
- •Пояснительная записка
- •Первая четверть
- •1 Урок введение в изучение мировой художественной культуры (истории искусств)
- •Задания
- •2 Урок виды искусства
- •Задания
- •3 Урок живопись как вид искусства
- •Средства выразительности живописи
- •Техники живописи
- •Задания
- •4 Урок виды живописи
- •Задания
- •5 Урок жанры живописи
- •Объекты изображения
- •Задания
- •6 Урок скулъптура
- •Средства выразительности скульптуры
- •Техники скульптуры
- •Виды и жанры скульптуры
- •Задания
- •7 Урок архитектура как вид искусства
- •Средства выразительности архитектуры
- •Типы архитектуры
- •Задания
- •План описания архитектурного памятника
- •8 Урок графика как вид искусства
- •Средства выразительности графики
- •Виды графики
- •Задания
- •9 Урок декоративно - прикладное искусство
- •Задания
- •Вторая четверть
- •10 Урок первобытное искусство
- •Искусство каменного века
- •Задания
- •11 Урок первобытное искусство (Продолжение) Искусство века бронзы
- •Искусство века железа
- •Задания
- •12 Урок искусство древнего египта
- •Искусство Древнего царства
- •Задания
- •13 Урок искусство древнего египта (Продолжение) Скульптура Древнего царства
- •Скульптура
- •Декоративно – прикладное искусство
- •Искусство периода Амарны (1- ая половина 14 в. До н.Э.)
- •Скульптура
- •Задания
- •15 Урок
- •Искусство послеарманского периода (2-ая половина 14 - 11 вв. До н.Э.)
- •Задания
- •16 Урок искусство передней азии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Задания
- •Третья четверть
- •17 Урок эгейское искусство
- •Искусство Тиринфа и Микен
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Задания
- •18 Урок искусство древней греции
- •Основные черты искусства Древней Греции
- •Искусство гомеровского периода
- •Задания
- •19 Урок архитектура древней греции
- •Задания
- •20 Урок древнегреческая скульптура
- •Задания
- •21 Урок
- •Задания
- •22 Урок древнегреческая живопись и вазопись
- •Задания
- •23 Урок обобщающее занятие по искусству древней греции Контрольные задания к обобщающему уроку
- •24 Урок искусство древнего рима
- •Архитектура
- •Задания
- •25 Урок скульптура и живопись древнего рима
- •Задания
- •27 Урок
- •Основные черты средневекового искусства
- •Искусство Западной Европы
- •Романское искусство
- •Архитектура
- •Строение романского собора
- •Задания
- •28 Урок искусство западной европы в средние века (Продолжение) Романская скульптура
- •Готическое искусство
- •Архитектура
- •Строение готического собора
- •Задания
- •29 Урок готическая скульптура и живопись
- •Задания
- •30 Урок искусство византии
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •31 Урок искусство индии
- •Древня Индия
- •Архитектура и скульптура
- •Живопись
- •Средневековая Индия
- •Архитектура и скульптура 7 - 12 веков
- •Задания
- •Искусство средневековой индии искусство китая Искусство Средневековой Индии (Продолжение)
- •Архитектура 13-18 веков
- •Искусство китая
- •Архитектура Древнего Китая
- •Искусство Средневекового Китая (4-19 вв.)
- •Архитектура
- •Живопись
- •Задания
- •33 Урок искусство японии
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Живопись
- •Графика
- •Задания
- •34 Урок итоговое занятие по искусству средних веков Задания к итоговому занятию
- •Список рекомендуемой литературы
- •Первая четверть
- •1 Урок западноевропейское искусство эпохи возрождения
- •Основные черты искусства Возрождения
- •Искусство италии
- •Искусство проторенессанса
- •Задания
- •2 Урок архитектура италии раннего возрождения
- •Задания
- •Скульптура италии раннего возрождения
- •Задания
- •4 Урок живопись флоренции раннего возрождения
Задания
1.Выпишите новые слова в словарь и выучите их значения.
2.Сравните древнегреческую круглую скульптуру периодов архаики и классики с древнеегипетской круглой скульптурой. Приведите примеры. Какие общие и отличительные черты присутствует в этих произведениях?
3.Сравните древнегреческий, древнеегипетский и ассирийский рельефы. Приведите по одному примеру.
