29 Укажите основные элементы ряда динамики и объясните, для каких интервальных рядов применяется средняя арифметическая простая: , а для каких – средняя арифметическая взвешенная: .

30 Сделайте сравнительную характеристику цепных и базисных темпов роста.

31Укажите, как называются индексы, которые рассчитываются для отдельных элементов сложного явления.

32 Покажите, как рассчитываются индивидуальные индексы физического объема, индивидуальные индексы цен. Объясните взаимосвязь индивидуальных индексов цен, физического объема продукции и товарооборота.

33 Укажите, в чем сущность индивидуальных индексов и объясните, как рассчитывается индивидуальный индекс цен i р.

34 Проверьте, можно ли найти агрегатный индекс физического объема, если известны агрегатные индексы цен и общей стоимости?

35Укажите важнейшее достоинство графика и объясните, что такое масштаб.

36Дайте определение, что такое диаграмма.

37 Укажите, что относиться к готовой продукции и объясните, что относится к полуфабрикатам.

38Установите, когда используются условно- натуральные единицы измерения.

39 Назовите, как называется показатель, представляющий собой соотношение размеров отдельных частей изучаемой совокупности и объясните, в каких показателях измеряются относительные величины структуры.

40 Установите причины, по которым используют натуральный и стоимостной учет продукции.

41 Назовите, что показывает коэффициент ритмичности и объясните методику его расчета.

42 Обоснуйте применение условно- натуральных единиц измерения.

43 Укажите, в чем значение натурального учета продукции и объясните , когда применяют условно – натуральные единицы измерения.

44 Приведите примеры использования условно – натуральных единиц измерения.

45 Назовите, в каких относительных величинах измеряют относительную величину выполнения планового задания.

46 Объясните, о чем говорит показатель относительной величины выполнения планового задания, который меньше 1 или меньше 100%.

47 Укажите причины текучести кадров и объясните, когда используют трудовые единицы измерения.

48 Составьте формулу расчета относительной величины планового задания.

49 Назовите единицы измерения относительной величины структуры.

50Объясните, c какой целью рассчитывается относительная величина структуры.

51 Назовите причины, по которым происходят потери рабочего времени. 52 Объясните, что характеризует показатель относительной величины

динамики. Составьте формулу его расчета.

53 Назовите виды рядов динамики и объясните, как рассчитать средний уровень интервального ряда динамики.

54 Составьте формулу расчета среднего уровня моментного ряда динамики.

55 Укажите, как называется отношение двух уровней ряда динамики и объясните , в каких единицах измерения выражают показатели динамического ряда.

56 Составьте формулы расчета цепных и базисных показателей ряда динамики.

57 Назовите показатели производительности труда и объясните, почему они взаимообратные.

58 Установите причины, по которым используют трудовой и стоимостной метод производительности труда.

59Назовите прямые и обратные показатели производительности труда.

60Объясните, чем отличаются понятия «фонд заработной платы» и «затраты организации на оплату труда».

61Назовите выплаты компенсирующего характера.

62 Охарактеризуйте коэффициент эластичности средней заработной платы и производительности труда и с какой целью он рассчитывается.

63Укажите виды оценки основных средств.

64 Объясните , как рассчитывается коэффициент ликвидации основных средств и с какой целью он рассчитывается.

1Назовите отличие статистики от других общественных наук и охарактеризуйте предмет статистики.

Статистика - наука общественная. От других общественных наук статистику отличает то, что она изучает количественную сторону массовых общественных явлений. Особенность статистики состоит в том, что статистические данные выражаются в количественной форме: статистика говорит языком цифр, дает количественную оценку изучаемых ею общественных явлений.

Предметом статистики как науки являются количественные стороны массовых об­щест­венных явлений в неразрывной связи с их качественной стороной.

2 Объясните взаимосвязь оперативного, бухгалтерского и статистического учета.

Первичный, бухгалтерский и статистический учет находятся в тесной взаимосвязи и единстве. Взаимосвязь их заключается в том, что бухгалтерский и статистиче­ский учет используют данные первичного учета, а статистический, кроме того, использует данные бухгалтерского учета. Единство трех видов учета заключается в единстве их целей и задач, единстве форм первичной документации, в едином методологическом руко­водстве всем учетом в стране.

3 Назовите, что понимают под статистическим наблюдением и объясните его.

Статическое наблюдение является планомерным, научно организованным собиранием сведений о явлениях и процессах общественной жизни.

Различают две основные формы статического наблюдения: отчетность и специальные статистические обследования и переписи.

Отчетность – эта такая форма наблюдения, при которой в установленные сроки предприятиями, учреждениями, организациями представляются в статические органы документы (отчеты), подписанные лицами, которые несут ответственность за достоверность содержащихся в отчетах сведений.

Специальные статистические обследования дополняют и расширяют информацию статистической отчетности. Их основная задача — получить широкий круг показателей по отдельным объектам. Перепись - это специально организованное единовременное наблюдение. Она проводится по единой программе и методологии одновременно по всей территории страны.

4Сделайте сравнительную характеристику статистических наблюдений по пол­ноте охвата.

По полноте охвата единиц исследуемой совокупности статистические наблюдения де­лятся на сплошные и несплошные.

При сплошном наблюдении учитываются все без исклю­чение факты, которые относятся к изучаемому явлению. Примером сплошного наблюдения является перепись населения. Данные отчетности, поскольку они основаны на текущем на­блюдении, также относятся к сплошному виду наблюдения.

Несплошным называется такой вид наблюдения, при котором в учет включаются не все, а только часть единиц совокупности. Основными разновидностями несплошного наблюдения являются анкетное обследование, монографическое и выборочное наблюдение.

5 Назовите, что является единицей наблюдения и объясните, что представляет собой программа статистического наблюдения.

Единица наблюдения — это отдельный элемент объекта исследования, который является основой счета и носителем признаков, подлежащих регистрации при наблюдении. Например, при проведении переписи населения единицей наблюдения будет каждый отдельный человек.

Исходя из целей и задач статистического исследования,разрабатывается программа наблюдения.Программой наблюдения можно считать перечень вопросов, на которые должны быть получены ответы по каждой единице наблюдения. В программу наблюдения должны включаться только наиболее существенные для характеристики данного явления признаки, находящиеся в определенной связи друг с другом.Вопросы программы должны быть сформулированы четко и однозначно. Важно, чтобы они всеми были одинаково поняты, а ответы на них можно было сравнивать.