
- •Эталоны 56 – 58 смотрите в задачнике задача №59
- •Изучите диаграмму, дайте обоснованное определение представленной эпидемической ситуации.
- •Выскажите аргументированную гипотезу о наиболее вероятной причине данной эпидемической ситуации.
- •Составьте прогноз дальнейшего развития эпидемической ситуации.
- •Укажите, какие ожидаемые данные (эпидемиологические, клинические и бактериологические) подтвердят правильность Вашей гипотезы о причине возникновения данной ситуации.
- •Задача №60
- •Задача № 62
- •Задача №64
- •Задача № 65
- •Задача №66 Задание
- •Укажите возможные недостатки (упущения) в названии таблицы. Назовите тип представленной таблицы. Укажите, какими терминами следует обозначить дизайн данного исследования. Ответ
- •Определите цель этого исследования.
- •Укажите, какие показатели (величины, коэффициенты) позволяют рассчитать данные этой таблицы и расшифруйте их эпидемиологический смысл. Ответ
- •Объясните, что означают термины «внутренняя и внешняя достоверность данных эпидемиологического исследования» и можно ли результаты этого исследования экстраполировать на всех женщин 20-69 лет.
- •Задача № 67
- •Определите цель этого исследования.
- •Укажите, какие показатели (величины, коэффициенты) позволяют рассчитать данные этой таблицы и расшифруйте их эпидемиологический смысл.
- •Задача №68
- •Укажите, какими терминами следует обозначить дизайн данного исследования и объясните основные его этапы.
- •Задача №69 Задание
- •Изучите представленную схему и составьте ее заголовок.
- •Укажите, какими терминами следует обозначить дизайн данного исследования, и объясните основные его этапы.
- •3. Определите цель этого исследования.
- •4. Укажите, какой или какие показатели (величины, коэффициенты) рассчитываются при такой организации исследования и расшифруйте их эпидемиологический смысл.
- •5. Объясните, что означают термины внутренняя и внешняя достоверность данных эпидемиологического исследования и можно ли результаты этого исследования считать абсолютно истинными.
- •Задача №70
- •Вопрос 5.
- •Задача 71
- •Оформите представленные данные в виде таблицы «два на два».
- •Укажите, какими терминами следует обозначить дизайн данного исследования, и объясните, какими должны быть основные этапы такого исследования.
- •Укажите, какой или какие показатели (величины, коэффициенты) рассчитываются при такой организации исследования, рассчитайте некоторые из них и расшифруйте их эпидемиологический смысл.
- •Задача 72.
- •Задача №73
- •Задача №74
- •Задача№ 75
- •Задача №76
- •Задача № 77
- •Мероприятия, направленные на улучшение качества антирабической помощи:
- •Задача №78
- •Задача 80.
- •Задача №81
- •Задача 82.
- •Задача № 83
- •Задача №84
- •Оцените ситуацию и выскажите гипотезы о возможных путях заражения брюшным тифом.
- •Используя официальные инструктивно-методические документы, составьте план противоэпидемических мероприятий и дайте их обоснование.
- •Задача №85
- •Оцените ситуацию и выскажите гипотезы о возможных причинах возникновения случая брюшного тифа.
- •Используя официальные инструктовно-методические документы и данные эпидемиологического обследования, оцените мероприятия в очаге, их полноту и объем.
- •Обоснуйте необходимость противоэпидемических мероприятий, назовите порядок управленческих решений.
- •Задача № 86
- •Задача №88 Задание
- •Задача № 89
- •Управленческие решения: необходимым управленческим решением является решение на основе распоряжения ту Роспотребнадзора с привлечением специалистов фгуз. Задача.№ 90.
- •Задача 91.
- •Задача № 93
- •Задача № 94
- •Задача 95.
- •Задача № 96
- •Задача №97
- •Задача №98
- •Задача №99
- •Задача 100.
- •Задача 101.
- •Задача 102.
- •Задача 103
- •Задача № 104
- •План противоэпидемических мероприятий:
- •Задача 105
- •Задача 106 Лихорадка долины Рифт (лдр)
- •Задача № 107
- •Задача 108
- •3.) Определение порядка дополнительных необходимых мероприятий
- •Задача 109.
Задача 72.
Безопасность пациента и медицинского работника при проведении прививок обеспечивают:
- четкое выполнение инструкций по применению всех используемых вакцин и других рекомендаций касающихся подготовки инструментария, помещения, наличия средств неотложной помощи.
