1. Виды социологического исследования

2. Методы социологического исследования

3. Программа социологического исследования

4. Выборочный метод в социологии

5. Качественный и количественный подходы в социологии

6. Основные понятия и суть опросного метода в социологии

7. Анкетирование

• Анкетирование - письменная форма опроса, осуществляющаяся,как правило, заочно (без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом). В ходе анкетирования процесс восприятия и понимания вопросов анкеты и техники ее заполнения, аккуратность и полнота регистрации ответов, искренность респондента недоступны для внешнего наблюдения и контроля, поэтому необходимо проводить пилотаж вопросника методом интервью.

• Групповой анкетный опрос широко применяется по месту работы и учебы, обеспечивая практически стопроцентный возврат анкет,возможность респондентам проконсультироваться по технике заполнения и непонятным моментам вопросника, а анкетеру – проконтролировать качество заполнения анкет. В качестве обязательного условия группового опроса выступает обеспечение психологического комфорта ситуации опроса и конфиденциальности полученной от респондентов информации.

• Анкета - объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественных и качественных характеристик объекта исследования. Перевод программных вопросов исследования в анкетные формирует так называемую блочную структуру анкеты: каждая анкета – оригинальная система блоков/≪батарей≫ вопросов, которые представляют собой результат перевода проблемы заказчика в формулировки, понятные респондентам.

8. Шкалы

Шкала - основной инструмент измерения, средство фиксации той или иной совокупности интересующих исследователя значений. С помощью шкал качественно разнородные данные приводятся к сопоставимым количественным показателям. Шкала представляет собой совокупность значений, задающих критерии классификации объектов. Вопрос можно представить в виде двух компонентов: контекстно-зависимого (обращение исследователя к опыту конкретного респондента, которое понимается опрашиваемыми по-разному) и контекстно-свободного (когда у респондента, интервьюера и исследователя имеется общий опыт) - первый компонент называется вводной частью вопроса, второй - шкалой. Соответственно, операциональное определение - совокупность инструкций, регламентирующих процесс идентификации объекта на установленной шкале значений.

• Модель шкалирования - логика перехода от набора наблюдаемых значений к шкальным значениям, упорядочивающим все единицы анализа по оси интересующей исследователя переменной.

• Виды шкал по критерию того, насколько широк круг допустимых для обработки данных и получения содержательных выводов—математических операций: номинальная шкала используется для классификации объектов и их признаков; порядковая - для сравнения интенсивности проявления признака; метрическая - для определения степени различия проявления признака.

• Номинальная шкала/шкала наименований измеряет переменные, которые в принципе не могут качественно отличаться друг от друга; каждое значение представляет отдельную категорию, являясь ее именем/ярлыком (пол, род занятий, национальность), поэтому полученные данные обычно суммируются в виде простого частотного распределения (можно также определить моду – наиболее часто встречающееся значение). Номинальная шкала - шкала произвольных взаимно-однозначных преобразований, в результате которых сохраняются отношения равенства и неравенства между числами. Значения шкалы наименований формируются в соответствии с логическими правилами классификации - непротиворечия (однозначной квалификации объекта), единого основания классификации, полноты (в изучаемой совокупности не должно быть ни одного объекта, не поддающегося идентификации по заданным значениям).

• Дихотомическая шкала предполагает выбор только одного из двух вариантов ответа на вопрос (например, ≪да≫ - ≪нет≫).

• В упорядоченной шкале градации располагаются в определенном порядке относительно возрастания или убывания интенсивности свойства (оценочные шкалы, шкалы установок и предпочтений). Порядковый/ординальный уровень измерения представлен двумя видами шкал: ранговая шкала предполагает размещение категорий наблюдения по порядку от наибольшего значения признака к наименьшему, или наоборот; ранг - цифра, указывающая позицию индивида/ явления/события в некоторой иерархии; балльные шкалы оперируют не местами, а не зависящими друг от друга значениями (можно вычислить не только дисперсию и моду, но и среднеквадратичное отклонение и медиану - категорию серединного наблюдения, которая делит всю обследуемую совокупность на две равные части). Если значения упорядоченной шкалы не имеют четко определенных границ, шкала превращается в полуупорядоченную.

