Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Мировоззрение, предмет и функции философии.doc
Скачиваний:
27
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
91.14 Кб
Скачать

Предмет философии

В

Ч

М

античной философии термин «Философия» обозначал всю сумму внерелигиозных знаний, научное знание в целом в противоположность вере. Также к области философии в эту эпоху относили искусство и знание об общих нормах поведения людей. Происходил процесс объединения науки, этики и эстетики в рамках единого знания. В эпоху Возрождения и Нового времени понятие философии получает значение тотального объединителя научного знания. Во второй половине 17 века науки стали обретать самостоятельность. Но практически во все времена предметом философии считали «всеобщее» в системе «мир-человек».

духовно-практические субъективно-объективные отношения

←аксиологические субъективно-объективные отношения→

←познавательные субъективно-объективные отношения→

←онтологические отношения материи и человека→

Задачи и функции философии

Философия

← две ипостаси →

информация о мире в целом и отношении человека к этому миру

комплекс принципов познания, всеобщий метод познавательной деятельности

мировоззренческие функции

методологические функции

1. Гуманистическая функция – философия помогает осмыслить жизнь человека, найти ее смысл и укрепить свой дух.

1. Эвристическая функция состоит в содействии приросту знаний, в том числе в создании предпосылок для научных открытий.

2. Социально-аксиологическая функция:

а) конструктивно-ценностная подфункция - с помощью философии осуществляется разработка представлений о ценностях: Добре, Справедливости, Правде, Красоте; происходит формирование представлений об общественном идеале;

б) интерпретаторская подфункция – осуществляется объяснение существующей социальной действительности;

в) критическая подфункция – на основе философии происходит критика структур, состояний тех или иных социальных действий и явлений, и их соотношение со своими идеалами.

2. Координирующая функция состоит в координировании методов в процессе научного исследования.

3. Культурно-воспитательная функция – формирование культурной личности, выработка диалектического мышления.

3. Интегрирующая функция состоит в том, что философия способствует объединению определенного множества элементов, составляющих систему или способных образовать целостность.

4. Объяснительно-информационная функция: разработка мировоззрения, соответствующего современному уровню науки, исторической практике и интеллектуальным требованиям человека.

4. Логико-гносеологическая функция заключается в разработке самого философского метода, его нормативных принципов, а также в логико-гносеологическом обосновании тех или иных понятийных и теоретических структур научного знания.

Таким образом, философия есть сложная динамическая система, созданная для сбора, анализа и переработки информации с целью получения новой информации. Эта информация концентрируется в философских понятиях (категориях), общих принципах и законах, образующих целостную систему. Внутри этой системы выделяются следующие разделы:

  • онтология – учение о бытии;

  • гносеология – учение о познании;

  • диалектика – учение о развитии (и всеобщий метод);

  • социальная философия;

  • этика – учение о должном, морали;

  • эстетика – учение о прекрасном;

  • философские проблемы частных наук;

  • философия религии;

  • история философии;

  • философия философии – теория философского знания.

На протяжении всего своего развития философское знание оказывалось содержательно переплетенным с естественнонаучным знанием. Философия постоянно получает и обрабатывает информацию, имеющуюся в разных областях познания, в том числе, и в науках о природе. На этой базе формируется и изменяется, совершенствуется универсальная картина мира, разрабатываются философские представления о системности бытия, о пространстве, детерминизме, о познавательных субъектно-объектных отношениях, о всеобщих принципах, методах познания. В содержание философского знания входят отдельные фундаментальные понятия естественных наук («атом», «вещество»).

Но чем же тогда философия отличается от науки как особого вида познавательной деятельности?