Тема XI. Учение о развитии.

1. Идея развития и ее исторические изменения. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности.

2. Категории принципы и законы развития. Уникальность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс и регресс.

3. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм.

Темы рефератов

1. Объективное и субъективное в диалектике.

2. Развитие диалектики в концепции универсального эволюционизма.

3. Идея вечного возвращения в философии жизни Ф.Ницше.

4. Софистика, схоластика и формализм в споре диалектики и метафизики.

5. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.

Тесты для самоконтроля

1. Что такое диалектика:

А. искусство вести беседу?

Б. Утверждение, что все в мире относительно?

В. Учение о единстве противоположностей?

2. Что такое метафизика?

А. Другое название философии?

Б. Отрицание развития?

В. Признание развития за счет внешнего толчка?

3. Какой, по вашему мнению, ответ является правильным:

А. Поскольку противоречия неизбежны, то их преодоление не имеет смысла;

Б. Противоречия двигатель развития, и поэтому они всегда полезны;

В. Противоречия непреходящи, но для нас не безразлично, какой они носят характер, каким способом разрешаются, насколько эффективно движут развитие.

3. Какая, по вашему мнению, трактовка закона является наиболее правильной:

А. Законы науки – научные утверждения, имеющие общезначимый смысл;

Б. Законы науки – отражение закономерностей, присущих природе и обществу;

В. Законы науки – следствие законов человеческого разума, организующих эмпирический материал;

Г. Законы науки – отражение общих и повторяющихся связей, вещей и явлений.

4. Известный английский химик Гемфри Дэви, изобретатель безопасной лампы, в лекции «Исследование пламени» писал: «Уже прежние физики, производившие первые опыты с воздушным насосом в разреженном пространстве, приметили, что пламя в сильно разреженном воздухе гаснет, однако степень разрежения, при которой это происходит, еще и сейчас не определена среди современных физиков, экспериментировавших в этом направлении, разрежению особое внимание уделил господин Гротгус. Он утверждает, что если смесь кислородного и водородного газов разрежена в 16 раз, то она не может быть доведена до взрыва электрической искрой, а смесь хлора и водорода перестает взрываться, если разрежение увеличено всего лишь шестикратно».

Действие какого закона диалектики здесь отражено?

5. «Электрические машины постоянного тока, как и все электрические машины, обладают свойством обратимости, а это значит, что одна и та же машина может работать как в режиме генератора, так и в режиме двигателя. В генераторе механическая энергия первичного двигателя преобразуется в электрическую, а в двигателе электрическая энергия, потребляемая им из питающей сети - в механическую».

Что представляет собой превращение генератора в двигатель и наоборот, с точки зрения материалистической диалектики?

6. Система двух равных по модулю, параллельных друг другу и направленных в разные стороны сил, линии, действия которых не совпадают, образуют так называемую пару сил. Пара сил, приложенная к твердому телу, приводит его во вращательное движение.

Действие какого закона диалектики здесь проявляется?

7. «…что можно разбить, то и нужно разбить; что выдержит удар, то и годится, что разлетится вдребезги, то хлам; во всяком случае, бей направо и налево, от этого вреда не будет и не может быть» (Д.И.Писарев).

Дайте критический анализ такого понимания отрицания.

Литература

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. М., 2005.

Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., 1991.

Балашов Л.Е. Философия: Учебник – 2-е изд. М., 2006.

Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: Учебник для вузов. М., 2006.

Волчек Е.З. Философия: Учеб. пособие. Мн., 1998.

Гуревич П.С. Философия. Учебник для вузов. М., 2003.

Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. Учебник.- М., 2005

История диалектики. Немецкая классическая философия. М., 1978.

Идеалистическая диалектика в XX столетии: (Критика мировоззренческих основ немарксистской диалектики)/ А.С.Богомолов, П.П.Гайденко, Ю.Н. Давыдов и др. М., 1987.

Краткий философский словарь. Под ред. А.П.Алексеева. М., 2004.

Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник для вузов. 2-е изд.-СПб., 2006.

Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учеб. для студ. гуманит.- соц. спец. высш. учеб. завед.-4-е., М., 2003.

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М., 2003.

Лойфман И.Я. Дух диалектики (теоретико-методологические проблемы). Екатеринбург. 2000.

Основы современной философии: Учебник для высших учебных заведений. 5-е изд., испр. – СПб., 2004

Поппер К.Р. Что такое диалектика? // Вопросы философии. 1995.№1.

Руткевич М.А., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. М., 1994.

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2006.

Столович Л.Н. Диалог и диалектика//Вопросы философии. 2002. № 11.

Титов В.Ф. Философия: Учеб. для вузов/В.Ф.Титов, И.Н.Смирнов. М., 2003.

Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. Ростов н/Д. 2000.

Философия. Под ред. В.Н.Лавриненко. М., 2005.

Философский энциклопедический словарь. М., 2003.

Энгельс Ф. Диалектика природы//Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 20.