
- •1. Социология как наука.
- •3. Взаимосвязь социологии с другими областями научного знания
- •4.Становление социологии как науки
- •6. Основные школы социологии
- •7. Развитие социологической мысли в Западной европпе в 19веке.
- •8. Развитие социологической мысли в Западной европпе в 20веке
- •9. История развития социологии в сша.
- •11.Основные социологические парадигмы и их характеристикам
- •12.Актуальные социологические проблемы современности
- •14.Теории происхождения общества.
- •15.Типология общества.
- •16. Социальная стратификация
- •17.Социальное неравенство в обществе и проблемы его измерения.
- •18. Социальная структура общества.
- •19. Социальные группы, и их типология.
- •20.Социальная мобильность и ее типы
- •22.Социальные организации как объект социологического анализа
- •23.Структурные элементы социальной организации
- •24.Социальные институты как объект социологического анализа
- •25.Функции и дисфункции социальных институтов
- •26.Понятие личности в социологии
- •27. Социализация личности
- •28. Социальные статусы и социальные роли.
- •29.Понятие девиации и ее типы
- •Виды и этапы социологического исследования
- •34.Методология социологического анализа
- •34. Понятие программы социологического исследования. Ее основные разделы.
- •35, Структурные особенности программы социологического исследования
- •36. Планирование, организация и этапы конкретного социологического исследования.
- •37. Выборочное исследование и его методы
- •38. Наблюдение как метод сбора эмпирической информации.
- •39. Анализ документов и их роль в социологическом исследовании.
- •40. Эксперимент как метод сбора эмпирической информации
- •41. Опрос как метод сбора эмпирической информации
- •42. Специфика социометрического опроса
- •43. Разработка методического инструментария социологического исследования.
- •44. Основные принципы и правила разработки методического инструментария социологического исследования.
- •45. Особенности анализа социологических данных.
- •46. Методы анализа и обработки результатов социологического исследования.
- •47. Сущность социального проектирования.
- •48.Сущность социального планирования
- •49. Сущность социального моделирования
- •50. Алгоритм анализа результатов социологического исследования
- •51. Молодежь как большая социальная группа. Особенности социального самочувствия и экономического поведения современной молодежи.
- •52. Семья как социальный институт. Проблемы и тенденции развития семейно-брачных отношений в современном обществе
- •53. Социология права: сущность и особенности.
- •54. Социальный контроль, его функции и методы.
- •55. Социальные конфликты и способы их разрешения.
- •56. Социология управления как отрасль социологического знания
- •57. Критерии и факторы эффективности управления. Социальные технологии управления
- •58. Структура и функции образования. Особенности современных образовательных процессов в российских вузах.
- •59. Политическая социология: сущность и особенности
- •60.Предметная область социологии культуры.
42. Специфика социометрического опроса
Социометрический метод – вид опроса, направленный на количественное измерение и анализ структуры межличностных отношений в малых социальных группах путем фиксации среди членов малой группы связей предпочтения и отклонения в ситуациях выбора. Относится к числу экспериментальных методов изучения малых групп.
Метод социометрического опроса был предложен в 30х годах американским психологом Дж. Морено в рамках развиваемой им теории социометрии. Морено рассматривал социометрию в качестве одной из трех составных частей социономии – науке о социальных законах (две другие части социономии – социодинамика – наука о динамике социальных групп и социотрия – наука о социальном исцелении). Социометрия (в системе Дж. Морено) – наука об измерении межличностных отношений.
Основными правилами проведения процедуры социометрического опроса он считал:
Ø тест должен проводиться в группе с четко обозначенными границами;
Ø респондентам должна быть предоставлена возможность сделать неограниченное (в пределах группы) число выборов;
Ø индивиды должны быть опрошены по поводу взаимоотношений между ними в определенной ситуации;
Ø результаты теста должны быть конкретно использованы;
Ø все выборы должны делаться членами группы самостоятельно;
Ø вопросы должны быть в равной степени поняты всеми членами группы.
Социометрический опрос предназначен для получения информации о структуре связей между членами группы относительно определенного критерия. Социометрический критерий – конкретная содержательная ситуация (реальная или предполагаемая), представленная респонденту в качестве основы выбора или отклонения других членов группы в качестве партнеров совместной деятельности либо в виде предположения о том, кто из членов группы выберет (отклонит) респондента в этой ситуации. Социометрические критерии формулируются в виде вопросов, ответы на которые служат основанием для выявления структуры взаимоотношений в малой группе.
43. Разработка методического инструментария социологического исследования.
В ходе подготовки исследования важное место занимает разработка инструментария: анкет, бланков-интервью, учетных карточек или дневников наблюдений, наличие фото-, кино-радиоаппаратуры и т.д. Кроме них необходимы и другие методические и вспомогательные материалы: инструкции анкетерам и интервьюерам, рекомендации по обработке и выбраковке анкет, кодификаторы (если обработка осуществляется на ЭВМ) и др.
Анкета - наиболее широко распространенный инструмент социологического анализа.
Правила составления анкеты:
Начинаться анкета должна с краткого обращения к участнику опроса, в котором указывается:
- кем и с какой целью проводится анкетирование;
- как заполняется и как возвращается заполненная анкета;
- выражается просьба принять участие в опросе.
После обращения следует основная часть анкеты, состоящая из целевых вопросов, которые можно разделить на три категории:
а) контактные
б) основные
в) заключительные
Правильно оформленная анкета должна заканчиваться выражением благодарности респонденту за участие в опросе (например, “спасибо за участие” или “благодарим за сотрудничество”).
Существуют и определенные требования к вопросам анкеты:
Все вопросы должны быть четко сформулированы и понятны респонденту (включая используемые термины).
Вопросы не должны превышать возможности памяти и компетентности опрашиваемого (респондента).
Не должно быть перегруженности вариантами ответов, предложенных в анкете.
Вопросы не должны вызывать отрицательных эмоций и задевать самолюбие респондента.
В анкетах используются различные виды вопросов: а) основные и дополнительные вопросы. б) по форме вопросы анкеты могут быть открытые, закрытые и смешанные. в) прямые и косвенные вопросы. г) контрольные вопросы, которые позволяют уточнить правдивость ответов, определить их искренность и достоверность. д) функционально-психологические вопросы. е) вопросы-фильтры.