- •«Магнитогорский государственный университет»
- •Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •Магнитогорск, 2010
- •2. Термины и определения основных понятий в области 30
- •3. Перечень основных тем и подтем
- •Тема 1. «Введение в безопасность». Основные понятия и определения.
- •Тема 2. «Человек и техносфера». Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
- •Тема 3. «Социальная безопасность и социальная защита населения».
- •Тема 4. «Национальная безопасность».
- •10. Общество и природа. Защита окружающей среды. Тема 5. «Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи».
- •Тема 6. «Медицина катастроф».
- •Тема 7. «Управление безопасностью жизнедеятельности».
- •Тема 1. «Введение в безопасность».
- •План семинарского занятия по теме 1.
- •Практикум по теме 1:
- •Тема 2. «Человек и техносфера. Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.
- •Методы, способы и организационные формы защиты человека и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций и их реализацию в практической деятельности.
- •План семинарского занятия № 1 по теме 2: Тема: «Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни»
- •План семинарского занятия № 2 по теме 2:
- •План семинарского занятия № 3 по теме 2:
- •План семинарского занятия № 4 по теме 2:
- •Практическое занятие № 1 по теме 2:
- •Практическое занятие № 2 по теме 2:
- •Тема 3. «Социальная безопасность и социальная защита населения». Психологические основы безопасности.
- •Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы или дать пояснения:
- •План семинарского занятия по теме 3.
- •План семинарского занятия № 1 по теме 4
- •Тема 1: «Национальная безопасность рф – экономическая, экологическая, информационная безопасности».
- •План семинарского занятия № 2 по теме 4
- •Тема 1: «Насилие и общество. Коррупция и преступность в обществе: профилактика и борьба».
- •План семинарского занятия № 3 по теме 4
- •Тема 5. «Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи»
- •План семинарского занятия по теме 5
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Тема 6. «Медицина катастроф»
- •Тема 7. «Управление безопасностью жизнедеятельности»
- •План семинарского занятия № 1 по теме 7
- •План семинарского занятия № 2 по теме 7
- •План семинарского занятия № 3 по теме 7
- •4. Самостоятельная работа студента по изучению дисциплины бжд
- •5. Примерная тематика рефератов
- •6. Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету):
- •7. Глоссарий
- •Глоссарий № 1
- •Кувшиновой Ириной Александровной
- •1. Термины и определения основных понятий в области безопасности жизнедеятельности
- •2. Термины и определения основных понятий в области природных чрезвычайных ситуаций
- •Опасные геологические явления и процессы
- •Опасные гидрологические явления и процессы
- •Опасные метеорологические явления и процессы
- •Природные пожары
- •3. Термины и определения основных понятий в области безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •4. Термины и определения основных понятий в области организационных структур, сил и средств рсчс
- •Глоссарий № 2
- •Котляр Натальей Николаевной
- •Глоссарий № 3 Основные понятия и принятые сокращения в области бжд
- •Якуповым Александром Мубиновичем
- •8. Рекомендуемая литература
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Тема 1. «Введение в безопасность».
Основные понятия и определения.
Цель изучения: формирование культуры безопасности студентов в контексте современной образовательной парадигмы, предусматривающей введение образовательных стандартов третьего поколения.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
что такое научно-образовательная область «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Её роль в обеспечении безопасности человека, сообществ, общества и государства;
- междисциплинарные связи БЖД с естественными и гуманитарными науками, их роль значимость в системе обеспечения БЖД при планировании и организации обеспечения безопасности профессиональной деятельности человека;
о «природе» опасности и безопасности, о видах опасности, причинах их появления и принципах построения систем безопасности;
аксиомы безопасности жизнедеятельности;
содержание понятий происшествие, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация (ЧС); вред, ущерб, риск и их виды и характеристики;
значение безопасности в современном мире;
основы безопасности жизнедеятельности, принципы и законы экологии.
уметь:
1) обобщить изучаемый материал;
2) дать общую характеристику системам безопасности и раскрыть содержание понятия «устойчивое развитие системы».
владеть:
1) знаниями о системах "человек - среда обитания": производственная, городская, бытовая, природная среда и характерных особенностях взаимодействия человека со средой обитания;
2) знаниями о причинах проявления опасности и роли человеческого фактора в их возникновении;
3) умениями оценивать риски здоровью от воздействия опасных факторов окружающей среды.
При изучении темы 1 необходимо обратиться к следующим источникам:
[1 - введение, часть I; 2 – введение, Раздел I - глава 1; 11 – Раздел 1- 1.1;]
Примечание: цифры, выделенные полужирным тоном, – это №№ источников из списка рекомендуемой литературы, приведенной на стр. 27 данных рекомендаций.
Особое внимание обратить на:
- изменения, произошедшие за последние десятилетия в Российской Федерации, в отношении к проблеме обеспечения безопасности человека, сообществ, общества и государства в окружающей их природной и техногенных средах.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы или дать пояснения:
В чем заключается суть таких понятий, как: жизнедеятельность, опасность, безопасность, происшествие, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация (ЧС), вред, ущерб, риск?
Необходимость подготовки населения к безопасной жизнедеятельности и краткое раскрытие основных задачь дисциплины «БЖД».
Содержание основных аксиом БЖД.
Какими умениями должен обладать человек, чтобы правильно оценивать риски здоровью от воздействия опасных факторов окружающей среды?
Как изменилось состояние безопасности человека, общества и государства в РФ за последние десятилетия?
Основные направления политики в РФ в области обеспечения безопасности человека, общества и государства.