
- •§ 1. Видовая классификация библиографии как научная проблема
- •Предисловие
- •§ 1 Что означает слово «библиография»?
- •§ 2. Какова сущность библиографии? Основные общебиблиографические концепции
- •§ 1. "Документ" и его терминологические производные
- •§ 2. Система документальных коммуникаций как среда функционирования библиографии
- •§ 3. Отношение «книга – читатель» – источник возникновения библиографической информации
- •§ 4. Возникновение и основные направления развития библиографической информации Ее главная особенность
- •1. Библиографическое сообщение
- •§ 2. Библиографическое пособие
- •§ 1. Двойственность библиографической информации
- •§ 2. Документальные и библиографические отребности
- •§ 3. Что такое «функция» библиографической информации
- •§ 4. Генезис понятий основных общественных функций библиографической информации
- •§ 1. Сущностно-функциональная структура библиографической информации
- •§ 2. Качества библиографической информации
- •§ 3. Библиографическая информация как научное понятие
- •§ 1. Возникновение и развитие библиографии как области деятельности. Ее определение
- •§ 2. Конкретно-историческая обусловленность библиографии как общественного явления
- •§ 3. Принципы библиографической деятельности
- •§ 1. Библиография как объект дифференциации
- •§ 2. Субъекты и цели библиографической деятельности
- •§ 3. Объекты библиографической деятельности
- •§ 4. Процессы библиографической деятельности
- •§ 5. Средства библиографической деятельности
- •§ 6. Результаты библиографической деятельности
- •I. В зависимости от назначения пособий
- •§ 1. Видовая классификация библиографии как научная проблема
- •§ 2. Организационно-оформленные подразделения (виды) библиографии
- •§ 3. Видовая классификация библиографии по признаку общественного назначения
- •§ 4. Видовые классификации библиографии по другим признакам
- •§ 1. Соотношение библиографической науки и практики
- •§ 2. Структура библиографоведения
- •§ 3. Содержание и задачи библиографоведения
- •Библиографоведение в системе смежных областей знания и как предмет преподавания
- •§ 1. Библиографическая деятельность и библиотечное дело Библиографоведение и библиотековедение
- •§ 2. Библиография и научно-информационная деятельность. Библиографоведение и информатика
- •§ 3 Библиография и книжное дело. Библиографоведение и книговедение
- •§ 4. Библиографоведение как предмет преподавания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
§ 6. Результаты библиографической деятельности
Результат – заключительный компонент структуры библиографической деятельности. На его получение ориентированы все другие ее компоненты. В общем случае результат деятельности – это осуществленная, реализованная (материально или идеально) цель. Насколько разнообразны цели библиографической деятельности, настолько же разнообразны и многочисленны ее результаты.
Конечная цель библиографической деятельности – содействие удовлетворению информационных потребностей человека. Следовательно, и конечный (совокупный) результат библиографической деятельности – реальное удовлетворение этих потребностей.
Всем направлениям, участкам, формам и методам библиографирования и библиографического обслуживания свойственны собственные цели и собственные результаты. Так, например, общий непосредственный результат процесса библиографирования – система библиографических пособий (библиографическая продукция), а результат справочно-библиографического обслуживания – доведенные до потребителей положительные или отрицательные ответы на их разовые запросы в форме библиографических справок, консультаций или отказов.
Библиографическая продукция, как мы уже знаем, является одновременно результатом и средством библиографирования документов и библиографического обслуживания потребителей информации. Рассмотрим этот наиболее существенный и значительный непосредственный результат библиографической деятельности подробнее с точки зрения его видовой классификации.
Видовая классификация библиографических пособий имеет большое научное, учебно-познавательное и конкретно-методическое значение. Она позволяет научно обоснованно систематизировать огромное разнообразие библиографической продукции, правильно в нем ориентироваться.
Приведенная далее схема классификации (табл. 2), построенная по фасетно-блочному принципу, не является исчерпывающей, но вместе с тем представляет собой попытку показать в учебных целях разнообразие возможных оснований видового деления библиографической продукции и дать по каждому признаку перечень основных видов библиографических пособий. Она включает 4 фасета – наиболее общие деления классификации, в качестве которых взяты: общественное назначение библиографических пособий; особенности содержания, формы и целевого назначения документов как объектов библиографирования; специфические аспекты методов библиографирования (методические признаки); собственная форма пособий как основа их видовых подразделений.
В каждом фасете выделены соответствующие ему блоки (конкретные признаки видовых различий). Всего их 23. Наконец, по каждому признаку перечислены основные виды библиографических пособий. В данной схеме их 131, хотя в действительности значительно больше. Для того чтобы составить полную фасетную формулу видовой принадлежности конкретного пособия, надо перечислить все свойственные ему видовые характеристики. Последующий сопоставительный анализ таких формул поможет весьма детально выяснить черты сходства и различия в пределах любой совокупности библиографических пособий.
Таблица 2
Видовая классификация библиографических пособий