21 Урок
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА (Продолжение)
В конце периода классики в Древней Греции жили и работали три великих скульптора, каждый из которых был яркой индивидуальностью: Скопас, Пракситель и Лисипп.
СКОПАС – произведения этого ваятеля почти не сохранились, но он ввел в скульптуру много нового. Его искусство драматично, пронизано трагическими переживаниями и сомнениями. Он часто изображал фигуры в сильном движении, напряжении, на лицах людей он впервые изобразил страдание. Так, Скопас в своем творчестве отразил сложное время постепенного упадка греческой демократии. Рельеф «БИТВА ГРЕКОВ С АМАЗОНКАМИ» является фрагментов фриза Галикарнасского мавзолея. Этот мавзолей не сохранился, но считался в древности чудом света. Фигуры на рельефе изображены в сложных движениях, чувствуется большой драматизм, напряжение битвы, композиция построена на резких контрастах. Здесь нет того спокойствия и той гармонии, которые царили во фризе Парфенона.
ПРАКСИТЕЛЬ по характеру был во многом противоположен Скопасу. Его образы спокойны, созерцательны и очень поэтичны. Он любил мрамор и достиг в его обработке небывалого совершенства. Пракситель первый отважился изобразить женщину обнаженной.
«АФРОДИТА КНИДСКАЯ» – одна из самых прославленных статуй в Древней Греции, но она не дошла до нас, существуют лишь ее римские копии, ни одна из которых, по-видимому, не может сравниться с оригиналом. (Например, «Венера Таврическая» в Эрмитаже).
(Расскажите об истории создания этого произведения.)
Афродита была изображена перед купанием. Ее тело было моделировано так мягко, что казалось живым. Лицо богини было полно умиротворенного покоя. Пракситель создал образ возвышенной красоты.
ЛИСИПП – произведения этого скульптора не сохранились, до нас дошли только их копии. Лиссипп любил работать в бронзе. Его статуи надо обязательно обходить вокруг, так как движения фигур сложные, а сами они удивительно пластичны. Лиссипп нарушил каноны Поликлета и применял более облегченные пропорции фигур. В его произведениях чувствуется интерес к возрасту человека. «БОРЬБА ГЕРАКЛА СО ЛЬВОМ» - мощные фигуры человека и зверя будто слиты воедино в скульптурной группе. Предельно напряжены мышцы тела Геракла, показан герой более зрелого возраста. Лиссипп создал целую серию произведений, посвященных подвигам Геракла.
В 4 веке до н. э. знаменитый полководец Александр Македонский завоевал огромные земли. Но после его смерти обширная держава распалась на мелкие эллинистические государства, названные так потому, что они испытали сильное влияние греческой культуры (древние греки называли себя эллинами). В период эллинизма скульптура создавалась во всех эллинистических государствах, но наиболее значительные произведения по-прежнему выполнялись в Греции или греческими мастерами.
«НИКА САМОФРАКИЙСКАЯ» – одно из самых замечательных произведений эллинизма. У статуи не сохранились руки, голова (раньше она, по-видимому, трубила в трубу). Греческие мастера никогда еще не выражали такого эмоционального подъема. Чувство победы, ликования выражено здесь с предельной ясностью. Весь ее облик, каждая складка трепещущей одежды полны этого чувства. Фигура стремится вперед, делая уверенный шаг, ее движение сложное, винтообразное. Кажется, реальный ветер развевает ее намокшие одежды. Статуя стояла на высоком скалистом берегу острова Самофракия, в честь одной из морских побед созданная неизвестным гениальным мастером.
«АФРОДИТА МЕЛОССКАЯ» (автор Агесандр?) – образ прекрасной полуобнаженной женщины со строгим, несколько отрешенным от жизни лицом. Удивительна тонкая, мягкая обработка мрамора. Кажется, что тело дышит. Постановка фигуры винтообразна. Богиня кажется то гибкой и подвижной, то полной величавого покоя. (Какая неразгаданная тайна связана с этим произведением?)
В период эллинизма часто создавались произведения скульптуры больших и даже колоссальных размеров. Таким был и «КОЛОСС РОДОССКИЙ», стоявший на острове Родос. Его считали еще одним чудом света, но он не сохранился.
(Расскажите историю создания этого произведения.)