СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра теории и методики физического воспитания

ДНЕВНИК

педагогической практики

«Пробные уроки и занятия»

Студентки __________________ курса

Группы_________________________

Факультета______________________

Специальности___________________

________________________________

Ф.И.О. Камартдиновой Альбины А.

Сургут 2012

БАЗА ПРАКТИКИ

ШКОЛА:_______________________________________________________________

АДРЕС:_________________________________________________________________

ДИРЕКТОР:_____________________________________________________________

ЗАВУЧ:_________________________________________________________________

УЧИТЕЛЬ НАСТАВНИК:_________________________________________________

КЛ.РУКОВОДИТЕЛЬ:____________________________________________________

ТЕЛЕФОН:______________________________________________________________

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

I СМЕНА II СМЕНА

1 урок 1 урок

2 урок 2 урок

3 урок 3 урок

4 урок 4 урок

5 урок 5 урок

6 урок 6 урок

РАСПИСАНИЕ КОНСУЛЬТАЦИЙ

________________________________________________________________________

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

«ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»

ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ

Главная цель педагогической практики - овладение студентами основными функциями педагогической деятельности и формирование у них профессиональных черт личности учителя, интеграция знаний, умений и навыков по отдельным дисциплинам учебного плана в целостную профессиональную деятельность учителя безопасности жизнедеятельности.

ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

• Познакомиться с особенностями современного состояния учебно-воспитательного процесса по ФК в школе;

• формировать цели и задачи процесса изучения отдельных разделов курса;

• формировать цели и задачи отдельных уроков, внеурочных мероприятий и занятий;

• изучить передовой педагогический опыт со спецификой преподавания ФК в разных возрастных группах школы;

• ознакомиться с функциональными обязанностями преподавателя ФК;

• ознакомиться с содержанием работы преподавателя ФК;

• ознакомиться с планом работы преподавателя ФК в школе;

• активизировать психические процессы познавательной деятельности учащихся, как внимание, восприятие, осмысление, запоминание учебного материала;

• формировать профессиональные педагогические умения и навыки учи­теля ФК по подготовке и проведению уроков, используя разнообразные формы и методы учебно-воспитательной деятельности, в том числе активные и не­традиционные формы работы;

• устанавливать деловые отношения с учащимися, с коллегами, с родителями и между учащимися;

• проявлять к ученикам внимание, строгость, требовательность, доброжелательность, педагогический такт;

• управлять группой учащихся с учетом их возрастных и психологических особенностей, направлять ее на эффективную познавательную деятельность;

• управлять ходом урока данного типа с применением традиционных и нетрадиционных методов обучения;

• развивать у учащихся умения выделять и запоминать главное, существенное, анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, систематизировать изученные факты и явления, логически излагать свои мысли;

• научиться анализировать учебно-воспитательную работу (в том числе и свои уроки) с целью их дальнейшей корректировки для повышения эффективно­сти учебно-воспитательной работы по ФК.

Содержание практики

Перед выходом в образовательное учреждение в ВУЗе, на установочной конференции, студенты знакомятся с задачами и содержанием практики «Пробные уроки и занятия», с ведущей задачей образовательного учреждения, его традициями, системой учебно-воспитательной работы, наблюдают серию показательных уроков для знакомства с опытом работы ведущих учителей, обсуждают показательные уроки и занятия.

В процессе проведения пробных уроков и занятий студенты выполняют следующие виды деятельности:

• знакомятся с учебно-материальной базой школы и учебно-методическим комплексом по ФК;

• проводят уроки и занятия по предмету (28 уроков);

• посещают уроки коллег-студентов;

• анализируют пробные уроки студентов-практикантов (2 структурных, 2 педагогических, 2 системных);

• проводят самоанализ урока (5 самоанализов);

• проводят внеклассное мероприятие по предмету (1 совместно с группой);

• в прикрепленном классе проводят тематический классный час, беседа;

• проводят тренировочные занятия (3 занятия);

• проводят самоанализы тренировочных занятий (3 самоанализа);

• выполняют хронометрирование и пульсомеирию уроков ФК;

• знакомятся с содержанием работы преподавателя ФК;

В ходе данного вида практики студенты должны овладеть следующими умениями:

- планировать уроки и разрабатывать конспекты уроков;

- работать с методической литературой, школьными учебниками и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и ТСО к урокам и занятиям;

- выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- соблюдать гигиенические нормы и требования во время занятий;

- осуществлять анализ и давать оценку результатов собственной деятельности и деятельности студентов-практикантов.

К организации и проведению практики предъявляются следующие требования:

- каждый практикант должен провести 28 уроков по ФК;

• подготовить и провести 1 внеклассное мероприятие;

• предоставить анализ уроков студентов-практикантов(6 анализов);

• предоставить самоанализы проведенных уроков (5 самоанализов);

- практика каждого студента проводится не менее, чем в 1-2 параллелях, желательно по разным вариантам школьного учебного плана и учебным программам разных типов;

- консультации и руководство со стороны учителей школы и руководителей практики должно быть регулярным.

ТАБЕЛЬ УЧЕТА УРОКОВ

№ п/п	Дата проведения	Класс	Название урока	Оценка	Роспись учителя

Общая характеристика учреждения

1.1 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 34

Юридический адрес: 626400, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский округ – Югра, г. Сургут, ул. Лермонтова 8/2

Телефоны: 8 (3462) 52-00-60, 52-00-49, 52-00- 48

Факс: 8 (3462) 52-00-49

Адрес электронной почты: sc34@admsurgut.ru

Адрес сайта: http://edu.of.ru/86school34/

1.2 Реализуемые программы и действующая лицензия на образовательную деятельность

Реализуемые образовательные программы	Реквизиты лицензии на образовательную деятельность
	Серия, №	Дата выдачи	Срок окончания действия лицензии
Начальное общее образование	А № 0000376	08.06.2011	бессрочно
Основное общее образование
Среднее (полное) общее образование

Свидетельство о государственной аккредитации от 16.06.2011 года

регистрационный № 652

1.3. Назначение и особенности школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобра-зовательная школа N 34 г. Сургута была построена и принята в эксплуатацию 13 февраля 1993 года, возглавил школу – Болвинов В.П. Учредителем школы является департамент образования Администрации города Сургута ХМАО – Югры.

Анализируя жизненные циклы школы за последние 17 лет, мы пришли к мнению о том, что:

- с 1993 по 1995 гг. школа переживала стадию становления: осуществлялся подбор кадров, определялись цели, задачи школы на ближайшие годы, укреплялась материально-техническая база;

- с 1995 по гг. 1999 гг. – период развития, педагогический коллектив школы стабильный, условиями работы учителя удовлетворены;

- с 1999 по 2004г. – стадия зрелости, к концу 2003-2004 учебного года в школе с момента открытия - 8 медалистов;

- с 2004 по 2006 гг. – стадия стагнации, школа не может определить свое место в образовательном пространстве города, не определены приоритетные цели и задачи, не разработаны основополагающие документы – программа развития, образовательная программа; количество учащихся всего – 240 человек при проектной мощности в одну смену – 705 человек.

- с 2007 по 2010 гг. – стадия становления.

Точкой бифуркации стал октябрь 2006г. В 2006-2007 уч.г. была разработана образовательная программа школы, открыты профильные технологические классы; идет обновление коллектива, ротация кадров.

На сегодняшний день в школе обучается 482 учащихся. За семнадцать лет своего существования школа выпустила шестнадцать медалистов.

Школа функционирует в одном 3-х этажном здании, работает в одну смену и реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Для обучающихся 10-11-х классов открыты профильные классы.