Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экзамен27-52.doc
X
- •27. Стили общения. Управление процессом общения, его оптимизация
- •28. Невербальные средства общения
- •30. Влияние стилей общения педагога на взаимоотношения в детском коллективе и коллективе взрослых: коллег, родителей
- •31. Педагогическая этика
- •32. Такт – умение педагога устанавливать целесообразный тон и стиль в отношениях «человек - человек»
- •33. Принципы педагогического такта
- •34. Такт и тактика. Условия овладения педагогическим тактом
- •37. Формы конфликтов
- •38. Содержание конфликтов
- •39. Проявление конфликтов в педагогической деятельности
- •35. Стадии формирования педагогического такта
- •36. Понятие конфликта как столкновения, отражающего создавшиеся противоречия
- •40. Способы разрешения конфликтов
- •41. Понятие группы и групповой деятельности
- •42. Функции групповой деятельности
- •43. Определение цели деятельности, места, времени групповой деятельности, отбор оптимальных средств
- •44. Позиции педагога: нейтральная, командная, содружество
- •45. Цель, содержание, методы и формы развития профессиональной компетентности педагога – организатора воспитательной деятельности
- •46. Саморегуляция профессиональной деятельности педагога
- •47. Психолого – педагогические принципы построения авторитета
- •48. Ребенок как субъект и объект целостного педагогического процесса
- •49. Игра – активная познавательно – развивающая деятельность детей
- •50. Игры как инструмент самореализации и самоутверждения детей
- •51. Структурные элементы игры
- •52. Проектирование деятельности педагога по развитию игровой деятельности детей
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]