- •1. Сущность жизни и уровни организации живого.
- •2. Основные положения клеточной теории.
- •3. Особенности строения прокариот. Роль бактерий в медецине.
- •4. Эукариоты. Цитоплазма, органоиды, включения, их функции.
- •5. Наружная клеточная мембрана, её функция.
- •6. Активный и пассивный транспорт через клеточную мембрану. Осмос. Использование растворов в медицине.
- •7. Ядро, структура, функция. Типы хромосом. Кариотип.
- •8. Фагоцитоз и его роль в иммунитете
- •9. Химический состав клетки. Вода, роль в организме.
- •10. Неорганические вещества клетки. Роль микроэлементов.
- •11. Органические вещества клетки. Классификация углеводов, их роль в организме.
- •12. Органические вещества клетки. Липиды, их функции.
- •13. Нуклеиновые кислоты. Строение, структура и функции днк.
- •14. Нуклеиновые кислоты. Строение и функции рнк
- •15. Генетический код. Матричный синтез. Редупликация днк
- •16. Синтез информационной рнк и её роль в биосинтезе белка.
- •17. Белки, строение, структура, их роль в организме.
- •18. Общая характеристика обмена веществ в организме. Витамины.
- •19. Энергетический обмен в клетке. Атф.
- •20. Автотрофы. Фотосинтез. Космическая роль растений. Круговорот энергии в биосфере.
- •21. Биосинтез белка. Транскрипция. Трансляция.
- •22. Жизненный цикл клетки. Интерфаза. Митоз. Биологическое значение митоза. Патологический митоз – биологическая основа образования опухолей.
- •23.Раздрожимость, возбудимость и движения клеток. Общая характеристика.
- •24. Значение цитологии для медицины.
- •25. Размножение, его виды. Способы бесполого размножения. Виды вегетативного размножения, использование в народном хозяйстве и медицине.
- •26. Половое размножения, его биологическое значение. Строение половых клеток.
- •27. Образование половых клеток: сперматогенез и овогенез.
- •28. Гаметогенез. Мейоз. Понятия конъюгация и кроссинговер.
- •29. Онтогенез. Эмбриональное развитие, критические периоды в развитии человека.
- •30. Зародышевые оболочки их роль.
- •31. Органогенез. Зародышевые листки их функции.
- •32. Рост организма в онтогенезе, влияние внешних и внутренних факторов.
- •33. Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие.
- •34. Старение и смерть как закономерный этап онтогенеза. Регенерация.
- •35. Моногибридное скрещивание. 1-й и 2-й законы г. Менделя. Закономерности наследования аутосомных альтернативных признаков.
- •36.Цитологические основы наследования аутосомных альтернативных признаков; объяснить на примере решения задач.
- •37. Дигибридное скрещивание. 3-й закон г. Менделя
- •38. Гипотеза чистоты гамет. Анализирующие скрещивание. Уметь объяснить правила образования гамет и расщепления признаков на примере решения задач.
- •39. Хромосомная теория наследственности т. Моргана.
- •40. Генетика пола, наследование признаков, сцепленных с полом.
- •41. Цитологические основы наследования генов гемофилии и дальтонизма, объяснить на примере решения задач.
- •42. Изменчивость. Формы изменчивости. Модификационая изменчивость, норма реакции.
- •43. Мутационная изменчивость. Мутагенные факторы.
- •44. Происхождение жизни на Земле. Опыты л. Пастера. Теория а. И. Опарина.
- •45. Основные положения эволюционной теории ч. Дарвина
- •46. Определение вида по Дарвину. Критерии вида. Два пути видообразования.
- •47. Борьба за существование её формы с примерами
- •48. Современная эволюционная теория. Макро и микро эволюция.
- •49. Антропогенез. Гипотеза происхождения человека от млекопитающих.
- •64. Экология. Биогеоценоз. Цепи питания с примерами.
- •65. Формы взаимоотнношений между организмами в биоценозе
- •66. Экология. Абиотические и биотические факторы. Действие экологических факторов среды на организм человека.
- •67. Деятельность человека как экологический фактор
44. Происхождение жизни на Земле. Опыты л. Пастера. Теория а. И. Опарина.
Происхождение жизни на земле должны знать сами, если нет то этот пункт есть в учебнике “Антропогенез”
Теория Опарина — Холдейна
В 1924 году будущий академик Опарин опубликовал статью «Происхождение жизни», которая в 1938 году была переведена на английский и возродила интерес к теории самозарождения . Опарин предположил, что в растворах высокомолекулярных соединений могут самопроизвольно образовываться зоны повышенной концентрации, которые относительно отделены от внешней среды и могут поддерживать обмен с ней. Он назвал их Коацерватные капли, или просто коацерваты.