• Интервальная шкала - значения переменных изменяются непрерывно и представляют собой численные величины, а не категории (здесь уже можно рассчитать среднее арифметическое, или средневзвешенное, и среднее отклонение). Интервальные шкалы основаны на процедурах, обеспечивающих равные или примерно равные расстояния между градациями переменной, т.е. сравниваются расстояния между значениями. Если один из объектов интервальной шкалы отображается в ноль (фиксируется начало отсчета), можно говорить о шкале отношений - частном случае интервальной шкалы.

• Метрические, или абсолютные, шкалы имеют не только нулевую метку отсчета, но и единицу измерения (здесь допустимы все преобразования с числами).

• Шкала должна отвечать следующим требованиям: релевантности- обоснованной применимости к измеряемому признаку; правильности- отсутствия отклонения результата измерения от истинного значения признака (систематической ошибки); точности - оптимального

количества градаций переменной; устойчивости – воспроизводимости результатов при многократных замерах (отсутствия случайных ошибок); надежности (вероятности отклонения приписываемого объекту значения от истинной его характеристики) – интегральной характеристики, включающей правильность, точность, устойчивость и валидность; валидности - применимости методики для решения тех исследовательских задач, для которых она предназначена.

• Оценка уровня надежности шкалы производится с помощью трех техник: ≪тест-ретест≫ показывает вероятность возникновения различных результатов при двух замерах одного и того же объекта одинаковым инструментом (повторное интервью, например); параллельные измерения - применение измерительного инструмента в двух формах одновременно (используется два вопросника с разными шкалами); деление шкалы и интерпретация двух и более частей континуума как отдельных шкал (совокупность вопросов делится на две группы, по каждой подсчитываются средние значения переменной и коэффициент корреляции).

9. Интервью

10. Бюджеты времени

11. Тестирование в социологическом исследовании

12. Социометрический опрос

13. Приемы измерения социальной установки

14. Проективные и психосемантические методики в социологии

15. Экспертный опрос

16. Наблюдение

17. Анализ документов

18. Эксперимент

Экзаменационные задания

ВИДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Современная социология - это:

1) наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики, о психических процессах и свойствах как компонентах деятельности и общения людей;

2) наука о закономерностях группового поведения и отношений между субъектами - индивидами, группами, обществом;

3) наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, которая изучает социальные факты, процессы, отношения, деятельность и поведение индивидов и социальных групп на основе широкого использования эмпирических данных;

4) наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства материального мира.

2. Наиболее полно функции современного социологического знания отражает следующий комплекс:

1) теоретическая, познавательная, описательная, мировоззренческая;

2) практическая, эмпирическая, просветительская;

3) познавательная, описательная, практически-преобразовательная;

4) теоретико-познавательная, прогностическая, описательная, мировоззренческая, практически-преобразовательная.

3. Выбор вида эмпирического социологического исследования

диктуется:

1) поставленной целью и задачами;

2) спецификой объекта изучения;

3) предпочтениями исследователя;

4) требованиями заказчика.

4. От чего зависит сложность инструментария социологического исследования?

1) от профессионального опыта его разработчиков;

2) от финансирования исследования;

3) от запросов заказчика;

4) от сложности изучаемого явления.

5. Является ли маркетинговое исследование социологическим?

1)да(форма бизнес-исследования и направление прикладной социологии, которое фокусируется на понимании поведения, желаний и предпочтений потребителей, конкурентов и рынков в диктуемой рынком экономике);

2) нет;

3) зависит от тематики и инструментария исследования;

4) да, если его проводит профессиональный социолог.

6. Исследование феномена девиантности будет собственно социологическим, если он получит объяснение через:

1) факты психического характера;

2) расово-антропологические признаки;

3) социальные факты;

4) все перечисленные выше группы фактов.

7. Изучение последствий наводнений и стихийных бедствий для жилого фонда городов с точки зрения оказания федеральными властями необходимой помощи людям является:

1) прикладным социологическим исследованием;

2) прикладным социальным исследованием;

3) ни тем, ни другим.

8. Проводимые такими компаниями, как ВЦИОМ, РОМИР и др., опросы относительно того, как население Российской Федерации относится к президенту, запрещению абортов, проведению зимних Олимпийских игр в Сочи и т.д., называются:

1) оперативными опросами;

2) диагностическими опросами;

3) референдумами;

4) экспресс-опросами;

5) все приведенные выше определения приемлемы.

9. Оптимальные методы проведения поискового/разведывательного исследования:

1) формализованное интервью;

2) неформализованное интервью;

3) наблюдение;

4) фокус-группа;

5) экспертный опрос;