Пересечение этноса и расы.
устойчив, но она принципиально разная. В основе уст рас – генетика, у этноса – законо-культурн традиция.
Самосозн не входит в рассу, так же как психол явл→ этнос и раса не совпад , что доказ эмпирич данными.
Пример: французы – этнос, но там имеется до 4 расовых варьянтов:
Север – атланто – балт раса (светлая пигмент)
Юг – индосредезомороская (темн пигмент)
Между ними среднеевроп( средн пигмент волос)
Восток – альпийская
Тоже самое в Германии. А в Латвии на западе – атланто –балт, и на востоке беломоро- балт, → след не сущ герм расы.
Рассовые и язык категории также не соапад:
турки – европеоиды
айзербайджанцы – индосредиземн раса
туркмены, узбеки - европеоиды с монгол примесью.
Якуты – касич монголоиды
Нет индоарийских языков.
В чём разница между адаптацией и акклиматизацией человека как приспособительными реакциями к условиям среды обитания. Приведите примеры акклиматизационных и адаптационных изменений.
Адаптация наследственная.
(от лат. adaptare приспособлять) - приспособление строения и функций организма к условиям среды (процесс и результат этого процесса). Обычно понимается как наследственно закрепленное приспособление, чем отличается от акклиматизации. В зависимости от контекста термин имеет множество значений.
Акклиматизация включает привыкание к температурному режиму, влажности, земле, воде, ландшафту, временному поясу, день-ночь и зима-лето циклам.
Изменяются ли в ходе адаптации морфологические (анатомические), физиологические и психофизиологические характеристики человека? Приведите примеры.
Да, миллионы примеров.
Что такое адаптивные типы человека? В чём разница между расой и адаптивным типом?
Адаптивный тип - это норма реакции, независимо (конвергентно) возникающая в сходных условиях среды обитания, в популяциях, которые могут быть не связаны между собой генетически. Согласно этой гипотезе, достаточно четко выделяются несколько устойчивых комплексов биологических признаков.
Морфологические и в меньшей степени физиологические признаки дают возможность выделить внутри человечества три основные большие расы: европеоидную, австрало-негроидную и монголоидную.
Могут ли представители разных рас принадлежать к одному адаптивному типу? А представители разных адаптивных типов – к одной расовой группе?
Первый ответ нет, второй да.
Какие основные факторы определяют особенности роста и развития человека?
Наследственность и среда обитания. Теория Канализованности роста и развития Танера.
Под развитием в широком смысле слова следует понимать процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека, приводящих к повышению уровней сложности организации и взаимодействия всех его систем. Развитие включает в себя три основных фактора: рост, дифференцировку органов и тканей, формообразование (приобретение организмом характерных, присущих ему форм). Они находятся между собой в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.
Одной из основных физиологических особенностей процесса развития, отличающей организм ребенка от организма взрослого, является рост, т.е. количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением массы организма и сопровождающийся изменением числа его клеток или их размеров.
В процессе роста увеличиваются число клеток, телесная масса и антропометрические показатели. В одних органах и тканях, таких, как кости, легкие, рост осуществляется преимущественно за счет увеличения числа клеток, в других (мышцы, нервная ткань) преобладают процессы увеличения размеров самих клеток. Такое определение процесса роста исключает те изменения массы и размеров тела, которые могут быть обусловлены жироотложением или задержкой воды. Более точный показатель роста организма - это повышение в нем общего количества белка и увеличение размеров костей.
Закономерности онтогенетического развития. К важным закономерностям роста и развития детей относятся неравномерность и непрерывность роста и развития, гетерохрония и явления опережающего созревания жизненно важных функциональных систем.
В чём разница между «паспортным» и «биологическим» возрастом? Могут ли совпадать биологический и паспортный возраст индивида?
Каковы критерии определения биологического возраста человека? Дайте развёрнутый ответ.
Какое значение может иметь определение биологического возраста индивида в психологии (школьной, экспериментальной, групповой)?
В чём разница между понятиями роста и развития человека? Дайте развёрнутый ответ.
См. ответ 24
В чём разница между понятиями «вековые изменения» («секулярный тренд») и акселерация? Всегда ли секулярный тренд сопровождается акселерацией роста и развития детей?
Какой фазой (акселерации, стагнации, ретардации) характеризуются проявления вековых изменений роста и развития детей в современной России?
Проявляются ли акселерационные изменения в психологических качествах детей? Что такое «эффект Флинна»?
Какие основные гипотезы возникновения (и затухания) акселерации Вам известны? В чём сила и слабость этих гипотез?
Что такое конституция человека? Что понимается под общей и частными конституциями?
Что такое тип телосложения (соматотип) человека? Какие анатомические показатели наиболее перспективны для оценки типа телосложения?
Какие ткани и органы составляют «активный компонент состава тела»?
Какова роль жировой ткани в организме и почему жировую ткань противопоставляют «активному компоненту состава тела»? Почему оценка количества жировой ткани в организме важна при оценке типа телосложения (соматотипа)?
Какую информацию получает исследователь, оценивая пропорции тела человека при диагностике его соматической конституции?
Влияют ли на формирование соматических характеристик индивида социальные и экономические факторы?
Проявляется ли влияние социальных факторов в особенностях роста и развития детей России?
Чем обусловлены различия в росте и развитии городских и сельских детей?