Согласно его теории процесс, приведший к возникновению жизни на Земле, может быть разделён на три этапа:
Возникновение органических веществ
Возникновение белков
Возникновение белковых тел
Астрономические исследования показывают, что как звёзды, так и планетные системы возникли из газопылевого вещества. Наряду с металлами и их оксидами в нём содержались водород, аммиак, вода и простейший углеводород — метан.
Условия для начала процесса формирования белковых структур установились с момента появления первичного океана (бульона). В водной среде производные углеводородов могли подвергаться сложным химическим изменениям и превращениям. В результате такого усложнения молекул могли образоваться более сложные органические вещества, а именно углеводы.
Наука доказала, что в результате применения ультрафиолетовых лучей можно искусственно синтезировать не только аминокислоты, но и другие органические вещества. Согласно теории Опарина, дальнейшим шагом по пути к возникновению белковых тел могло явиться образование коацерватных капель. При определённых условиях водная оболочка органических молекул приобретала чёткие границы и отделяла молекулу от окружающего раствора. Молекулы, окружённые водной оболочкой, объединялись, образуя многомолекулярные комплексы — коацерваты.
Коацерватные капли также могли возникать при простом смешивании разнообразных полимеров. При этом происходила самосборка полимерных молекул в многомолекулярные образования — видимые под оптическим микроскопом капли.
Капли были способны поглощать извне вещества по типу открытых систем. При включении в коацерватные капли различных катализаторов (в том числе и ферментов) в них происходили различные реакции, в частности полимеризация поступающих из внешней среды мономеров. За счёт этого капли могли увеличиваться в объёме и весе, а затем дробиться на дочерние образования. Таким образом, коацерваты могли расти, размножаться, осуществлять обмен веществ.
Далее коацерватные капли подвергались естественному отбору, что обеспечило их эволюцию.
Теория была обоснована, кроме одной проблемы, на которую долго закрывали глаза почти все специалисты в области происхождения жизни. Если спонтанно, путём случайных безматричных синтезов в коацервате возникали единичные удачные конструкции белковых молекул (например, эффективные катализаторы, обеспечивающие преимущество данному коацервату в росте и размножении), то как они могли копироваться для распространения внутри коацервата, а тем более для передачи коацерватам-потомкам? Теория оказалась неспособной предложить решение проблемы точного воспроизведения — внутри коацервата и в поколениях — единичных, случайно появившихся эффективных белковых структур.
Опыты Пастера
"В начале 1860-х годов Луи Пастер принял участие в споре по поводу самопроизвольного зарождения. Мнения высказывались диаметрально противоположные. Член Французской академии наук Ф. А. Пуше опубликовал материалы с результатами опытов, где заявлял, что может продемонстрировать самозарождение. Пастер указал на некоторые изъяны в избранных Пуше способах, и тогда тот обратился к Французской академии с предложением назначить премию тому, кто сможет доказать или опровергнуть самозарождение. Но благодаря своим прежним опытам с брожением Пастер чувствовал себя вполне подготовленным. Он провел ряд опытов, завершившихся помещением обеспложенного мясного навара в колбы, у которых горлышко было вытянуто в длинную трубочку, изогнутую на манер шеи лебедя. Благодаря такому изгибу воздух проходил в колбу, а микроорганизмы застревали в горлышке. Навар оставался стерильным, что указывало на отсутствие самозарождения микроорганизмов. Пастер сказал: «Господа, я мог бы указать на эту жидкость [в колбе со стерильной питательной средой на столе перед ним] и сказать вам, что взял сию каплю воды из необозримого мироздания, и взял ее, полную плодоносного студня. И вот я жду, наблюдаю и прошу, умоляю ее приступить к началу творения! Но она глуха, глуха уже несколько лет с начала опытов. А все потому, что я удалил от нее то единственное, что не в состоянии сотворить человек, я удалил от нее зародыши, кои витают в воздухе, я удалил от нее жизнь, ибо жизнь и есть зародыш, а зародыш — жизнь. Никогда прежде учение о самозарождении не получало смертельного удара, подобного тому, что нанес ей сей простой опыт. Итак, нет более никаких известных обстоятельств, кои могли бы подтвердить, что микроскопические существа появляются на свет без зародышей, без подобных оным родителей. Те, кто утверждает это, введены в заблуждение ложными представлениями, неверно поставленными опытами, ошибками, коих они либо не замечали, либо не могли избежать»