- •Тема 9. Дошкольный возраст
- •Вопрос 1. Общее представление о дошкольнике
- •Вопрос 2. Особенности общения
- •Вопрос 3. Потребность в любви и одобрении
- •Вопрос 4. Развитие речи
- •Вопрос 5. Сенсорное развитие
- •Развитие действий восприятия
- •Вопрос 6. Развитие ориентировки в пространстве
- •Вопрос 7. Развитие познавательных процессов Развитие мышления
- •Развитие внимания
- •Развитие памяти
- •Развитие воображения
- •Вопрос 8. Половая идентификация
- •Вопрос 9. Динамика развития чувств
- •Вопрос 10. Развитие воли
- •Вопрос 11. Детская ложь
- •Вопрос 11. Детская зависть
- •Вопрос 12. Игра как ведущая деятельность
- •Вопрос 13. Кризис семи лет
Вопрос 13. Кризис семи лет
На основе возникновения личного сознания возникает кризис семи лет. Основные симптомы кризиса:
потеря непосредственности – между желанием и действием появляется переживание того, какое значение это действие будет иметь для самого ребенка;
манерничанье – суть симптома сводится к тому, что ребенок начинает что-то скрывать и постоянно из себя что-то строит;
симптом «горькой конфеты» - суть симптома сводится к тому, что в ситуации, когда ребенку плохо, он старается этого не показывать;
Возникновение трудности воспитания – суть симптома сводится к тому, что ребенок начинает замыкаться и становится неуправляемым.
В основе этих симптомов лежит обобщение и переживание. У ребенка возникла новая внутренняя жизнь – жизнь переживаний, которые влияют на внешность. Возникновение внутренней жизни – чрезвычайно важный факт, так как теперь ориентация поведения будет осуществляться внутри этой внутренней жизни.