26. Анализ малых соц групп (социометрия, групповая динамика, бихевиоризм)

Социометрия – отрасль социальной психологии, изучающая межличностные отношения, уделяя преимущественное внимание их количественному измерению.

Социометрия используется для анализа малых групп.

(соц матрица( социометрия выявляет межличностные отношения между людьми в малых соц гр, расставление приоритетов в соц группе между людьми. ( соц круги, лидеры, аутсайдеры(

Групповая динамика – Амер социологи Бавилас, Тондайк

Изучение взаимодей членов соц группы между собой

Процессы:-руководство и лидерство;-сплочёность;-соц конфликт

Изучение групп динам стимулируется необходимостью управлять процессами в трудовом коллективе.

Бихевиоризм(поведение( Амер социологи – Уотсон, Скиннер

По их мнению социология – наука о человеческом поведении, а оно сводится к стимулам и реакциям, меняя стимул можно управлять реакциями.

Цель – улучшение производительности труда.

27. Личность-это целостность соц качеств человека, опред образом реализованные в виде интегр. Соц значимых черт и соц отношений данного общества.

Осн науки изуч. личность:

1.философия(рассм личность с т. зр. её положения в мире как субъекта деятельности познания)

2.психология(изучает личность с т.зр. псих. актов, свойств и отношений:темперамента, характера, самосознания и др.)

3.социология(изучает 2 аспекта личности:1)процесс формирования личности в неразр связи с функцион. соц систем;2-закономерная связь личности и общества, личности и группы.

В социальной сфере резко интенсифицировались процессы политические, экономические, энергетические, экологические и другие, принимая подчас кризисный характер. Это вынуждает человека многопланово усиливать свою жизненную активность, проявлять все свои способности к выживанию и развитию.

Активность - это "всеобщая характеристика живых существ, их собственная динамика, источник преобразования или поддержания ими жизненно-значимых связей с окружающим миром, способность к самостоятельной силе реагирования…".

Как социальное явление активность характеризует социальную деятельность личности, выражает её самостоятельную, индивидуальную позицию, субъектное отношение к деятельности.

Активность выступает во всех формах деятельности человека - преобразовательной, познавательной, ценностно-ориентационной, коммуникативной и т.п. и характеризуется способностью человека производить общественно значимые преобразования в мире.

Выделяются два уровня активности. Первый уровень обеспечивает продуктивную исполнительскую, воспроизводящую деятельность человека, которую он совершает в системе, будучи преимущественно управляемым объектом. Это - активность объекта, или объектная активность. Она обеспечивает процесс социальной адаптации.

Активность второго, высшего уровня - это источник деятельности, имеющей творческий, преобразующий характер. Её принято считать активностью субъекта, или субъектной активностью, которую отличают:

- специфика внутренних качеств и состояний субъекта непосредственно в момент действования - наличие деятельности целеполагания, планирования, предвидения (в отличие от реактивности, когда действия обусловливаются предшествующей ситуацией);

- произвольность, т.е. обусловленность собственной целью и волей субъекта (в отличие от ролевого, конформного поведения);

- надситуативность, т.е. выход за пределы исходных целей (в отличие от ограниченных действий в узких рамках заданного);

- автономизация - устойчивость и самостоятельность деятельности в отношении принятой цели (в отличие от адаптации - пассивного приспособления к той обстановке, в которой приходится действовать объекту).

В субъектно-активной деятельности человек воспроизводит себя в качестве социально значимого индивида, реализующего эту значимость с большой степенью самостоятельности и собственного выбора.

Субъектная активность - это психический процесс и психическое качество человека. Она включает активное осознание личностью себя, своего Я (самосознание, самоанализ, самооценка). Субъектная активность лежит в основе процессов самопознания, самоутверждения, самоопределения, самовоспитания, самообразования, самоактуализации и самореализации. Проявлением субъектной активности служит творчество - способность субъекта к внутреннему спонтанному целеполаганию и связанным с ним действиям - созданию новых материальных и духовных ценностей. Благодаря субъектной активности обнаруживаются все важнейшие социальные качества личности: индивидуальность, предприимчивость, инициативность, конкурентоспособность и т.п.

Эти качества составляют так называемый человеческий ресурс - феномен, хорошо известный в сфере труда. Однако в области социального воспитания обращение к человеческому ресурсу, т.е. силам, таящимся в самом объекте социального воспитания - в человеке, проблема пока ещё очень слабо разработанная.

Любое внешнее социализирующее или воспитывающее воздействие, всякая социально-воспитательная функция, направленная от общества к человеку, вызывает его ответную реакцию, а значит, и активность, направленную на окружающую среду или на себя.

28. Социализация личности-

это процесс усврения индивидумом социальных норм, ценностей, образцов поведения, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе на протяж всех жизни.

Н. Смелзер-3 стадии социализации:

1)стадия подражания

2)игровая стадия

3)стадия групповых игр

Основные агенты социализации(Э.Гидденс)

1)семья-самый важный

2)возрастная группа

3)учебные заведения

4)средства массовой информации

5)социальное окружение

Ресоциализация-это разрушение ранее принятых ценностей и моделей поведения личности с последовательным усвоением ценностей радикально отличающихся.

Условия ресоциализации:

1. пребывание в карцерных организациях (тюрьма, больница, армия, секты)

2. критическая ситуация (катастрофа, война)