- •1) Характеристика социальной психологии, как науки.
- •Объект, предмет и проблематика социальной психологии.
- •Научное понимание общественной, групповой психики и её отдельных феноменов.
- •Подходы к классификации социально-психологических феноменов.
- •Истоки групповой, общественной психики.
- •Методологические принципы отечественной социальной психологии.
- •История развития социально-психологических знаний.
- •Основные этапы развития отечественной социальной психологии.
- •Общая характеристика методов социальной психологии. Методика и программа социально-психологического исследования.
- •Наблюдение в социальной психологии.
- •Социометрия и её возможности.
- •Опросные методы и особенности их применения в социально-психологических исследований.
- •Тесты в социально-психологических исследованиях.
- •Практические методы социальной психологии.
- •Понимание личности в социальной психологии.
- •Личность, как объект и предмет социальной психологии.
- •Социализация личности.
- •Социально-психологическая адаптация, дезадаптация личности.
- •Социально-психологический статус, позиция и роли личности
- •20) Самоутверждение и самоопределение личности.
- •Социально-психологические ролевые функции личности.
- •Социально-психологические типологии личности.
- •23)Визуальная психодиагностика социально-психологических особенностей личности.
- •24)Характеристика психической регуляции, механизмов, поведения и деятельности личности.
- •25) Базовые основания личности, как регуляторы её поведения и деятельности.
- •26) Потребностно-мотивационная сфера личности.
- •27) Побудительный психологический механизм жизнедеятельности личности.
- •28) Социальная установка личности
- •29) Психология социального взаимодействия. Межличностные отношения.
- •30) Проблема общения в социальной психологии.
- •31) Психологическая характеристика общения. Виды и средства общения.
- •32) Функции и закономерности общения.
- •33) Общение как информационный процесс. Информационные барьеры в общении
- •34) Особенности психологической перцепции. Эффекты восприятия.
- •35) Психологические механизмы перцепции
- •36) Общение, как интерактивный процесс. Психологические механизмы взаимовлияния людей.
- •37) Аттракция: психологическая сущность, приёмы, правила.
- •38) Невербальная коммуникация
- •39) Социально-психологические процессы и явления, возникающие в общении
- •40) Малая социальная группа как объект социальной психологии. Типология малых групп
- •41) Психика малой группы: сущность, структура, функции
- •42) Анализ подходов классификации социально-психологических процессов и явлений в малых группах.
- •43)Динамические социально-психологические процессы в малой группе
- •44) Понятие коллектива. Уровни развития коллектива
- •45) Социально-психологические теории коллектива
- •46) Психологические условия сплочения коллектива, малой группе
- •47) Психологические факторы, влияющие на эффективность деятельности группы
- •48) Социально-психологическая проблематика в этнопсихологии.
32) Функции и закономерности общения.
Функции общения выделяются в соответствии с содержанием общения. Различают четыре основные функции общения:
1) инструментальная функция характеризует общение как социальный механизм управления и передачи информации, необходимой для исполнения действия;
2) интегративная функция раскрывает общение как средство объединения людей;
3) самовыражение - функция определяет общение как форму взаимопонимания психологического контекста;
4) трансляционная функция выступает как функция передачи конкретных способов деятельности, оценок и т.д.
33) Общение как информационный процесс. Информационные барьеры в общении
Вместе с тем в коммуникативном процессе нередко возникают затруднения и даже барьеры. Знание наиболее типичных информационных барьеров может помочь специалисту повысить эффективность его коммуникативных связей и потому более успешно решать профессиональные задачи.
Основные трудности, барьеры в информационном взаимодействии людей могут быть связаны:
— с объемом, количеством информации (много или мало);
— сложностью, трудностью понимания информации (сложная или простая);
— доминантной направленностью информации и несоответствием ее интересам реципиента (на прошлое, настоящее или будущее);
— степенью новизны информации;
— рассогласованием в понятийном аппарате коммуникатора и реципиента;
— методикой и технологией информационного сообщения, например, быстрый темп речи, слабая ее связанность, логичность и т.п.;
— излишней персонифицированностью информационного сообщения, когда коммуникатор чрезмерно представляет свою «Я»-позицию;
— игнорированием обратной связи в информационном взаимодействии с партнером;
— рассогласованием между вербальными и невербальными средствами в информационном сообщении;
— нежеланием говорить правду (либо демонстрация этого);
— неумением «настроиться на волну» собеседника, например в связи с низкой эмпатийностью коммуникатора;
— отсутствием аттракции и т.д.
34) Особенности психологической перцепции. Эффекты восприятия.
Перцепция – процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общения.
Человек осознает себя через другого человека посредством определенных механизмов межличностной перцепции. К ним относятся:
1) познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция);
2) познание самого себя в процессе общения (рефлексия);
3) прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция).
Перцептивная функция общения в совместной деятельности направлена на решение следующих задач:
1) формирования содержания межличностного восприятия;
2) содействия установлению взаимопонимания;
3) обеспечения влияния участников совместной деятельности друг на друга.
Важным аспектом перцептивной функции является обеспечение влияния людей друг на друга, в результате чего меняются поведение, установки, намерения и оценки. Влияние бывает направленным (с помощью механизмов внушения и убеждения) и ненаправленным (механизмы заражения и подражания), существуют также прямое (требования предъявляются открыто) и косвенное (направленное на окружающую среду, а не на объект) влияния.
Перцептивная сторона общения (восприятие, познание и взаимопонимание) включает:
1) познание себя в процессе общения;
2) познание и понимание собеседника;
3) прогнозирование поведения партнера по общению.