2. правильный отбор детей на прививку с учетом календаря прививок, сроков проведения прививок, состояния здоровья ребенка, наличия медицинских противопоказаний.
3. - соблюдение техники введения МИБП.
4.- соблюдение противоэпидемического режима прививочного кабинета.
5.- правильное уничтожение остатков вакцин по окончанию рабочего дня.
6.- особое внимание уделить вакцинации новорожденных
К работе допускаются лица после прохождения подготовки по технике введения МИБП и при наличии справки.
Безопасность населения, проживающего на территории, прилегающей к учреждению, обеспечивается соблюдением требований по уничтожению непригодных к использованию вакцин и анатоксинов (Методические указания МУ 3.3.2 1761-03).
Критерии качества МИБП. Иммунобиологические препараты должны отвечать Государственным стандартам, определяющим требования к качеству МИБП и методы контроля препаратов, ими являются Фармакопейная статья (ФС) и Фармакопейная статья предприятия (ФСП).
- на втором этапе проводятся Государственные испытания под руководством НОК (национальный орган контроля) МИБП.
- по завершению испытания ГИСК им. Л.А.Тарасевича вместе с комитетом МИБП принимает решение о возможности применения препарата в медицинской практике. Такая система многоступенчатого контроля полностью исключает возможность выпуска некачественного препарата.
- главным условием сохранения качества МИБП является соблюдение правил хранения и транспортирования МИБП, определяемых СП 3.3.2028-95 «Условия транспортирования и хранения медицинских иммунобиологических препаратов», строгое соблюдение « Холодовой цепи».
- отечественные МИБП должны сопровождаться следующими документами:
а) копией лицензии на право производства и реализации МИБП или лицензии на фармацевтическую деятельность.
б ) копией сертификата производства на реализуемый препарат, установленного образца.
в ) паспортом отделения биологического и технологического контроля (ОБТК) организации – изготовителя на реализуемую серию препарата.
- пред проведением прививки дополнительно проверяют качество, маркировку и целостность ампул. Следует соблюдать соответствующую инструкцию по применению МИБП.
СП 3.3.2.1248-03 «Условия транспортировки и хранения медицинских иммунобиологических препаратов».
СПСП 3.3.2.1120-02 « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям транспортирования, хранению и отпуска гражданам медицинских иммунобиологических препаратов, используемых для профилактики аптечными учреждениями и учреждениями здравоохранения»
МУ 3.3.2 1761-03 « о порядке уничтожения непригодных к использованию вакцин и анатоксинов».
Используя указанные выше документы и данные условия задач можно оценить пригодность ИМБП правильность действия персонала следующим образом:
Температурный режим холодильника выдержан. В размещении вакцин на полках холодильника не допускается хранение адсорбированных препаратов. АКДС должна хранится на 3-й полке, паротитная вакцина должна быть на 1-й полке. Остальные коробки с вакциной размещены верно. Расстояния между упаковками допустимы. Ошибочно и хранение медикаментов для оказания медицинской помощи на нижней полке холодильника, так как необходимо максимально сократить открывание дверцы холодильника за (30 сек. температура повышается на 8 градусов).
Нарушены сроки хранения БЦЖ и АКДС вакцин, паротитной вакцины на уровне ЛПУ (допустимые сроки 1 месяц)
Медицинская сестра допустила следующие нарушения: остатки ИМБП вылила в раковину, ампулы выбросила в мусорную корзину. Следовало – остатки БЦЖ вакцины поместить в 5% раствор хлорамина или 3% раствор перекиси водорода. Стекло поместить в контейнер ЖВК можно вылить в раковину, стекло выбросить в контейнер без дополнительной обработки. 10 доз полиомиелитной вакцины в открытых ампулах должна была погрузить в 3% перекись водорода. ! доза АКДС вакцины в открытой ампуле вылить содержимое в раковину, стекло, иглы выбросить в контейнер без дополнительной обработки.
Заполненные контейнеры должны герметично упаковываться и направляться для сжигания вместе с выброшенными в них иглами и шприцами.
3.Использовать наставление, полученное с предыдущей партией вакцины не допус-
тимо.
Выбрасывать вакцины, а тем более БЦЖ в ведро для сбора мусора не допустимо. Ампулы следовало направить на уничтожение в ФГУЗ «Ц Г и Э».