
- •Примерные ответы по курсу «Психофизиология»на факультете психологии мгу им. М.В. Ломоносова, 2005/2006 уч.Год. Преподаватель – Черноризов а.М.
- •Показатели активности вегетативной нервной системы в психофизиологии: виды (кгр, экг, плетизмограмма, миограмма, пневмограмма), способы регистрации и связь с психическими состояниями.
- •Электроэнцефалограмма, магнитоэнцефалограмма и термоэнцефалограмма: способы регистрации, обработка и представление данных, сравнительный анализ возможностей в исследовании механизмов мозга.
- •Психофизиологическая проблема. Концепции «локализации» и «децентрализации» (эквипотенционализма). Дискуссия и.П.Павлова и к.Лешли.
- •Нервные и гормональные механизмы регуляции бодрствования.
- •Психофизиология сна. Характеристика медленного и быстрого (парадоксального) сна. Циклы сна и их периодичность, возрастные особенности.
- •Сон как особая форма активности мозга. Нейрофизиологические и биохимические механизмы регуляции сна. Теории сна. Эволюционное происхождение сна (сон у животных).
- •Циркадианные биоритмы и их механизмы. Система «третьего глаза».
- •Сон как особая форма психической активности. Сновидения. Эмоции и сон, память и сон (обучение во сне). Нарушения сна.
- •Лимбическая система мозга и эмоции. Роль орбито-фронтальной коры в механизмах эмоций. «Нейроны фрустрации».
- •Оппонентная организация механизмов эмоций: системы положительного и отрицательного подкрепления («поощрения» и «наказания»). Межполушарная асимметрия и эмоции.
- •Коммуникативная функция эмоций. Мозговые механизмы восприятия эмоциональных выражений лиц. Диагностика эмоций по выражению лица (атласы fast и facs п.Экмана и н.Фризена).
- •Биохимия эмоций: роль биогенных аминов (катехоламины, серотонин, гамк).«Биохимический портрет» лидера (роль серотонина в механизмах регуляции социальных отношений).
- •Понятие «стресса». Стрессоры. Виды стресса. Концепция общего адаптационного синдрома (г.Селье).
- •Центральные механизмы стресса. Межполушарная асимметрия и стресс.
- •«Биохимическая ось» стресса. Гормоны стресса. Отрицательные и положительные последствия стресса для организма.
- •Копинг-стратегии в стрессе. Факторы индивидуальной стрессоустойчивости. Лечение и профилактика стрессовых расстройств.
- •Психофизиология внимания. «Предвнимание». «Верхняя» и «нижняя» системы внимания. «Прожектор внимания».
- •Мозговые механизмы кратковременной и долговременной памяти (данные нормы и патологии). Роль префронтальной коры в механизмах «рабочей (оперативной) памяти».
- •Нейронные механизмы пластичности. Пластичные и непластичные синапсы. «Синапс Хебба». Пре- и постсинаптическая пластичность. Участие генома в формировании следа памяти.
- •Психические расстройства и мозг (шизофрения, страхи и фобии, депрессивные и маниакальные состояния).
- •Химические формы аддикции. Определение «наркотика». Механизмы воздействия наркотиков на мозг (на примере опиатов, кокаина и амфетамина, марихуаны, никотина и кофеина).
Мозговые механизмы кратковременной и долговременной памяти (данные нормы и патологии). Роль префронтальной коры в механизмах «рабочей (оперативной) памяти».
ДП и КП - в пользу существования этапа КП говорят данные о динамике после образов. При антероградной амнезии: мы запоминаем и помним какоето время удерживается, но в ДП не ортправлется – проблема передачи. А в ДП проблема извлечения: ДП не нарушется – при ретроградной амнезии, а мы просто не можем извлечь инфу из ДП. Но может пройти и все восстановиться.
Роль гиппокампа – при поражении его теряется ДП а КП остается. Считеется что люди не помнят детства, т.к. гниппокамп не сформирован полностью.
Связь префронтальной коры лобных отделов с рабочей памятью играет основную роль в реализации оперативной(рабочей) памяти. Обезьяны с отсроченной реакцией – когда им давали чего то и убирали и варьировали промежуток времени. – Гаффан с рассеченным сводом. Смотрели – када реакции не станет. При малом времени сохранялась в рабочей – оттого обезьянки не отличались от тех у кого плацебо. А при более длит отсрочке – они не угадывали где кукуруза, т.к. у них не передавалось в ДП.
Нейронные механизмы пластичности. Пластичные и непластичные синапсы. «Синапс Хебба». Пре- и постсинаптическая пластичность. Участие генома в формировании следа памяти.
Пластичность – способность нервных клеток менять свою активность в ряду сочентания стимула и подкрепления.
Обычно в синапсе передаются сигналы в одну сторону: от пре к пост. Но анализ новых результтатов показал, что существенная ачсть инфы передается и ретроградно – от постсинаптическиого нейрона к пресинаптическим терминалям.
