- •1.Монополистическая (несовершенная) конкуренция: характерные черты
- •2.Факторы производства, их характеристика и классификации. Труд, земля, капитал.
- •3.Валовой национальный продукт и способы его измерения. Внп как обобщающий показатель развития страны
- •4. Цикличность развития эк-ки. Источники и продолжительность циклов.Антицикл-кая полит-ка гос-ва.
- •8.Экон-ская природа и причины инфляции.Взаимосвязь инф-и и занятости.Социально-эк-кие последствия инф-и.Антиинфляц-аяпол-ка гос-ва.
- •9.Экономический рост. Показатели, факторы, противоречия экономического роста. Перспективы экономического роста в России.
- •10.Этапы развития экономической науки. Основные научные школы современного периода. Общие концепции макроэкономического регулирования в хх-ххi веке.
10.Этапы развития экономической науки. Основные научные школы современного периода. Общие концепции макроэкономического регулирования в хх-ххi веке.
Всю историю развития экономической науки можно разделить на 3 этапа: 1 этап. Экон. учение дорыночной эпохи – включает экон. учения Др мира и средневековья. В это время экон мысли выражали философы и религиозные деятели. Экон знания не систематезированы, отдельной науки пока нет. Первая школа экон науки -меркантилизм. 3атем появляются физиократы во главе с Ф. Кенэ, которые источником общественного богатства признавали производство, причем только в сельском хозяйстве. 2 этап. Период с конца 17 века до 30-х гг. 20 века в этот период сформировалась класс экономическая наука, начало которой было положено трудами Смита, а завершено трудами Милля. В экон. Теории доминировал принцип либерализма (полное невмешательство гос-ва в экономику). Основные постулаты класс экон науки: человек рассматривается только как «экономический человек», у которого есть лишь стремление к собственной выгоде; все равны как перед законом; каждый экономический субъект полностью осведомлен о ценах, ренте, прибыли, зарплате на любом рынке; рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов (труд и капитал могут свободно перемещаться); эластичность численности рабочих по заработной плате меньше единицы, т. е. увеличение зарплаты, ведет к увеличению численности рабочей силы и наоборот; единственная цель капитала – получение максимальной прибыли; заработная плата определяется только спросом и предложением на рынке труда; увеличение богатства происходит через накопление капитала. Марксистское экон. учение вышло на арену с середины 19в. как одна из вершин теорет. мысли того времени. В главном своем произведении «Капитале» Марксом дано достаточно глубокое теорет. отражение условий развития капитализма 18-19в. Однако некоторые положения или устарели, или изначально были ошибочным 3 этап. Период развития учения о регулировании рыночнойэкон 30-х гг. 20 века. Принцип экон. либерализма обнаружил свою несостоятельность, появилась идеи социального контроля общества над экономикой (кейнсианство, неокейнсианство). Кейнс доказал необходимость гос. регулирования эк-ки. Опирался на то, что рыночная эк-ка не может саморегулироваться, без вмешательства гос-ва не может быть равновесной при полной занятости, т. к. рын. эк-ка не обеспечивает эффективный спрос. Альтернативное направление - Неолиберализм -сторонники которого отстаивают принцип саморегулирования. Во-1, они исходят из того, что рынок как наиболее эффективная система хозяйства создает наилучшие условия для экон роста; Во-2, отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экон деят-ти. Гос должно обеспечить условия для конкуренции и осуществлять контроль там, где эти условия не соблюдаются. В середине 50-х гг. возникла неолибшкола - монетаризм - эконтеория в которой денежная масса играла роль определяющего фактора (изменение кол денег ведет к изменению объема производства). Лидер монет Фридман попытался доказать вредность излишней регламентации и вмешательства гос-ва в экон. Сторонники считают, что рыночный механизм способен сам регулировать экономику, устанавливать равновесие между предложением и спросом, между производством и потреблением. Вмешательство гос может вызывать нарушение равновесия, снижение экон эффективности. Другое направл - неокейнсианство - выступают за постоянное, систематическое вмешательс гос-ва в экономику. В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания гос-венного регулирования и свободного стимулирования производства. Была выдвинута концепция неоклассического синтеза (Д. Р. Хакс, П. Самуэльсон и др.). Суть этой концепции состоит в сочетании гос-венного и рыночного регулирования экономики. Сочетание гос-венного производства и частного предпринимательства дает смешанную экономику.
Школы, направления и их представители |
Период |
Основные идеи |
Меркантилизм 'Выражали интересы торговцев.)Г. Мин; Ж. Кольбер |
хv-хviiвв. |
Главное богатство общества - деньги (золото и серебро). Источник богатства — сфера обращения (торговля и денежный оборот). Гос-во должно активно вмешиваться в экономику, помогая обогащению общества |
Школа физиократов (Выражала интересы крупных землевладельцев.) Ф. Кенэ; А. Тюрю |
XVIII в. |
Истинным богатством нации выступает продукт, производимый в сельском хозяйстве. Первыми попытались вывести прирост богатства из процесса производства, а не обращения. |
Английская школа классической политэкономии Л. Смит; Д. Рикардо |
ХVII-Х1Х вв. |
Источник богатства общества — производство, а наиболее благоприятные условия для его эффективного развития — свободная и конкурентная рыночная экономика. |
Марксизм (теории научного коммунизма ) |
С середины XIX п |
Сформулирована концепция закона стоимости как закона развития товарного производства. Сформулировано учение об общественно-экономических формациях. Разработана теория воспроизводства и экономических кризисов и др. |
Маржинализм К. Менгер; Ф. Визер; Е. Бем-Беверк |
Вторая половина XIX в. |
Издержки производства, спрос и предложение, цена объясняются психологией поведения отдельного хозяйствующего субъекта, руководствующегося, прежде всего, собственными оценками предельных выгод. |
Неоклассическое направление Л. Маршалл; Л. Вальрас |
С конца XIX в |
Частнопредпринимательская рыночная система способна к саморегулированию. Гос-во создает благоприятные условия для ее функционирования. |
Кейнсианство (теории регулируемого капитализма) Д.М. Кейнс |
С 30-х годов XX в. |
Гос-во должно активно регулировать экономику и социальную сферу, так как рынок не способен обеспечить социально-экономическую стабильность общества. |
И нституционализ1к У. Митчелл; I.Веблен; Коуз |
Х1Х-ХХ вв. |
Рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием экономических и внешнеэкономических факторов. |
Монетаризм М. Фридман |
Настоящее время |
Главенствующая роль в стабилизации экономики принадлежит денежным факторам. |