Методические советы:

Необходимо рассмотреть понятия «техника», «техносфера». Происхождение и природа техники, основные этапы ее истории. Следует показать, как интерпретируется с позиций различных философских направлений содержание феномена техники. Техника как символическое бытие человека в создаваемых им артефактах. Основные ценности техноэтики – благосостояние и здоровье людей, их безопасность, сохранение природы, обеспечение благоприятного будущего человечества.

Тема 31. Информационное общество. Человек в информационно-техническом мире

Примерный план основного содержания:

1. Понятие «информационное общество».

2. Информация. Компьютерная революция.

3. Человек в информационно-техническом мире.

Литература:

1. Абдеев Р. Философия информационной цивилизации. - М., 1994.

2. Моисеев Н.Н. Уиверсум. Информация. Общество. – М.,2001.

3. Новая технократическая волна на Западе. - М., 1986.

4. Ракитов А. Философия компьютерной революции. - М., 1993.

5. Тавризян Г. Техника. Культура. Человек. - М., 1988.

6. Франкл Дж. Цивилизация: утопия и трагедия. – М.,2007.

Методические советы:

Следует раскрыть понятие «информационное общество», выделить его признаки. Человек и техника. Характер современной цивилизации. Что представляет собой информация и коммуникация? «Виртуальная реальность». Роль средств массовой информации в современном обществе. Современная научно-технологическая (информационная) революция, ее социальные последствия. Перспективы информационного общества.

ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Требования к уровню освоения содержания курса

Студент, освоивший дисциплину «Философия», должен обнаружить:

1. Понимание предмета философии и ее роль в истории человеческой культуры.

2. Знание основных этапов развития мировой философской мысли, представления о важнейших школах и учениях выдающихся философов.

3. Знакомство с классическими философскими текстами, охватывающими различные мыслительные эпохи и традиции.

4. Общее представление об основных отраслях философского знания (метафизике, философии науки и техники, социальной философии).

5. Умение обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных вопросов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.

6. Понимание смысла взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней.

7. Знание условий формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимание роли ненасилия в истории и человеческом поведении; нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе.

8. Представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знаний и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни.

9. Понимание роли науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимание ценности научной рациональности и её исторических типов, знание структуры, формы и методов научного познания, их эволюции.

Освоение студентами содержание курса философии проверяется при посредстве следующих форм контроля: зачета и экзамена. Зачет и экзамен могут приниматься в традиционной академической форме ответов на экзаменационные вопросы и на основе выполнения тестовых заданий.

Вопросы к экзаменам (зачетам)

1. Философия, ее предмет и роль в обществе. Проблема научности философии.

2. Понятие «мировоззрение» и его исторические типы: мифология, религия, философия. Специфика философского знания.

3. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия.

4. Понятие «материя», ее основные формы существования. Современная наука о строении материи.

5. Происхождение и сущность сознания. Проблемы идеального.

6. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Антиподы диалектики.

7. Основные законы и категории диалектики.

8. Познание как предмет философского исследования. Гностицизм, агностицизм. Субъект и объект познания. Проблема истины. Роль практики в процессе познания.

9. Основные формы и методы научного познания.

10. Общество как многоуровневая система. Социальная, политическая, духовная сфера общества.

11. Общественное сознание и его формы.

12. Понятие «цивилизация». Формационный и цивилизационный подходы к пониманию общества.

13. Философия о сущности истории. Истоки и движущие силы истории.

14. Понятие «культура». Многообразие культур.

15. Природа и общество как объекты философского исследования. Роль географического фактора в жизни общества.

16. Природа человека и смысл его существования.

17. Личность как философская проблема. Исторические типы личности.

18. Проблема свободы воли. Свобода и ответственность личности.

19. Мир повседневности. Экзистенциальные проблемы человеческого бытия.

20. Наука и техника как социальные явления. Исторические вехи развития науки и техники.

21. Человек в информационно-техническом мире.

22. Социальное прогнозирование: виды и методы.

23. Глобальные проблемы современности: их происхождение, сущность , пути решения.

24. Современная цивилизация: ее особенности, противоречия.

25. Понятие и природа ценностей. Социальные ценности и социализация личности.

26. Древнеиндийская философия: основные понятия и школы.

27. Философия Древнего Китая: конфуцианство, даосизм и др..

28. Досократовский период в античной философии.

29. Проблема человека и общества в античной философии. Философия Платона.

30. Роль классической философии для развития научного знания.

31. Попытка синтеза древнегреческой философии в учении Аристотеля.

32. Философия эпохи эллинизма.

33. Философия Средневековья.

34. Связь философии Нового времени с развитием естествознания и техники. Проблема метода познания.

35. Натурфилософия и гуманизм эпохи Возрождения.

36. Механико-материалистическая картина мира в философии Нового времени. Учение о субстанции.

37. Социально-философские идеи Возрождения и Нового времени.

38. Природа, общество, человек в философии Просвещения. Рационализм и его особенности в философии ХVIII в.

39. Основные идеи философии И. Канта и их влияние на последующую философию.

40. Завершение европейского рационализма в философии Г. Гегеля. Основные идеи философии Г. Гегеля.

41. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

42. Философия марксизма: теоретические источники, основные идеи, диалектический материализм.

43. Материалистическое понимание истории в философии К. Маркса.

44. Разложение европейского рационализма: поиск новых начал жизни и познания (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, 3. Фрейд).

45. Общая характеристика современной философии. Плюрализм школ и направлений.

46. Абсолютная уникальность человеческой жизни в экзистенциальной философии.

47. Религиозная философия XX в. Неотомизм: основные идеи и принципы.

48. Позитивизм, неопозитивизм.

49. Русская средневековая философия.

50. Философия П. Чаадаева. Славянофильство, западничество - пробуждение национального самосознания в России. Русская идея.

51. Русская религиозная философия. Вл. Соловьев.

52. Философские воззрения русских революционеров-демократов (Н. Чернышевский, А. Герцен).

53. Философия русского космизма.

54. Религиозный персонализм Н. Бердяева. Философия творчества.