Бидирекциональная передача (передача инфы в обоих направлениях) сигналов в синапсе играет важеную роль в любом из трех основных аспектов работы нервной сети: синаптиченской передачи, пластичности синапсов и созревании синапсов ов время развития. Пластичнсоть синапсов – это основа для формирования связей, которые создаются при развитии мозга и при научении. В обоих случая требуется ретроградная передача сигналов от пост к пре.
(1949) предложил выделить два вида памяти: - кратковременную, основанную на реверберации электрической импульсной активности в замкнутых цепях нейронов, - долговременную, основанную на устойчивых морфофункциональных изменениях синаптической проводимости. При повторяющимся прохождении нервных импульсов через одни и те же синапсы - из-за консолидации следа памяти - кратковременная форма памяти может перейти в долговременную.
По его представлениям, поведение организма в ответ на внешние раздражители опосредовано внутренними, "идеационными", процессами. В исследованиях процесса восприятия пытался определить роль научения и действия врожденных механизмов.
Психические расстройства и мозг (шизофрения, страхи и фобии, депрессивные и маниакальные состояния).
Шизофрения .Данные о анатомических изменениях мозга. Шизофрения – следствие уменьшения критической массы коры головного мозга. Коррелирует с нарушениями памяти и зрительные галлюцинации. Наблюдаются специфич биохимич изменения, след – повышение дофамина в области виска. и префронтальной коры. Взаимосвязь между паркенсонизмом и шиз-ией свид-ует о важной роли дофаминергичечской системы. Галоперидол используется при лечении (снимает агрессивность, галлюцинации и др). Сератонинэргическая система и глутоматэргическая система ослабленны. Заболевания шизофрении в основном гентические. Неприобретенные а органическое заболевание.
Страхи и фобии: транквилизаторы (бензодиазепины). В настоящее время открыт м-м лечения бензодиазепинами. Рецепторы, кот их захватывают гамкэргические – они увсиливают выделение ГАМКа – след. тормозной системы. В США проводились специальные м-мы изучения: в лабараторных условиях провоцировали страхи и фобии. путем ослабления д-вий ГАМКэргических систем.
Депрессивные и маниакальные состояния –катехолэергичсекая (норадренал и адреналин) и сератонинэргическая системы – их нарушение. Сератонин – успокаивающий эффект. Мозг использует для починки сбившейся системы. Маниакально-депрессивный писхоз – ослабление в одной системе, и усиление в дургой системе – оплучается «балтанка».
Синнергетика: ве ерамках болезни организма рассматриваются как отклонения от хаотического нерегулярного характера, работа систем в сторону периодичности.
Определение «аддиктивного поведения». Химическая и нехимическая формы аддикции. Виды аддикции. Факторы, влияющие на формирование аддикции. Основные стадии и механизм развития аддиктивного поведения. Роль системы положительного подкрепления в формировании аддикции.
Аддиктивное поведение – поведение, основанное на патологической потребности в определенных препаратах или занятиях. Это уход от реальности в определенную сферу деятельности. Аддиктивное поведение формируется по типу оперантного научения с опорой на положительное подкрепление в мозге, которые усиливают активацию на предыдущее действие.
Аддикция – склонность, пагубнаяпривычка, зависимость.
Характерные черты:
*желание уйти от реальности,
*ограничение одним видом д-ти,
*психологичекси такой тип поведения рассматривается как способ защиты: сначал носит адаптивный хар-р. но с течением времени увеличивается повторяемость и формируется зависиимость.
Механизм:
Писхологическая зависимость (способ защиты Я о т проблем травмирующих субъекта носит полезный алдаптивный хар-р, помогает снять остроту проблемы, но со временем формируется зависимость). Проблемы нет, а зав-ть осталсь. Собтсвенно зав-ть: формируется зав-ть для решения всего – т.е. «наркотик» (д-ть, алкоголь, наркотик) решает все проблемы. Обуславливание д-ти с опрой на имеющуюся в мозге ситему + подкрпление = аддикция.
Факторы, влияющие на формир аддикции:
***внутренние(гентеич): дети алкашей в 4 раза больше подвержены стать ими же.
***внешние(соц среда):воспитание.
Виды аддикции:
физическая, психологическая
Выделяют 2 большие группы:
*химическая нароктич зав-ть: нароктич, курение, алкоголь, наркота, травки, гашик, планчик, марихуанночка. В кач-ве активного в-ва используются хим соед-я.
*нехимические: все остально – д-ть, трудоголики, сексоманы,
Три характерных стадии развития аддикции:
1.развитие психологич зав-ти и возрастание толерантности (устойчивости к наркотику). Основная доза не вызвает желаемого эф—та и надо ее повышать.
2.появление физической зав-ти – ломка.
3.осложнение в работе органа из-за включения наркотика в метаболизм. След, перед дозировкой летальный исход.
Толерантность и абсценентный синдром – это следствие компенсаторной р-ции, адаптивынй ответ на длительную интоксикацию. Перестройка метаболических констант. Героин – мощная реакция организма.